上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第四册 第二单元 （我的玩具世界）
课题名称： 我喜欢的玩具
教学类别： 写生
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：了解玩具的不同类型，学会用基本形概括玩具特征，用长短线的写生方法写生
自己喜欢的玩具。
过程与方法：在观察和表现的过程中，学习概括形象特征，比较各部分大小关系以及细节表
现的方法。
情感态度与价值观： 感受玩具造型的美，体验表现玩具质感的快乐。
教学重点：画出玩具的造型特征。
教学难点：玩具各部分细节表现。
教学准备：
学具：铅笔、勾线笔、彩色水笔、油画棒等
教具： 同上，各种玩具（长毛绒、木制等）、课件
作业要求：
基础层面： 注意观察玩具的大小关系和细节，运用基本形概括玩具形体特征，用长短线写
生玩具。
拓展层面： 深入观察，能用短线画出玩具的质感和细节，可适当添加相关背景，丰富画面。
教学过程：
一、感受与体验
1、 将各自最喜欢的玩具拿出来布置“玩具世界”的展厅，一起欣赏、感受。
2、 玩玩、说说自己最喜欢的玩具，向大家介绍喜欢的理由。
① 结构；
② 玩具的特征；
③ 材质；
④ 色彩；
⑤ 玩法；
⑥ 意义。
二、观察与发现
1、 引导学生细致观察玩具。
① 玩具的造型及各部分的大小关系；
② 玩具最吸引人的注意特征；
③ 玩具的颜色和材质；
④ 玩具的其他细节及装饰。
2、 教师示范，提出要点：
① 用基本形画出玩具的结构，选择表现手法，从最感兴趣的“点”开始写生。
② 注意细节表现。
上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
三、想象与创作
1、 欣赏同龄人作品。
2、 引导学生依据玩具特点，选择一种喜欢的表现手法来写生玩具。利于表现玩具的材质。 ① 铅笔线描；
② 油画棒表现；
③ 勾线涂色。
3、 引导学生大胆想象，为写生玩具添画背景。
4、 进行小组交流，拓展想象空间。
四、展示与交流
1、 布置小小“写生画廊”，展示作业。
2、 学生共同欣赏，交流感受。
3、 评价内容：
① 是否能用基本形画出玩具的外形特点。
② 能否画出玩具的基本结构。
③ 是否用合适的方法表现玩具的质感。
④ 背景的添加是否生动、有趣。
⑤ 线条是否生动流畅。
上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第四册 第二单元 （我的玩具世界）
课题名称： 我喜欢的玩具
教学类别： 写生
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：了解玩具的不同类型，学会用基本形概括玩具特征，用长短线的写生方法写生
自己喜欢的玩具。
过程与方法：在观察和表现的过程中，学习概括形象特征，比较各部分大小关系以及细节表
现的方法。
情感态度与价值观： 感受玩具造型的美，体验表现玩具质感的快乐。
教学重点：画出玩具的造型特征。
教学难点：玩具各部分细节表现。
教学准备：
学具：铅笔、勾线笔、彩色水笔、油画棒等
教具： 同上，各种玩具（长毛绒、木制等）、课件
作业要求：
基础层面： 注意观察玩具的大小关系和细节，运用基本形概括玩具形体特征，用长短线写
生玩具。
拓展层面： 深入观察，能用短线画出玩具的质感和细节，可适当添加相关背景，丰富画面。
教学过程：
一、感受与体验
1、 将各自最喜欢的玩具拿出来布置“玩具世界”的展厅，一起欣赏、感受。
2、 玩玩、说说自己最喜欢的玩具，向大家介绍喜欢的理由。
① 结构；
② 玩具的特征；
③ 材质；
④ 色彩；
⑤ 玩法；
⑥ 意义。
二、观察与发现
1、 引导学生细致观察玩具。
① 玩具的造型及各部分的大小关系；
② 玩具最吸引人的注意特征；
③ 玩具的颜色和材质；
④ 玩具的其他细节及装饰。
2、 教师示范，提出要点：
① 用基本形画出玩具的结构，选择表现手法，从最感兴趣的“点”开始写生。
② 注意细节表现。
上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
三、想象与创作
1、 欣赏同龄人作品。
2、 引导学生依据玩具特点，选择一种喜欢的表现手法来写生玩具。利于表现玩具的材质。 ① 铅笔线描；
② 油画棒表现；
③ 勾线涂色。
3、 引导学生大胆想象，为写生玩具添画背景。
4、 进行小组交流，拓展想象空间。
四、展示与交流
1、 布置小小“写生画廊”，展示作业。
2、 学生共同欣赏，交流感受。
3、 评价内容：
① 是否能用基本形画出玩具的外形特点。
② 能否画出玩具的基本结构。
③ 是否用合适的方法表现玩具的质感。
④ 背景的添加是否生动、有趣。
⑤ 线条是否生动流畅。