中国梦 我的梦
陈 赟
一个“中国梦”的阐释，触动、点燃了我内心深处的“桃李梦”。驻足回想，正是心中的这个梦，才让我踏上特岗教师的征程。
我出生在一个教师世家，奶奶胡祥芝是六十年代的民办教师，爸爸陈泽鸿是草庙一中的物理教师，受家庭的影响，从小我的梦想就是当一名人民教师。上初中时遇到的一位老师，再次触动了我的心灵，她那种处处为学生着想、高度负责的工作态度让我感动不已，这不是隐藏在我内心深处的那份追求吗？从此，更坚定了我的“教师梦”，不为别的，只为桃李满天下的梦想。
2010年告别了多姿多彩的大学生活，在各行各业的招聘考试中，我毅然报名参加河南省固始县的特岗教师招聘考试，源于童年的美好愿望，源于对家乡的无限热爱，源于对教育事业的那份执着。
离开了近十年的母校，依稀记得温柔慈爱的恩师，年少懵懂的伙伴，书声琅琅的校园。每当回想起在母校时光，总是对母校、对恩师、充满着深深地眷恋。母校老师的温暖话语，滋润着我的心田；母校老师的谆谆教诲，坚定了我的信念；母校老师的辛勤耕耘，夯实了我的起点。在母校的学习生活中，我深深感受到了老师的无私奉献，切身体验到了诚挚的友谊，更让我深深地体会到了什么是敬业，什么是关爱，什么是追求。再一次以老师的身份回来时，有几分兴奋几分期待。没想到，刚踏上讲台，学校就让我担任班主任并从事语文教学工作。这对于刚毕业的我来说是个很大的挑战，顿时觉得肩上的担子好重。
晚上回到家我认真整理开学时必需的材料，并立志做一名优秀的人民教师。既然学校信任我，我一定要把这个班带好。
带着这种激情，我开始了我的教学生涯，可是，我发现我班的学生各方面能力都很差。大部分学生不会给汉字注音，不是韵母分不清，就是声调标错；一篇简短的日记里出现了20多个错别字，语句不通并且字迹潦草，根本不知所云，以致我费了很长时间才修改完；大部分学生普通话发音很不标准；更难忍受的是有些孩子行为习惯差，竟然一个多星期不洗澡，那时候天气还很热，教室里充斥着难闻的汗臭味。各种状况摆在我的面前，一时间手足无措，茫然„„我一遍一遍带着他们朗读，哪怕喉咙嘶哑了，我也不想放弃；易错字词在黑板上写了擦，擦了写；课堂上采取各种教学方法，激发他们的学习兴趣，力争使学生的成绩有所进步。对着一个一个学生，指出他们每天应该做什么，放学之前强调再强调，连续几个星期，还不见明显好转，这时候我明显感到累了，很无助。在跟朋友聊天的时候，开始他们还给我鼓气，后来一致转变了态度，劝我不要较真，不要跟自己过不去„„在那么一瞬间，产生了一丝丝的动摇。但是看着眼前一双双渴求知识的眼睛，想着自己最初决定时的豪情满怀，作为一名共产党员，我能就这么轻易放弃吗？不能！坚决不能！我一向不服输，我一定要做出成绩来。
我开始整理我的思绪，想到我的恩师，我明白了对于学生要有耐心，恒心，爱心。每天早读课我坚持带着孩子们朗读课文，最困难的是平翘舌音，很多的同学掌握不好，干脆一律翘舌，我很细致地给他
们讲解发音方法，一遍一遍示范着，对他们进行个别辅导，不停地鼓励他们，渐渐地，孩子们肯说了、会说了。同时在班上开展背诵诗歌比赛、讲故事比赛，培养他们在生活中使用普通话进行交谈的良好习惯。经过几个月的努力，在学校举行的“古诗文朗诵比赛”中，我班荣获集体一等奖。看着孩子们天真的笑容，顿时心里暖暖的，小有一种成就感。 我所教学生大都是农村家庭贫困学生，父母外出务工人数居多，很多学生都是留守儿童，由其爷、奶、姥爷、姥姥监护，存在严重的隔代教育弊端。有的学生没有人管理，存在生活上及心理上的缺陷；有的学生，还要照顾弟弟妹妹，负担重，压力大。针对这些情况，我经常主动找他们谈心，努力帮助他们解决生活上和学习上的困难，让他们不再感到孤单。同时，经常召开家长会，把他们在校的表现及时告诉他们的监护人，以便及时掌握孩子动态，共同教育学生。 为了提高学生的学习成绩，我积极投身课改，忘我工作。刚走上讲台的时候，我有激情但是没经验，驾驭课堂的能力不强。为了弥补这一不足，没课的时候我就去找老教师请教授课方法，比如如何讲授课文重点，如何解决课文难点，如何指导学生写作等。课余跟年轻教师在一起探讨如何开展各项教学工作，如何进行课改。有时候为了一个教案、一个教学设计，一直忙到深夜。去年课改在学校全面铺开，我承担一个光荣而艰巨的任务，担任学校课改的领头羊。去其他学校听课改示范课，学课改管理模式，到网上搜索课改成功经验，对本校的学生情况进行调研，自己在班上不停地试验总结，组织全校老师探
索交流，群策群力。功夫不负苦心人，不仅把上级推广的课改模式的精髓融会贯通，还结合自身的实际情况进行改革，形成了自己的特色，上级领导检查课改成果时给予了很高的评价。在课堂上不仅教给学生书本上的知识，还告诉他们外面的世界，给他们讲伟人名人的故事。不仅教他们如何去自我学习知识，还教他们如何做一个父母心中的好孩子、老师心中的好学生、同学心中的好朋友。经过一年的努力，辛勤的汗水浇灌出了丰硕的果实，在全乡统考中我班取得了优异的成绩，得到了学校、家长的一致认可，在2012年被评为县“优秀特岗教师”。
自2010年参加工作以来，我一直担任高年级段班主任及语文教学工作。其中，2011年我指导的学生在第十八届青少年爱国主义教育读书活动“历史的选择”征文比赛中荣获二等奖；在2012年我指导的学生荣获县小学生作文竞赛二等奖。在教学之余，我还主动参加教体局组织的各种活动并获得奖励，在2012年年度考核中，被评为“优秀”。 时至今日，在特岗的岗位上坚守近三年了。回想走过的路，支撑我一路前行的不仅仅是内心的坚定，还有领导的关怀，同事的关心，恩师的教诲，学生的崇敬，家长的信任，家人的支持。感觉自己离一名合格的人民教师不远了。 三年了，我一直在奋斗着，褪去了学生时代的青涩与恣意，历练出一位人民教师的成熟与智慧。也许和别人相比我失去了太多，但是我相信我收获的是他们不曾拥有的。我将以饱满的热情，以党员的先
锋模范作用，积极投身于农村教育事业中去，脚踏实地，锐意进取，不断超越，争取在以后的教育事业上取得更大、更辉煌的成就，实现我的梦想和人生价值，延续爱的故事，以回报党、回报国家、回报母校对我的培育之恩。
【作者名片】陈赟，草庙集乡中心学校2010年特岗教师, 草庙一中04届毕业生
中国梦 我的梦
陈 赟
一个“中国梦”的阐释，触动、点燃了我内心深处的“桃李梦”。驻足回想，正是心中的这个梦，才让我踏上特岗教师的征程。
我出生在一个教师世家，奶奶胡祥芝是六十年代的民办教师，爸爸陈泽鸿是草庙一中的物理教师，受家庭的影响，从小我的梦想就是当一名人民教师。上初中时遇到的一位老师，再次触动了我的心灵，她那种处处为学生着想、高度负责的工作态度让我感动不已，这不是隐藏在我内心深处的那份追求吗？从此，更坚定了我的“教师梦”，不为别的，只为桃李满天下的梦想。
2010年告别了多姿多彩的大学生活，在各行各业的招聘考试中，我毅然报名参加河南省固始县的特岗教师招聘考试，源于童年的美好愿望，源于对家乡的无限热爱，源于对教育事业的那份执着。
离开了近十年的母校，依稀记得温柔慈爱的恩师，年少懵懂的伙伴，书声琅琅的校园。每当回想起在母校时光，总是对母校、对恩师、充满着深深地眷恋。母校老师的温暖话语，滋润着我的心田；母校老师的谆谆教诲，坚定了我的信念；母校老师的辛勤耕耘，夯实了我的起点。在母校的学习生活中，我深深感受到了老师的无私奉献，切身体验到了诚挚的友谊，更让我深深地体会到了什么是敬业，什么是关爱，什么是追求。再一次以老师的身份回来时，有几分兴奋几分期待。没想到，刚踏上讲台，学校就让我担任班主任并从事语文教学工作。这对于刚毕业的我来说是个很大的挑战，顿时觉得肩上的担子好重。
晚上回到家我认真整理开学时必需的材料，并立志做一名优秀的人民教师。既然学校信任我，我一定要把这个班带好。
带着这种激情，我开始了我的教学生涯，可是，我发现我班的学生各方面能力都很差。大部分学生不会给汉字注音，不是韵母分不清，就是声调标错；一篇简短的日记里出现了20多个错别字，语句不通并且字迹潦草，根本不知所云，以致我费了很长时间才修改完；大部分学生普通话发音很不标准；更难忍受的是有些孩子行为习惯差，竟然一个多星期不洗澡，那时候天气还很热，教室里充斥着难闻的汗臭味。各种状况摆在我的面前，一时间手足无措，茫然„„我一遍一遍带着他们朗读，哪怕喉咙嘶哑了，我也不想放弃；易错字词在黑板上写了擦，擦了写；课堂上采取各种教学方法，激发他们的学习兴趣，力争使学生的成绩有所进步。对着一个一个学生，指出他们每天应该做什么，放学之前强调再强调，连续几个星期，还不见明显好转，这时候我明显感到累了，很无助。在跟朋友聊天的时候，开始他们还给我鼓气，后来一致转变了态度，劝我不要较真，不要跟自己过不去„„在那么一瞬间，产生了一丝丝的动摇。但是看着眼前一双双渴求知识的眼睛，想着自己最初决定时的豪情满怀，作为一名共产党员，我能就这么轻易放弃吗？不能！坚决不能！我一向不服输，我一定要做出成绩来。
我开始整理我的思绪，想到我的恩师，我明白了对于学生要有耐心，恒心，爱心。每天早读课我坚持带着孩子们朗读课文，最困难的是平翘舌音，很多的同学掌握不好，干脆一律翘舌，我很细致地给他
们讲解发音方法，一遍一遍示范着，对他们进行个别辅导，不停地鼓励他们，渐渐地，孩子们肯说了、会说了。同时在班上开展背诵诗歌比赛、讲故事比赛，培养他们在生活中使用普通话进行交谈的良好习惯。经过几个月的努力，在学校举行的“古诗文朗诵比赛”中，我班荣获集体一等奖。看着孩子们天真的笑容，顿时心里暖暖的，小有一种成就感。 我所教学生大都是农村家庭贫困学生，父母外出务工人数居多，很多学生都是留守儿童，由其爷、奶、姥爷、姥姥监护，存在严重的隔代教育弊端。有的学生没有人管理，存在生活上及心理上的缺陷；有的学生，还要照顾弟弟妹妹，负担重，压力大。针对这些情况，我经常主动找他们谈心，努力帮助他们解决生活上和学习上的困难，让他们不再感到孤单。同时，经常召开家长会，把他们在校的表现及时告诉他们的监护人，以便及时掌握孩子动态，共同教育学生。 为了提高学生的学习成绩，我积极投身课改，忘我工作。刚走上讲台的时候，我有激情但是没经验，驾驭课堂的能力不强。为了弥补这一不足，没课的时候我就去找老教师请教授课方法，比如如何讲授课文重点，如何解决课文难点，如何指导学生写作等。课余跟年轻教师在一起探讨如何开展各项教学工作，如何进行课改。有时候为了一个教案、一个教学设计，一直忙到深夜。去年课改在学校全面铺开，我承担一个光荣而艰巨的任务，担任学校课改的领头羊。去其他学校听课改示范课，学课改管理模式，到网上搜索课改成功经验，对本校的学生情况进行调研，自己在班上不停地试验总结，组织全校老师探
索交流，群策群力。功夫不负苦心人，不仅把上级推广的课改模式的精髓融会贯通，还结合自身的实际情况进行改革，形成了自己的特色，上级领导检查课改成果时给予了很高的评价。在课堂上不仅教给学生书本上的知识，还告诉他们外面的世界，给他们讲伟人名人的故事。不仅教他们如何去自我学习知识，还教他们如何做一个父母心中的好孩子、老师心中的好学生、同学心中的好朋友。经过一年的努力，辛勤的汗水浇灌出了丰硕的果实，在全乡统考中我班取得了优异的成绩，得到了学校、家长的一致认可，在2012年被评为县“优秀特岗教师”。
自2010年参加工作以来，我一直担任高年级段班主任及语文教学工作。其中，2011年我指导的学生在第十八届青少年爱国主义教育读书活动“历史的选择”征文比赛中荣获二等奖；在2012年我指导的学生荣获县小学生作文竞赛二等奖。在教学之余，我还主动参加教体局组织的各种活动并获得奖励，在2012年年度考核中，被评为“优秀”。 时至今日，在特岗的岗位上坚守近三年了。回想走过的路，支撑我一路前行的不仅仅是内心的坚定，还有领导的关怀，同事的关心，恩师的教诲，学生的崇敬，家长的信任，家人的支持。感觉自己离一名合格的人民教师不远了。 三年了，我一直在奋斗着，褪去了学生时代的青涩与恣意，历练出一位人民教师的成熟与智慧。也许和别人相比我失去了太多，但是我相信我收获的是他们不曾拥有的。我将以饱满的热情，以党员的先
锋模范作用，积极投身于农村教育事业中去，脚踏实地，锐意进取，不断超越，争取在以后的教育事业上取得更大、更辉煌的成就，实现我的梦想和人生价值，延续爱的故事，以回报党、回报国家、回报母校对我的培育之恩。
【作者名片】陈赟，草庙集乡中心学校2010年特岗教师, 草庙一中04届毕业生