学生的烦恼作文600字

初一作文

我们是一群优秀的孩子:成绩优异,品德优良,多才多艺,在学校里担负着各种各样的职务……我们就像“王子”和“公主”一样受到老师的宠爱和同学们的羡慕,在家里得到父母的呵护。应该说,我们是最幸福、最快乐的孩子,可谁知道,我们也有无穷无尽的烦恼。

我们感到很孤独。虽然被老师和同学们众星供月地簇拥着,但并不是很开心,我们往往感到特别孤独和苦恼。家长和老师不让我们和成绩差的学生一起玩,而成绩好的同学又互相不太理睬,因此我们的知心朋友很少。我是一位五年级的女孩:成绩优秀,深受老师和家长的喜爱。但不知怎么的,同学们就是不喜欢同我一起玩。每次看到同学们在一起蹦蹦跳跳的时候,我的心里就像针扎一样痛苦、孤独。

我们怕考试。虽然我们的成绩在班上顶呱呱,按理说考试对我们来说只是小菜一碟。可我们一样害怕考试、一样担心考不好。因为如果没考好,那就天下大乱了。先是老师单独找你“聊天”,刨根问底,看你最近是不是有“不轨”行为。爸爸妈妈更是不得了,不打则骂,还会唠唠叨叨一段好长时间,什么以后要用功啦!不要贪玩呀!考试要认真审题呀等等,然后就是给我们买各种版本的参考书辅导书……或者没完没了地补课。礼拜别想轻松了,老师、爸爸或妈妈会不停的在我们耳边教育:要再接再厉,千万不能翘起尾巴只之类的话,让耳朵都起老茧了。

除此之外,我们还有好多好多的烦恼,比如说,“优秀干部没评上”、“三好学生没选上”、“没考到前三名被老师批评……”唉,真是烦恼不断。我们并不幸福、快乐。

我们是一群优秀的孩子:成绩优异,品德优良,多才多艺,在学校里担负着各种各样的职务……我们就像“王子”和“公主”一样受到老师的宠爱和同学们的羡慕,在家里得到父母的呵护。应该说,我们是最幸福、最快乐的孩子,可谁知道,我们也有无穷无尽的烦恼。

我们感到很孤独。虽然被老师和同学们众星供月地簇拥着,但并不是很开心,我们往往感到特别孤独和苦恼。家长和老师不让我们和成绩差的学生一起玩,而成绩好的同学又互相不太理睬,因此我们的知心朋友很少。我是一位五年级的女孩:成绩优秀,深受老师和家长的喜爱。但不知怎么的,同学们就是不喜欢同我一起玩。每次看到同学们在一起蹦蹦跳跳的时候,我的心里就像针扎一样痛苦、孤独。

我们怕考试。虽然我们的成绩在班上顶呱呱,按理说考试对我们来说只是小菜一碟。可我们一样害怕考试、一样担心考不好。因为如果没考好,那就天下大乱了。先是老师单独找你“聊天”,刨根问底,看你最近是不是有“不轨”行为。爸爸妈妈更是不得了,不打则骂,还会唠唠叨叨一段好长时间,什么以后要用功啦!不要贪玩呀!考试要认真审题呀等等,然后就是给我们买各种版本的参考书辅导书……或者没完没了地补课。礼拜别想轻松了,老师、爸爸或妈妈会不停的在我们耳边教育:要再接再厉,千万不能翘起尾巴只之类的话,让耳朵都起老茧了。

除此之外,我们还有好多好多的烦恼,比如说,“优秀干部没评上”、“三好学生没选上”、“没考到前三名被老师批评……”唉,真是烦恼不断。我们并不幸福、快乐。


相关作文

  • 成长的烦恼作文2800字
  • 成长的烦恼(教案) 1.认知目标:(1)大胆言说自己成长中的烦恼.(2)与别人交谈努力做到口齿清楚,态度大方,话语通顺完整,能准确地表情达意,说话不要带口头禅,不重复. 2.能力目标:(1)通过了解成人对成长时期烦恼的认识,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,也要为朋友.同学排忧解难.(2)写作要围绕 ...

  • 七年级政治走进青春成长不烦恼教案作文2800字
  • 七年级思想品德第四课<走进青春 成长不烦恼>教学设计 案例描述:走进青春 成长不烦恼 背景介绍:"羞答答的玫瑰静悄悄地开",进入初中阶段的学生陆续都将进入青春期.进入青春期,学生的身体发育加速,出现一系列生理变化,学生往往会因知识的缺乏.心理的羞怯.同学的说三道四等因 ...

  • 快乐其实很简单作文3100字
  • <快乐其实很简单> 教学设计 [教材分析] 快乐.活泼本是儿童的天性,但是现实生活中的学习压力.人际交往不顺产生烦恼和焦虑, 也随年龄的增长而增多:学业压力.同伴关系.亲子关系.师生关系.自我概念等都带给小学高年级学生很多烦恼,本堂课的设计意图就是通过情景创设.游戏.讨论等方式让他们学会 ...

  • 拥抱青春 成长不烦恼教案作文2000字
  • 1 <拥抱青春 成长不烦恼>教学设计 [学情分析] "青春期教育"是一个敏感话题,每个人都知道其重要性,但作为课堂教育,仍然是需要勇气与技巧的.讲授这一节课时,老师要把握一个原则:自然大方,青春期教育涉及的性教育,不刻意强化也不刻意回避. [教学目标] 知识方面:了解 ...

  • 成长的烦恼作文1900字
  • 成长的烦恼 [设计依据与教学目标] 生活是学生语文学习的不竭源泉.学生在成长过程中遇到的种种 困惑的问题,本身就是一种鲜活的语文课程资源.开展以"成长的烦 恼"为主题的综合性学习活动,让学生经历了解烦恼.分析烦恼.化 解烦恼的过程,不仅可以提高学生发现问题.分析问题.解决问题的 ...

  • 成长的烦恼(作文教学设计)作文1500字
  • 盱眙县第二中学初三语文集体备课教案 主备人:杨世娟 审核人:龚显爱 1 "成长的烦恼"习作教学设计 [教学目标] 1.学生回忆成长中的烦恼,具体写出一件令自己烦恼的事. 2.大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感. 3.体验与自己.同学交流的重要意义,享受写作的快乐. [教学重 ...

  • [成长的烦恼]习作教学设计作文1200字
  • 1 <成长的烦恼>习作教学设计 东河中心学校 李子良 教学目标: 1.学生回忆成长中的烦恼,具体写出一件令自己烦恼的事. 2.大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感. 3.体验与自己.同学交流的重要意义,享受写作的快乐. 教学重点: 学生回忆成长中的烦恼,写具体.引导学生正确对待成长中 ...

  • 成长的烦恼(作文教学设计)作文1200字
  • 1 "成长的烦恼"习作教学设计 [教学目标] 1.学生回忆成长中的烦恼,具体写出一件令自己烦恼的事. 2.大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感. 3.体验与自己.同学交流的重要意义,享受写作的快乐. [教学重点] 学生回忆成长中的烦恼,写具体.引导学生正确对待成长中所遇到的困 ...

  • 好学生的烦恼作文600字
  • 好学生的烦恼 每个学生都想成为好学生.优秀生. 好学生都有两个要求,就是学习好.品行好.只有做到这两个最基本的要求,才可能成为老师眼中的优秀生,家长眼中的好学生:才可以使家长们脸上有光.自己脸上有光:才可以使老师对自己另眼相看.信任自己. 可是,又有谁知道好学生.优秀生的烦恼呢? 优秀生都会是老师的 ...

  • [成长不烦恼]教学设计作文3200字
  • 1 <成长不烦恼>教学设计 洪泽县第二中学 戴咸喜 教学内容: 苏人版<思想品德>(七年级 下册) 第17课(上) 教学分析: 1.地位: 本课是第16课"长大的感觉"的继续.处于青春期的学生心理具有变化大.周期短的特点,充满着错综复杂的矛盾.本课主要是帮 ...

你可能喜欢
聚合