一堂作文课的反思
高二语文 郭利民
国庆节即将到了，我给同学们布置了一篇作文，以“国庆献词”为主题，写一篇不少于800字的文章。
国庆假期结束后，同学们把作文交上来，我告诉同学们，让他们自己在讲台上宣读自己的作品。
我给同学们四节课的时间，让同学们一一宣读，并且还给每一位同学照了相。
没有想到的是每一位同学都能展示自己的风采： 吕洲行，以文言文的形式写出了对祖国的赞美，而且读得有声有色，富有一番老学究的风采，引起了同学们的阵阵喝彩。
郭亚鑫，普通话较好，声音淳厚，读文章情感丰富，姿态端庄，再加上自己创作的作品，引起同学们啧啧赞叹和阵阵掌声。
王永威，胆子大，不管文章写得怎么样，他都敢于展示自己的杰作，在讲台上演绎自己的风采，引得同学们不已的赞叹。
张世帆，一向腼腆，不甚言语的小伙子，一上讲台，脸刷地就红了，口齿不利起来，但他并没有退缩，沉静了几分钟后，一字一句地往外迸漏，慢慢地才适应了，虽然汗流
满面，但还是自然地读完了自己的文章。
韩晓文，上台先在黑板上写出自己文章的题目“祖国青春颂”，她一手漂亮而流畅的粉笔字，一下惊异全场，大家不觉地对她肃然起敬，紧接着她满怀激情地诵读自己的作品，一向沉稳而不甚言辞的韩晓文，刹那间让同学们改变了对她的看法。
„„
就这样，我们演示了四节课时间，同学们一个个英勇神武，无论读文章怎么样，但都敢上台展示自己，展现自己最光彩的一面。
不管文章写得如何，这次活动却起到了我意想不到的效果，提高了同学们的综合素质，让我感到很欣慰。
我想，以后我们语文课上，是否也把作文课上成这样，既能锻炼同学们的胆量和说话能力，同时也能培养学生作文的兴趣和提高写作能力。
2015年11月5日
一堂作文课的反思
高二语文 郭利民
国庆节即将到了，我给同学们布置了一篇作文，以“国庆献词”为主题，写一篇不少于800字的文章。
国庆假期结束后，同学们把作文交上来，我告诉同学们，让他们自己在讲台上宣读自己的作品。
我给同学们四节课的时间，让同学们一一宣读，并且还给每一位同学照了相。
没有想到的是每一位同学都能展示自己的风采： 吕洲行，以文言文的形式写出了对祖国的赞美，而且读得有声有色，富有一番老学究的风采，引起了同学们的阵阵喝彩。
郭亚鑫，普通话较好，声音淳厚，读文章情感丰富，姿态端庄，再加上自己创作的作品，引起同学们啧啧赞叹和阵阵掌声。
王永威，胆子大，不管文章写得怎么样，他都敢于展示自己的杰作，在讲台上演绎自己的风采，引得同学们不已的赞叹。
张世帆，一向腼腆，不甚言语的小伙子，一上讲台，脸刷地就红了，口齿不利起来，但他并没有退缩，沉静了几分钟后，一字一句地往外迸漏，慢慢地才适应了，虽然汗流
满面，但还是自然地读完了自己的文章。
韩晓文，上台先在黑板上写出自己文章的题目“祖国青春颂”，她一手漂亮而流畅的粉笔字，一下惊异全场，大家不觉地对她肃然起敬，紧接着她满怀激情地诵读自己的作品，一向沉稳而不甚言辞的韩晓文，刹那间让同学们改变了对她的看法。
„„
就这样，我们演示了四节课时间，同学们一个个英勇神武，无论读文章怎么样，但都敢上台展示自己，展现自己最光彩的一面。
不管文章写得如何，这次活动却起到了我意想不到的效果，提高了同学们的综合素质，让我感到很欣慰。
我想，以后我们语文课上，是否也把作文课上成这样，既能锻炼同学们的胆量和说话能力，同时也能培养学生作文的兴趣和提高写作能力。
2015年11月5日