卷首语
岁月如画，草长莺飞，春华秋实， 花开花落。或许每个人的高中生活值得一生去回忆。执着着那一份坚韧, 带着真诚的渴望，带着纯真的热情，伴随着这本作文集的诞生，同学们初尝了成功的滋味。虽说同学们的文笔略显稚嫩，但它却是最亮丽的色彩。它打开一片美丽的天空，撑起一个个纯真的梦想；它是大家抒写金色年华，展示才华，张扬个性的舞台；它展现着青春的风采，同时还凝聚着老师们的心血。
这本文集的每一篇文章都记录着同学们学习、生活的点滴故事，书写着关于青春的那动人的篇章。人们总说‚梦一样的青春‛，或许青春时代就是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。这并不意味着青春了无痕，我们每个人那炽热的梦想都会被保留下来。飞扬的青春飞扬的梦，纵使这梦略显稚嫩，却是不加修饰，最真最美的。如同这本文集传递给我们的信息: 作文应象清澈的溪水，拥有最自然的审美标准。我们不追求堆砌词藻，不崇尚华丽空洞；我们享受的是轻松随意、纯真自然的美好状态。这里虽无名家力作，却有着记录我们日常生活的浅唱低吟的原汁原味校园文学。在这里，没有‚大文章‛‚小文章‛之分，因为每个人都在用心写作，记录着青春年少的美好时光。
青春是春天般的时代，是充满活力与热情的时代，是属于青年的‚得天独厚‛的时代，是拥有梦想并为之
奋斗的时代。这本作文是同学们很好的交流平台，为同学们尽可能地创造出一片广阔的天地。让我们打量精彩世界，获得心灵慰藉。同时怀揣着梦想，将之作为我们今后努力奋斗的不竭动力。我们坚信，祖国的未来，属于真正具备能力与激情的我们每一个人。
脚踏实地，放飞梦想，信仰奋斗，无悔青春。 那属于我们的青春的乐章，还在继续演奏着。我们希望能彼此同携手、相勉励，共前行。让我们一路寻觅希望，一路收获梦想，同时一同分享那青春的快乐。在这青春与梦想的旋律中，奏出属于我们的最强音！
写 给 春 天
高一1班 杨蕊嘉
春天来了，沐浴着新的阳光和雨露，看着生命正在蓬勃的生长，我的文字也开始散发春天的幽香。
----题记
春天，你好！经历了漫长的冬季，终于让我等到你了。
面对姗姗来迟的你，我不忍心责备，不忍心埋怨，因为无论如何，你终是来了，带着你特有的芬芳。
曾一度认为，立春之后，便可以看到你灿烂的笑脸，但没想到漫天黄沙会与你缠绵这么久，让我直到现在都看不清轮廓鲜明的你。
你的到来总是特别华丽而隆重。当我看到第一条柳枝发出嫩芽时，我知道你开始用心的装扮这个属于你的季节了。当孱弱的春笋顽强的破土而出时，我感受到了你给予它的勃勃生机。当我眯着困顿的双眼依偎在你的怀抱时，我知道我抗拒不了你温柔。当母亲将我厚重的棉衣塞进衣橱的时候，我脸上的笑意更浓了，因为我将清爽的走向你的世界。你如同一个美丽的天使，到处拨洒着生命的感动与热情。
我说，这一年四季像极了人的一生。现在的你就如同我们年少无知、懵懂美丽的青春。当我们慢慢走进炙热的夏天时，人生也开始逐渐蓬勃茂盛起来，那时的我们勇敢、坚强、执着。总喜欢对自己说年轻没有什么不可以，直到经历了各种磕磕碰碰之后，才懂得收敛自己的锐气，就像在金秋之时，有人收获成功，有人黯然失色，有人为失去的时光感伤哀叹。当寒冷渐渐来袭时，人生也慢慢地走向了暮年，两鬓白发就是岁月留下的痕迹。经历四季般的人生之后，再也不会狂妄自大了，会云淡风轻地笑看世事万物的变幻，会平淡亲和的看待生命，那些曾经的悲喜得失也如清风一般，淡淡飘散了。
三月，感谢你给了我这个鸟语花香的世界，让我有了一种对生命充满感恩的冲动。当我看到一个怀胎十月
孕育出来的小生命如今可爱的对我笑时，我突然在想，冬季的漫长是否也正是为了孕育如此灵秀的你，或者你就如童话里的睡美人一般，只为等待王子的唤醒。如今，你醒了，蝴蝶为你翩然起舞，樱花为你浪漫纷飞。
你，迈着华尔兹轻盈的步伐来到；我，以绅士的动作迎接你的到来。
评语：文章巧妙运用比喻、拟人和排比等多种修辞手法将四季的轮回与生命的更替融为一体，形式新颖，构思精巧，语言隽秀灵动。
（指导教师：郑娟）
寻 春
高一1班 李奕坤
春归何处？寂寞无行路。若有人知春归处，唤取归来同住。
----黄庭坚
年年春去春归，年年不同春。每个人的一生都会经历无数个春天，但是又有哪一个春天是相同的呢？也许在你眼中相同的只是那些一成不变的春景吧。人在景中，景不变，人自变。自然而然的，景色也随着人发生了潜移默化的变化。于是，有着这般心思的我，开始寻找属于我的第十六个春天了。
风
天还有些微凉，但拂面的春风却已夹杂些许暖意了。
春风吹过，路边的柳树纹丝不动，但还未抽芽的柳条却随着微风舞动起来，如舞女手中的水袖般变化万千。春风，一位乐师，在不经意间成就了这位舞者。它们在一唱一和之间，将舞与乐完美的融合在了一起，奏出了属于春天的优美旋律。春风拂柳便是我寻到的第一春。正所谓：‚沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。‛
花
山上的腊梅开的正艳，山下的迎春也竞相绽放。山中池塘里，荷花也一副含苞绽放的模样，这是一幅怎样的热闹景象啊！那些姹紫嫣红的花朵们如同一个个美丽又独具风韵的姑娘，尽显着只属于自己的那份别样风情。腊梅如同气质冰冷的冰山美人，独立在寒风中，尽显孤傲本色。迎春更像是一个个十六七岁的小姑娘，穿上鲜艳的花裙，活蹦乱跳的，一群群的聚在一起，似乎有说不尽的快乐。芙蓉美人温婉羞涩，如同江南女子待字闺中，只待情郎到来。这漫山遍野的万千瑰色，簇成了我找到的第二种春天。正如古人云：‚等闲识得东风面，万紫千红总是春。‛
雨
还记得在我很小的时候，最喜欢的事情便是穿着七彩的雨衣，踏着鲜红的雨鞋，就着淅淅沥沥的春雨，在路边踩水坑玩。北方的春与南方的春最大的不同就在于一个时节——梅雨。北方的梅雨时节有名无实，春季雨水甚少，所以北方人对于春雨并不感到厌烦，反而乐在
其中，有点享受的意味。毕竟这种‘哗啦啦’的声音并不是每天都能听到的。一下雨，人们心里便像是敲了小钟似的清醒，原来是春天到了。一旦雨停了，泥土味夹杂着些许草腥味的气息便扑面而来，想必这就是所谓的春天气息吧。于是我等待着，这个春天的第一场春雨。等待我即将寻找到的第三种春天。我想杜甫也曾被这春雨所感，才会给我们留下那千古传奇的名句‚好雨知时节，当春乃发生‛。
我寻找到了三种不同的春天，却也发现，我要寻找的不同春天，原来都在我的身边。他们各自有着不同的美丽，但最终却构成了一幅和谐的画卷。
这幅画，叫做春。
评语：文章用春风、春花和春雨来解读自己眼中的不同春，又引用大量古典诗词来进一步深化自己对‚春‛的理解和体悟。作者用娟秀的文字为我们勾勒出了一幅色彩斑斓的关于春的画卷。
（指导教师：郑娟）
春 风 拂 面
高一1班 李益萱
从古至今，有太多描写春风的诗词歌赋，而留给我印象最为深刻的却是贺知章的那句：‚不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。‛它道出了春风的生机灵动和无拘无束，但在我看来，春风不只如此。
春风在我心中是最纯洁，最高尚的，它从容淡定，
飘渺虚无，同时又是一种世间不曾有过的放荡不羁的精神，亦如那些从历史里缓缓走来的身影„„
那不羁的春风，我想，是李白吧！他有：‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天！‛的豪迈；他有：‚仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‛的胸怀；他有酒后吐呐半个盛唐的潇洒。纵使最后因为傲气得罪了权贵以至于‚壮志未酬‛，但他仍不屈服退避。他的性格恰如春风般不可滞留、驯服„„
在历史的春天里，昭君应算是从容、淡定的风了。一个女子，一个看似娇弱如水的纤纤女子，她用自己的那份坚定和执着最终完成了家和国的使命。她从容的走出闺房，走下宫殿，带着信念和理想离开了故土，走向了未知的征程。她离开了，带着不舍和依恋，纵使眼中满含泪水也难掩心中不可动摇的坚定。她的精神如春风般温婉、淡雅„„
风啊！最柔软的风，你是《红楼梦》里最娇柔的黛玉吧。你有‚一双喜似非喜含情目‛，你‚静如姣花照水‛，你‚病如西子胜三分‛。虽然你外表柔弱，但我知道，你的内心却像蒲苇一样坚韧。你执着地爱着你的宝玉，你执着的顺着心的方向行走，纵使最后化为随风即逝的一缕香魂，那不改的初衷依然支持着你最初的梦想。原来这柔弱的轻风也有那不屈的坚韧。
你们相识于私塾，从金兰结义到惺惺相惜，这其中有太多的感动和不悔。纵使最终化蝶，但却成全了爱情
远，感觉即真实浪漫，又像从未出现的风景般美好动人„„
呵，原来是你啊，独自漫长的旅行带你来到了这里——开往春天的地铁站。也许此时此刻你就盘旋在我的头顶，待我仰头微笑时，你也会不由的莞尔一笑。此刻的天空也会伴着你的一举一动出现两抹淡淡的粉红色云彩，你也许不知道这里的一切在渐渐长大，而你依旧是你，依然没有逝去我第一次见你时的那份和谐的童真与烂漫。你还是那么顽皮，永远都用自己喜欢的颜色挥洒内心狂热的世界。
你最爱绿色，毫不吝啬的将大桶大桶的绿色洒向了这个世界，所以因为你的到来连天空都被映上了淡淡的绿色。当你背着太阳顽皮时，把白色摔碎了，白色飞向大地，化为缕缕细雨，于是天空暗沉沉地下起了雨，太阳因为舍不得和你生气，所以散发出金灿灿的光芒。在光芒与雨水相融合的那一瞬间，你的世界霎时架起了一座世间最美的桥。
你笑了，顽皮的你因为快乐的奔跑而打翻了亮晶晶的沙漏，你惊慌失措，因为你看见原本唯美的沙粒洒向世界后，变得如此疯狂。或许是它们呆在玻璃罐中的时间太久太久了，连你一手打造的天空都变得昏黄不堪。不知如何是好的你只得大口的吸气呼气，想尽全力把这些沙粒都吹走，可是沙粒并没有因此停歇，反而更加肆无忌惮了。此时伤心的泪水再也控制不住地落了下来，
一滴一滴，掀翻了一地的甜。
当飞鸟忘记街转角的那棵树时，我开始忘记你了，
唯一记起的是你掌心里的那一小片余温和头顶依旧蔚蓝的天空，你还会回来的不是吗？当你再次降临这片天空时，你是否会发现这里又有了新的变化？但是世界依旧会因你的到来而被渲染成一片绿色。
呵，我期待与你的再次相遇，下一次相见希望你依
旧是个孩子，依旧纯真、浪漫、顽皮„„
春，一首绚丽的歌，谱写绿色的乐章„„
评语：文章运用了拟人的手法，将春天比作一个顽
皮的孩子，形象地描绘了春天到来时的种种迹象。春天的到来真的是无声的吗？不，那是一个顽皮的孩子给予我们每个人的邀请函。春，不仅仅只是一个季节的变化，还是梦开始的地方。继续将这首绚丽的歌吟唱下去吧，你会唱出属于你的精彩乐章。
（指导教师：郑娟）
花开若相惜，花落莫相离
高一2班 万可欣
花开之时，你明白欢聚。
花落之时，你明白青春。
嗯„„后来啊„„
后来就再也没有遇到那个陪伴我度过记忆中最美好
的那个春天的你。
当空气开时蔓延湿漉漉的暖，粉红褪去的天空看起来晴朗而稀薄，花朵开始在世界的每一个角落发芽，长叶，开花。
我站在春天的门前，看见了路过的你。
那是我们第一次相遇的地方。
你身上似乎有一种春天特有的气息，向我走来时的脚步是那么的轻盈。声音细细软软的，像是黑板上未擦净的粉笔痕。
还记得，你第一次对我说的话是‚嗨，你好，我的名字叫春田。‛于是叫久了便习惯直接叫你‚春天‛了。老师似乎对你很照顾，你一来就被安排坐在了第一排——正好成为了我的同桌。
我第一次用惊讶的眼神打探坐在我身边的你。长头发，白皮肤，看上去很干净利落的女生。你雨天不喜欢打伞，喜欢穿浅绿色的衬衫。
‚喂，春田，借一下你的橡皮喽！‛
‚喂，春田，出去买零食不？哈哈，一起去吧！‛ ‚喂，春田，看看你的课堂笔记„„额„„我上课不小心睡着了„„‛
‚春田，叫你春天好不好啊？咱们做朋友吧！‛ ‚好。‛
就是在这样的不知不觉中我们悄悄走进了彼此的世界，你成了我心灵上的依靠。
‚看，小可，窗外的柳树发芽喽！‛
‚是啊！‛
‚嗯„„真想和你一起看它枝繁叶茂的样子，可是那个时候我却要离开了„„‛
‚嗯？你要离开了？呜呜„„。‛
‚不是开玩笑的„„我„„要去南方了„„只是在这里暂时停留三个月而已。‛
我手中的笔顿时停在了僵硬的手指间，而心忽然像是被冷漠打翻了。后来的对话被死一般的寂静和空白所取代。
你像一个季节，出现在花开的时节，此时却又要匆匆离去„„也许你并不知道，你不仅仅是一个季节的春天，更成为了我内心深处最温暖的一场回忆。
‚今年的春天逝去了，明年的春天还会远吗？‛你拖着笨重的行李箱上了火车，从车窗中探出脑袋问我。
‚只要我还在，以后就算跑遍天涯海角也要与你重逢。因为你是陪我度过记忆中最美好的那个春天的少年！‛
我们在春天的时节相逢，却又在春天的时节别离。那么，下一次的相遇又是否会在另一个春天呢？
‚嗨，窗前的柳树枝繁叶茂了呢！你…„会看到吗？‛
心灵之花永远绽放在属于我们的季节。
评语：本文洋溢着浓浓的青春气息，文风清新自然。以‚友谊‛为主题，描绘了一个关于‚春天‛的美丽故
事。内容贴近生活，语言流畅简洁，立意新颖，构思独特。
（指导教师：郑娟）
她的城，空留一抹春
高一2班 朱晓雪
春光乍暖还寒，3月份的天气，该怎么说呢，终究是掺杂了点瑟瑟的凉意和温醺的暖光。于是也便有了一些小小的温暖了。
从1994到2010，走过了16个光阴，路过了16个春，大抵有些不同的感受。从最初满眼的希望、湛蓝的天、孩提时代花花绿绿的风筝，摇身一变即成了慢慢走过的少年。再也没有了昔日的欢畅与放肆。再接着就是稍稍的成长，即便看见了溢满眼底的新意，也没有了丝毫的欣喜。也就是又一个春天到来了。
不知道为什么会有这样的感觉。每一个阶段对事物的看法也会有所改变。一切与春天有联系的，也将化为一道道模糊的影子。那个孩子，长大了，她的城，只留一抹春。
那抹春，很淡很淡，似乎在梦魇里出现过，是那纯真的笑脸，亦是手牵手一起走过的脚印。犹记那年，你我年龄尚小，你爱谈天我爱笑。说起未来，带着莫名的憧憬，编制着美丽的梦。那么春天，应该是美好、绚烂的吧。
蹁跹而至的13岁，在儿童和少年的近缘。什么东西
都是似懂非懂的。坐在树荫下，抬头便可看见一片浓郁的绿，于是不再幻想，关心的就只剩下那张白卷上鲜红的数字。以后的路，太过迷茫，无暇顾及一路的春。
梦醒人散，身边的人走了一拨又一拨。时间变换，每个人身上都在发生新的故事。我觉得自己像是一个旁观者，淡漠地注视着身边的人所演绎的故事。然后再走向下一站，找寻又一抹春。
一个人，背着行囊，在陌生的街道，遇见陌生的人，上演我的另一种人生。
有一天，回过头来，骤然发现，自己已经走了16年的路，找寻了17个春天，原来它们竟是如此不同。
我终于明白，那抹春，原来一直驻留在我的心里。是昔日的笑脸，是朋友真挚的关怀，亦是对人生的追寻。这一路遗留了太多的温暖。
我想收好它，将那已落在过去的美好时光封存起来。 因为，它是关于我的珍贵。
时光荏苒。
她的城，空留一抹春。
评语：文章将自己的成长故事和春天巧妙地联系在了一起，表达了自己对春天的不同见解。构思精巧，意味深远。语言灵动流畅，文采斐然。
（指导教师：郑娟）
绿 颜
高一2班 王艺霖
有人说, 如果看到了希望, 那么离春天也就不远了„„
----题记
梦想, 可以撒在希望的田野上。梦想，也可以撒在春天里。它是个充满生气的灵物, 可以像蒲公英那样, 飞向未来, 也可以如柳絮一般, 四处漂流。
我不喜欢春天, 因为它太过短暂。短暂的, 就像从未来到过一样。可是, 它又是生命的伊始, 所有的美好都源于此。我想在这样一个缤纷的季节里, 才会有更多更美好的梦想等待实现。
悄悄然, 春天又要过去了, 拼命的想挽留住它, 可它只是笑笑, 说要到更重要的地方去。我知道, 它是要带着希望前往更远的未来。我只希望它能一路顺风!
一瞬之间, 觉得一切都变了, 没有喜悦, 亦没有悲伤。只是对过往有些微微的留念罢了。那些曾经属于我的往事和春天也在一次次的怀念之中变得清晰可见了。我是个喜欢追忆的女孩，但更向往每一次与春的邂逅。我想只因为在这个季节，一切都会重生，亦如我的人生一样。我期待那花开的季节。
世间一切的美丽，人们都很向往。人们都喜欢在那飘满了花瓣的世界里, 尽情释怀那沉没在心底里的痛苦, 也会执着向往那远离城市没有喧嚣的世外桃源。
在人生的四季里，有太多的无奈和伤痛。面对失落
和眼泪，有太多的人选择了退缩和隐忍, 也许这是一种很
好的解脱方式。可是又有谁曾想过, 如果人人都蜷缩着躲
起来, 那谁会带领我们走向未来呢? 那新的约定, 终究由
谁来完成呢? 春天的含义也许就是勇敢的坚持吧！春暖花
开的这个季节会带我们走出失乐园。
季节, 是一个不败的神话。今年是它带走了我的梦,
明年我相信它还会回来！
当酷热的太阳照向大地时, 我知道, 你就要远去了。
我好舍不得, 但, 这就是法则。一个只凭我的力量改变不
了的定律。那么, 我会祝福你, 让你带着在上一季长出的
翅膀, 向着未来, 飞翔„„
不能与你并肩同行, 我并不失落。只想让你好好的完
成你的使命。我知道, 你也许会在远方, 等待着„„等待
着那个将梦想完成的我。
总会有分离, 那么, 就踮起脚尖, 轻轻在你耳畔, 对你
说下, 再见!
评语：希望和梦想是写给春天的最美话语。关于春
天，‚你‛用曾经的拥有来解读。‚你‛的春天有‚你‛
对未来的无限憧憬和向往。 是的，会再见的，在下一个
路口，在下一个充满希望的季节。
（指导教师：郑娟）
樱 花 纷 飞 时
高一2班 金子惠
亲爱的三月：
你好吗？如今又是樱花纷飞的季节，我坐在窗前给你写这封信，心中充满淡淡的喜悦。
我们这边，杨柳已经发了鹅黄色的芽，每当微风吹过，柳絮便随风飘扬，像及了天空的长裙。
三月呀，你果然是个特别的人，我真的好羡慕你能把这个世界装扮的如此美丽。东京的樱花想必已经受你之托，在道路两旁铺满了粉色。而北方的杨柳们，也在我们不经意间悄然散下了温暖，将世界变成了微暖的白色。
嗯——你还记得吗？去年你来的时候，我的朋友告诉我：‚雪化了，就是春天‛。可是当初的我，怎么就没有发现呢?
《诗经—小雅〃采薇》中曾写到‚昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。‛或许在那遥远的时空里，曾经温暖过我们的那些画面早已不复存在了，但是那‚桃花依旧笑春分‛的儒雅，却依然铭刻在我们内心，不曾忘却。
古人常说阳春三月，其实在我心里，三月，你的确是一个永远会带给人微笑和温暖的季节。在最悲伤的时候，三月，我就会不禁想起你，是你在我心中留下那最初的萌动，是你用你的璀璨夺目，照耀着我的人生。
我想，即使在最遥远的季节里，我还是会遇到你，
就像是走在一条曲折弯回的小路上，不管绕过多少路，可始终不会偏离最初的原点。
三月，你知道吗？如今的我已经认识你十六年了，每一年和你相遇，我的心都有一种按捺不住的喜悦。
可是今天，当我坐在这里为你写下这封信的时候，我才发现，原来花开花落又是一个春天。时光荏苒，我早已不是当初那个只会玩耍的小孩子了，回忆那十六年的光阴，不知怎么，我不禁有点潸然泪下了。
你看，三月北方的杨柳四处飘散着柳絮，东京的樱花也已到了纷飞漫舞的时节。三月，我期待下一次与你相遇，虽然不知还会出现怎样的精彩。三月啊，当我怀着这样的心情给你写这封信时，内心有一种说不清的感动，也许是因为明年你还会到来的缘故吧！
‚犯了过错的旅客/最少也看见过青空的蔚蓝/纵然前路茫茫无期/我的双手仍怀抱着光明。‛三月呀，你一定也亲眼看见过我从前犯的错，只是一向宽容的你，总会用一种委婉的方式告诉我。因为你知道，在我的心中，一直有许多梦想在等待实现。前路虽然茫茫无期，可我的双手仍然怀抱着光明。
樱花纷飞时是每次与你相遇的时刻，那时我会偷偷许一个愿望来祝福你，感谢你带给我那么多美好的回忆。如今，要和你说再见了，请你不要忘记我们的约定。因为遇见你，是上帝给我的——最美相遇。
你的朋友
二O 一O 年三月 评语：写给‚三月‛的信是给春天最美的寄语。四季轮回始于春，一年之计在于春。春天充满希望和生机，那个樱花纷飞的季节里的点滴春意都将成为生命的永恒。
（指导教师：郑娟）
我的父亲
高一3班 康力文
诗人北岛说：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。有的人，高尚；有的人，平庸；甚至有的人，卑鄙。面对这些人，我的感受是明晰的。然而，面对父亲，我的感受是模糊的。
我的父亲是生意人，他在生意上有所作为。我不得不承认父亲确实厉害，厉害得狡猾，让人觉得这个人很难对付。这是父亲的同事说的，我想也是父亲的对手能感受得到的。父亲在生意上左右逢源，八面玲珑。虽然父亲是这样的人，但是面对家庭，他扮演着丈夫的角色，扛起了家庭的所有重担，给母亲最大的安慰与幸福；他也扮演着父亲的角色，对我的成长，有时严厉，有时慈祥，让我很敬畏，甚至有点不怎么喜欢父亲。
记得有一次，我没事干，跑到父亲的办公室玩。那时，恰巧有几位外地的领导来拜访。刚一进门，父亲放下高高在上的架子，对待领导像哈巴狗一样，我很不理解，同时也很愤怒，因为我讨厌他这种样子。父亲的形象在我面前
一直是一个高高在上的人，我很敬仰这样的父亲。如今见这样情景，与我脑海中的父亲形象不符。后来，领导人走后，父亲与几位同事说事，我无意间听到事件的原委。顿时，我发现父亲真是卑鄙，为了收买，竟不择手段。虽然如此，父亲在生意上却从来不做亏心事，以诚信面对生意。父亲为了收买他们，就是为了壮大自己的生意，以保自己的生意顺利发展。慢慢长大后，我也会判断是非，如今见这几位领导，我却发现他们竟是如此贪钱，他们也是为了收买父亲，可是让我惊异的是，父亲不但没有被他们收买，还将他们玩弄于手掌之中。
对待自己的同事以诚相待，疑人不用，用人不疑。那些叔伯也很敬佩我的父亲，成为父亲生意上的好帮手。往往在此时，我发觉老父真是厉害，尽管如此，我还是不太喜欢他的做法。
因为看着父亲扮演的种种角色，让我感到父亲很虚伪，同时也疑惑哪一个是父亲真实的一面。如果有人说，我的父亲是奸商，我却不怎么觉得，我觉得他非常有智谋，他做人的品德很有涵养。如果说父亲不是奸商，我倒觉得他却是奸商，因为这样有涵养的人无法想象他的计谋是多么狡猾，看到这样的父亲，却是又爱又恨。
但是，有一件事，不管父亲是怎么样的人，无可否认，他始终永远是我的父亲。
评语：作者通过‚父亲‛在不同环境中扮演不同的角色，理解了‚父亲‛的不易，感受父亲真挚的爱和人格魅
力。全文流畅，感情真挚，很好地诠释了人生定位和角色之间的关系。
（指导教师：刘军锋）
人生如戏
高一3班 张馨艺
很幸运的是我可以有机会来到这个充满各种故事的地方。我相信每个人都会有自己的故事、经历和所要做的事。每天都在扮演着自己所应该充当的角色。
在现实社会中, 生活里充满着压力，所以许多人都为了生活而生活都为了生存而活着。人生如戏，而每天在做的的事情就好像是一部剧本，你就是故事中的一个角色。生活的压力迫使人们扮演着或许合适或许根本背道而驰的角色。
现实的我是一名高中生。说实话尽管我并不喜欢高中生活，因为我觉得它有些俗而无味。但我必须坚持，因为我知道如果想要拥有我自己想要的角色以及生活就要经历过这一平淡而苦涩的时段。现实不可能尽如人意。
我所热爱的生活故事中，一定要有跌荡起伏的情节。如能在生活中扮演着些许刺激的角色，我一定会更加的充实且越加的成熟。
充当什么样的角色，其实多半是由自己得欲望以及思想而定的。思想支配你的行为，而行为就演绎这你的剧情。我所向往的生活是一种悠闲自得却又不失乐趣的生活。
生活中的乐趣来源于刺激的情节，我却永远在幻想可
以住在宁静而繁华的地方，在春天享受阳光，在夏天品味
细雨的滋润，在秋天看枯树叶慢慢的盘旋，等到冬天闻着
清冷的空气，欣赏雪的的舞蹈。这一切的一切也许都只能
是一种奢望。因为繁华与热闹得不出宁静，所以总是不甘
冷寂的我应该会选择放弃那些，而去寻找另一种忙碌而充
实的生活。此时我也便找到了自己想要的角色。
看到不同的人就会联想到不同的事，每个人都有着说
不尽的故事，不论大小，都是一种经历，它也会成为一段
回忆。人生如戏，成为戏中的一个角色是幸运的事，因为
你有了选择和改变它的机会；若你照剧本你便只是一个木
偶，扮演好自己的角色，也就是过好自己的生活。
评语：人生就是一个大舞台，我们每个人就是自己这
部戏的主角。正如作者所说：‚人生如戏，成为戏中的一
个角色是幸运的事，因为你有了选择和改变它的机会；若
你照剧本你便只是一个木偶，扮演好自己的角色，也就是
过好自己的生活。‛思索较深，行文流畅，结构完整。
（指导教师：刘军锋）
使我明白如何成功
高一3班 李静
谁不梦想成功？谁不渴望成功？为什么眷顾我的只
有失败。哎，真是上天不公，求求各位大侠赐我一个成功
的秘诀吧！
—孟成功 打开博客，看到了3个帖子。
帖子一：
朋友，我是一个过来人，成功的秘诀我不敢夸口，但是
可以告诉你我的故事。我从小酷爱音乐，甚至到一种痴迷
的程度，就连家人是否吃饱穿暖我从未过问。大部分时间
都坐在钢琴旁艰苦地炼上许多小时，每当弹错的时候，父
亲就打我耳光。这也是我后来耳失聪的原因，你要知道耳
朵是从对于一个热爱音乐的人来说是多么大的打击。但我
并没有自暴自弃，相反《命运》的交响曲重新打开了我成
功的大门。
—贝多芬 帖子二：
刚一出生的我，原本是一个健康的小婴儿，在1岁7个
月大时，我生了一场大病，从此失去了听觉和视觉的我脾
气变得异常暴躁。甚至有想杀人的想法，因为觉得命运的
不公，为什么其他同龄人可以拥有美好的童年而我不能，
在我6岁的时候，我的父母为我聘请了莎利文老师，也是
陪伴我成长50余年的老师。莎利文老师用手语教我认字，
并且鼓励我，只要不放弃。坚信这个信念的我，凭借自己
顽强的毅力战胜了挫折。如今，我已掌握英、法、德、等
五国语言，完成了一系列的著作。如果有机会希望你能读
读《假如给我三天光明》或许它能带给你一些启示。好了，
我的话说完了，请你始终记得不抛弃，不放弃的原则。愿
你早日敲开成功的大门。
—海伦凯勒 帖子三：
我们生活的时代不同，但我想经历的事必定也有那么一
些相似。关于这个‚成功‛我不知道从哪里下定义，但我
知道出了不放弃之外，更多的则是谦虚，谨慎，补足自己
的短处，学习他人的长处。‚三人行，必有我师焉‛想必
你一定听说过，我想告诉你的是，学业是时时刻刻不能荒
废的。否则将一事无成。在学习的同时要虚心向他人请教，
三个人在一起，有一个人必定能做你的老师。最重要的还
是靠自己的觉悟和恒心，努力吧—你离成功不远了。
—孔子 看到这些帖子，我欣慰的笑了。谢谢你们，我的朋友们，你们让我懂得了生命的真谛，你们教会了我如何走向成功。我明白了今后的路更长，而我会更加努力，向着阳光，快乐出发。
点评：这篇作文突出的特点是创新。作者很巧妙的运用了网络上‚博客‛留帖的形式，构思全文，探讨了人生成功的经验。
指导教师：刘军锋
他为什么笑
高一（3）
陈雯雅
大爱是需要小爱来诠释的，爱是需要用心去奉献的，有时我们竟不明白什么是爱。是一个眼神的交汇，是不经意间的遥望，是„„
记得曾经看过这样一篇文章，它让我明白爱也是可以这样诠释，就像歌里唱的那样 ‚给你的爱一直很安静。‛ 父亲是一位退休多年的伤残军人，自从父亲伤残以后他整日的骑着一个破旧的三轮车（伤残并不是很严重）游
走在大街小巷收破烂，可‚我‛觉得父亲并不用那样，虽然母亲很早就离开了人世，我们便失去了一半的经济来源，可即使这样父亲的退休金以及伤残额外金早已足够我们富足每一个月的开支了！我实在是讨厌父亲，他眼里只有他的‚破烂‛，整天回来看都不看我一眼，一头就扎进他的收破烂记账本中，然后一声不作的走向厨房。几时他也会唠叨几句，但是还是三句话离不开学习，我只是很不耐烦的敷衍几句甚至连头都不愿意抬起来。因为我打心底觉得他并不是一个称职的父亲，他除了让我吃饱让我好好学习外，其余的他什么也不会做，就连零花钱父亲也很少给我，总之，父亲, 我恨他。
早晨，我像往常一样背起书包去上学，又是一个安静的早晨，没有‚路上小心‛，没有‚爸爸再见‛。其实我早已习惯了，甚至觉得这才是一种正常。我已经上高一了，在学校我也如同在家一样沉默寡言，也许已经习惯安静，可我却很讨厌这种因父亲带来的习惯，他可真是个‚好父亲‛！
那天下午是体育课，在60米速跑的考试中我由于紧张，重心不稳崴到了脚，几个同学说要我扶回家，可我却含着眼泪摇了摇头，那样的家，那样的父亲，回去了也无非是痛„„在同学们的百般劝阻下我被他们扶着去了医院。就在途中我碰见了拉着破烂车的父亲，他看到了我急忙冲了过来，询问同学们我受伤的情况，我笑了，‚他在假装些什么，怎么一见同学话倒是多了起来，他是想让同
学们看看我有一个多么关心我的父亲吗？‛我无奈的问着
自己，就在这时一句刺耳的话打断了我的思路，‚叔叔你
是他的父亲吗？‛同学问，沉默——沉默——沉默——沉
默，‚哦----我不是他的父亲，我只是他的邻居，还有，
同学我这里有三百块钱麻烦你们扶他去医院看看，你看我
也不方便去，行吗？‛父亲恳求着说道。‚行！叔叔！‛同
学们回答道。终于，不争气的眼泪还是流了下来，一直就
这样走了好远。我猛然间转过头去，发现父亲还在远方眺
望着我，他抬起手招了招，示意让我放心的去吧，突然我
看见父亲的嘴角微微翘起，父亲笑了„„
故事从来就不曾结束„„父亲为什么笑了，父亲的爱
就在那一瞬间得到了一个完美的诠释„„
给你的爱一直很安静„„
点评：这是一篇亲情主题的好习作。常言道：父爱如天。
因身残而退伍的父亲，独自一人用力地为‚我‛撑起一片
天空，可是虚荣的‚我‛不能理解和接受这一切。总觉得
自己比别人低一头，所以在家和学校‚我‛ 都 ‚沉默寡
言‛，‚已经习惯安静‛。在一次突然的事件中，父亲很知
趣的向同学撒了一个谎，在同学面前说是‚我‛的邻居，
虽然满足了我的虚荣，但愧疚在‚我‛的心里，‚父亲的
爱就在那一瞬间得到了一个完美的诠释„„‛全文完整流
畅，感情真实，能感动人。 指导教师：刘军锋
我不愿平庸
高一（4）
杨一真
我不愿平庸，更不愿碌碌无为的生活下去。
每当新的一天开始，我便告诉自己，我不愿平庸。我想成为一个特别的人，拥有自己的梦想与未来，拥有自己的生活，拥有自己的爱好。社会就如同一个染坊，每个人都是这中间的一种颜色。我们本都是富有个性的孩子，却在这个社会中学会了圆滑，学会了伪装，浑身的光芒被黑雾所掩，变得庸俗而平淡。直到失去所有的芳华才惊醒，但已在社会的底层无处翻身。
我不愿平庸，我想以一个属于我的角色诠释自己。 环境是一个舞台，让我换着不同的面具扮演着不同的角色。我不想像他人一样，因为环境而失去自我。我不想换上虚伪的高尚，带上卑鄙的首饰，用上流社会的华丽来掩盖自己，以高档人群而自居。这些都不是我的生命，而更非我的角色。我的角色，是定位于我的理想和现实，而不是一纸空论。
我不愿平庸，我只想扮演好自己。我追求着独立的统一，追求着属于年龄的新奇。每个年龄都有独特的生活方式，过度的超龄处事只会让人感到弄巧成拙和恶心。 我不愿平庸，我不想与任何人的位臵相矛盾，我想要为自己开拓新的世界，想让让自己去创造，也许这对于其
他人来说是一种平庸。但却是我自己的定位。
当所有人喧闹时，你的安静就是一种自我。当别人失败时，你的成功就是一种不平庸。
平庸不是平凡的人生，不是一事无成的事业，不是人云亦云的大众化。当你已经失去了自己最本质的角色时，那才是平庸。不为自己而绽放的生命最是平庸。
我不愿平庸，我想以自己的角色去完成自己。这也许不易，但这不是我放弃。我会用正确的定位来带着自己，走出平庸，寻找新的未来。
点评：作者用平实的语言表达出自己关于人生定位和角色的理解。‚我不愿平庸‛，用真诚去寻找自身的位臵与价值，开创自己所追求的人生境界。观点鲜明，阐释透彻，有思辩性。
指
导教师：刘军锋
绽放的生命
高
一（4） 马辉
每当我看到那绽放的牡丹时，我总会想起那样一个女孩，安静、甜美，骨子里却有别样的坚强。齐刘海，像星星一样的眼睛，樱桃小嘴，更衬托出她的甜美，她笑起来美呆了，像绽放的牡丹又像不慎附落凡间的天使，直到去
年夏天，她还用迷人的笑容，绽放着生命的光彩。
五年前的今天，我们还在一起上学，一起玩耍，一起对着天空大喊天有多高，地有多厚。五年后的今天，只剩我一个独自徘徊在繁华的街头。我总是在想，那样一个像水一样柔弱的女孩，怎么会那样的坚强。如今，她在我心中依然如花绽放。每每读起她生前的日记，不禁眼眶红了起来。
源头
2005年8月12日，晴。不知怎么了，最近总是觉得很累，每天迷迷糊糊的，走着走着，还会莫名的流鼻血，心中隐隐有些不安。我不敢告诉家人，也不敢去医院，或许是天气太热了吧，我总是这样安慰自己。宝贝对着镜子笑一个，流鼻血而已，没什么大不了。
入院
2006年3月23日，阴。身体还是没有好起来，最终，我还是住院了，墙是白的，床是白的，什么都是白的。我开始害怕起来。头发大把大把的脱落，这使我更加害怕。妈妈说很快就会好起来。我总是笑笑并不说话，等没人的时候，便躲在被子里，偷偷的哭起来。我想念老师，想念同学，想念外面那自由的空气。
病重
2007年1月1日，小雪。过了那么久，我的身体越来越差了，每天只我躺在床上，听妈妈讲故事。大人们依旧不肯告诉我，我得了什么病。但我知道一定是很坏很坏
的，我马上就要变成光头了，不知道回到学校后，老师和同学会不会笑话我。我依然努力地笑着，他们说我的笑很温暖，我也这样认为。
昏迷
2008年9月12日，不知是不是天气太热的缘故，最近的我总是很贪睡，总是会睡好长时间。我多想去北京，看奥运会啊。可是妈妈说什么就是不让我去。我知道这次我病得很重很重。我的妈妈，似乎也老了许多，我依然那么笑着笑着。
出院
2009年4月1日，我终于可以出院了。我身体越来越差了，连抓笔的力气都没有。我想了很长一段时间，我不能再写东西，我依稀看到父母眼角的泪花，我不想让他们担心，用尽全身力量笑着笑着。
尾
2009年7月3日，晴。她就那样安静的笑着笑着，如花绽放，她创造了一个又一个的生命的奇迹。是在四年前，医生就下了诊断书，说她活不过三年了，每天只能靠化疗和药物维持生命。她奇迹般地活了四年，直到生命的尽头，她脸上那甜甜的笑容依然楚楚动人，她如同牡丹绽放生命的光彩。
最后一篇是我后来加上去的，我永远忘不了她那甜甜的笑容，那个夏天，她如花绽放。
点评：本文以日记体的形式再现了同学的不幸与坚强，甜美的笑容，让人潸然泪下。全文构思完整，行文流畅。
指
导教师：刘军锋
出人意料的一件事
高一（4）
李佳伟
正值下班放学的高峰时间，公车上拥挤不堪，下车的不见几个人，上车的倒是一大堆。车一进站，乘客们不分男女，不管年长老幼，便拼命地往车里挤。挤进去的暗自庆幸，没挤进的人大骂道：‚没素质，不知道排队。‛而车内的乘客也叫苦不迭。前门实在塞不进了，司机便大喝一声：‚前门刷卡，后门上车！‛话音刚落，只听见‚滴滴‛几声刷卡声后，人们就一窝蜂地冲向了后门。突然，司机扯着嗓门喊道：‚喂，那是谁呀？怎么不刷卡就上车了？‚然而那人早已随着人潮溜进了车里，司机的叫喊没有任何回应。
‚没刷卡的人快过来刷卡！‛司机又冲着车厢大喊，仍然没有反应，司机把手套一扔：‚再不过来刷卡，我这车就不开了！‛说着，他点了支烟悠闲地抽起来。车内的乘客等得不耐烦了，都发起牢骚，车内顿时沸腾起来。‚到
底还开不开车呀？我还赶着回家做饭呢！‛‚还不是你让他们从后门上车的？！你惹事呀？‛‚我还有好多作业没写呢，能不能快点开车啊？‛人们先冲着司机嚷嚷。几个乘客小声嘀咕：‚那个人也真缺德，坐车不给钱，害的大家跟他一起倒霉！‛‚快出来刷卡吧，不就六毛钱吗！‛人们你一言我一语，说个不休。‚驾驶员，快开车吧，这个钱我替他付！‛一个男高音忽然从车后响起，车内顿时安静了下来。人们侧目，扭身，伸长脖子，甚至站起来，全车厢的注意力都聚焦到一处，就连刚才谈的最起劲的大妈也瞪大眼睛直直望着他。说话之间，他快步挤过拥挤的人群，走向刷卡机。大家都等待这那声清脆的‚滴‛来解决麻烦。他将IC 卡伸向刷卡区‚请投币。‛原来他IC 卡上没钱了，车厢内一片笑声和嘘声，人们仿佛看到了一个最有趣的笑话。他尴尬地缩回手，在口袋里努力摸索着，希望有枚硬币能摆脱窘境，然而事与愿违。他只好在人们异样的目光中缓缓走回车尾。这时，车内有陷入了混乱之中。有人惬意地听着音乐，有人痴看风景。司机悠闲地吐着烟圈，就是不开车。
又过了一会儿，一个小眼睛的中年人肩负起‚男高音‛的责任，说道：‚这一块钱还是我来付吧！‛说罢，拈着锃亮的的硬币，不慌不忙的走向投币箱‚咦？这个叔叔就是刚才在我们后面没有打卡的那位。‛刷的一下小眼睛的脸红了，头深深埋了下来，‚当‛的一声，硬币终于微微落进了投币箱里„„
嘿，小眼睛，真有你的！
点评：这是一篇有较深刻主题的作文。作者把自己对社会的体察聚焦在一辆公交车上：‚小眼睛‛的贪占小便宜，‚高个子‛的仗义之举和落得的‚笑声和嘘声‛，公交司机武断的处理方式，还有公交车司机停车逼逃票人就范时满车人不同的议论声等等。这就是社会的一个缩影。作者通过这一缩影，告诉我们：社会这一辆车要正常行驶，需要每一位成员用文明之举，共筑和谐。当然，文章出人意料的结尾和以小见大的表现手法很好的体现了作者记叙文写作的基本功。
指导教师：刘军锋
角 色
高一（4） 冯洁
华丽的表演者，在形式感之中忘记了自己的所求。而清醒的表演者，听到自己内心深处的声音，并试图表达。只是有时候，表达之后，入戏和出戏虽只是一步之遥，但太过投入，最终迷惘于内心的途径该通往何处。
每个演员，都有强烈的个性魅力，并把它带入到角色的设计中。而有些角色，塑造是个性化的，可是脱掉他们的外套，都只是内心深处挣扎的人。
生活中，人的角色亦是如此。
活着的时候，享受季节的轮回，食物，繁花似锦，各种气息以及味道，以及青翠绿叶上跳动的明亮变化，一杯午后咖啡的清香。这些都会让心轻轻荡漾。
是的，这就是生。所有时间的蔓延，带来的光亮，使我们有耐心在寂寞的世间继续行走。为生命感动，为角色努力，为自己的未来而头破血流，这就是所谓角色的使命，是一种思维方式，一种信仰。
死亡，是一个人肉体的彻底停顿。因为停顿，所以之前所经营的一切都失去了意义，但在死去的时候，他获得的平静，就如同他脱去自己身上的外衣，突然摆脱束缚。
是的，这就是死。它是势不可挡，无从研究，只能服从。所以在它来临的一瞬间，上帝所给这个肉体的角色，就会随之消失。
赐予的角色，我们都要为它努力，让它不要因为这个躯壳而独自难过。 人生的剧场永远不会关闭，我们每个人都扮演着不同的角色。不同的情景、不同的感受，我们也就有了不同的妆容。
绝望低沉时我们的角色是乐观。人生如同秋千荡出的一道道美丽的弧线，无论是低谷还是巅峰，都属于这条弧线的一部分。若一蹶不振，低谷的你永远与高处的胜景无缘。两个二战时的囚犯关在同一个监狱里，他们坚持每天记日记，把在监狱里的点点滴滴记下来。一年后，一个战
犯抑郁而终。而另一个却因积极改造而释放。同样的条件，为什么有不同的结局。人们看过他们的日记后才明白，同样的夜里，一个人看见的是黑暗冰冷的铁窗，而另一个看见的是满天璀璨明亮的星星。不同的人，扮演不同的角色，一个人扮演的是悲观，另一个是乐观。爱默生说过：‚纵使上天给我一千个哭泣的理由，我也要用第一千零一个理由微笑。‛乐观是一种态度，更是一种境界。在人生的阴天，只有扮演乐观角色的人才能看到第二天灿烂的阳光。 芸芸众生中我们的角色是自我。普拉图斯说过：‚我就是自身的主宰。‛生命剧中，来往的人群形形色色，不乏有光彩照人的所谓‚明星‛。脂粉把他们淹没在庸俗的舞台上，更有甚者争相盲目地追逐。这时的我们要铭记，我们自己才是永远的主角，平凡却很精彩。歌德说过：‚我知道的东西别人也可以知道，而我的个性却为我所独有。‛做最本色的自我，扮演好自己的角色，自己才是精彩人生的缔造者。
生命剧未完，精彩还在上演，我是永远的主角。 最后，请好好爱惜与经营自己的角色。
或许，当生命来到这个世界上的时就注定我们要为角色而斗。
没有丝毫解释，冥冥之中。
点评：作者在本文中客观地思索人生角色及在不同环境里的角色意义，用思辩性的思维和散文化的笔法完成此文，因而文思敏捷清晰，富有哲理意味。同时，全文洋溢
着积极乐观的进取精神，即作者所说：‚做最本色的自我，扮演好自己的角色，自己才是精彩人生的缔造者。‛
指
导教师：刘军锋
使我难忘的一件事
高一
（4） 骆骁
时光匆匆而过，岁月如歌。人生如一场梦、一首歌、一杯茶，有时充满了奇幻，有时跌宕起伏，有时有需要人细细的品味。在已经过去的似水流年的记忆中，有这样一件事令我十分难忘。
时间停留在1999年，在跨世纪的前夕，我同母亲去了海滨城市大连，我记得我当时可是激动的几天都没睡着觉。不久，终于踏上了驶向东方的火车。我从小喜欢的交通工具就是火车了，火车开起来哐当哐当的，那种旋律既十分的规律，又充满了动感。坐火车更重要的原因是可以欣赏沿途的风光，令人好好饱览祖国的大好河山。坐了四五天火车终于抵达了大连。当天就开始在大连旅游了起来，到了大连繁华的商业步行街，虎滩公园。当晚品尝了海鲜，饭后在海边漫步时，海风吹来十分惬意。这时，我突然发现了一位年过八旬的老奶奶，正在海边站着，远远地看着，当别人正准备扔到喝完的饮料瓶时，便上前去，
十分客气的向客人讨要空饮料瓶。由于老人十分礼貌而且年龄大了，大家都十分愿意将饮料瓶留给老人，不时还会施舍点钱给老人，老人也会十分客气的说不用了，客人们还是把一些零钱硬塞给老人，老人总是说：‚不用这样了，你看我用自己的劳动还能养活自己。‛随后便是千恩万谢。我们事后打听到，原来是老人的儿女不孝，女儿嫁出去就如泼出去的水，儿子又是娶了媳妇忘了娘。靠老人的低保金很难维持正常的生活，被逼无奈，在该享受天伦之乐时得出来靠捡饮料瓶来补贴生活。老人那么大的年龄了却坚持要靠自己的双手养活自己，这种自力更生的精神令我十分难忘。我当即就把我自己攒的二十多元钱给了老人。
古人云：‚老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。‛老人的子女是否知道自己的老母亲流落街头？享用美味佳肴和穿着光鲜时内心是否安然？面对别的老人尽享天伦之乐内心是否有愧？
从此以后，我一直在激励自己，干什么都要靠自己。自己动手丰衣足食，她改变了我的人生。
更重要的是让我明白，作为儿女，一定要孝顺父母。自觉地承担一些家务；在学习上努力，上好每一节课，完成自己应该完成的学习任务，不让父母操心；学会关心父母，及时的表达出自己的真实情感。
现在许多年过去了，不知老人是否依然健在，不过老人离开时的背影却一直留在了我的脑海中，久久不能让人忘怀。
点评：本文是一篇比较完整的叙事写人的习作。通过自己的见闻，让自己思索了人生中必须面对的两个基本问题：人要善良；做事力求独立。那位老人的背影犹如刀刻般印在作者的脑海里，不时地提醒作者和读者。
指
导教师：刘军锋
心 雨
高一5 瞿阳
当繁华都市喧嚣热闹之时，人们都沉浸在快乐里，没有感到孤单和无助。那是种幸福，但却是忘我的 。我们没有太多想法，没有太多烦恼可以在热闹的气氛里找人倾诉，那是种无奈，一种需要分清场合的无奈。
还好，我们的情绪，感想，烦恼可以在漫天飘雨的季节里和雨点一起喧泄，飘洒。
我喜欢下雨的季节，喜欢坐在窗台上看着忽大忽小的雨水滴答，喜欢看被雨水笼罩的城市，寂静的城市在雨水的冲刷中张扬着青春。那一静一动的结合，让坐在窗台观望的我变得很安静很享受。有时候，看着天空落雨，就会有更多的情感随着雨滴而落泪，不知不觉，心里的感觉也像被放空了一般，很舒服。有时候，很想一个人，撑着伞，走在无人的街道，低着头，哼着歌，看着被雨水打湿的鞋，在为自己的孤单而难过，身处此景，又有谁不觉得这个世界好像只剩下自己一个人在徘徊，漫漫于人生的长途，只
需要一个人完成，一个人跌宕„„.
渐渐长大的我，有时面对着雨季，又回想起小时候，很幸福很温馨的感觉。想到了妈妈撑着伞在大雨瓢泼的时候等我放学，明明自己也会感到很冷，却把自己的衣服脱下披在我身上，把温暖都给了我；明明雨伞够大能完全罩住两个人，却把伞下晴空给了我。在雨中，每每想到这种画面，就好像回到小时候，依偎在妈妈怀里，享受被遮风挡雨的快乐。那天早晨起来，蓦然发现妈妈鬓角的几丝白发，陡然之间发现自己已经张大，是该换我为妈妈遮风挡雨，给她温暖的时候了，是该换我为妈妈撑起一伞晴空的时候了。
雨，是可以滴入人心的。也许是心喜，‚好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声‛人生漂浮无定的杜甫也感受到了雨的机趣；也许是心痛，‚寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇‛，那刚刚停下的雨淋湿了柳郎的心，心头的一种痛蔓延在杨柳岸边，漂浮在催发的兰舟上，幽深，绵远；也许是心动，‚莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行‛，在瓢飘洒洒的大雨里，东坡先生穿芒鞋，拄竹杖，行走在山荫道上，人生的自如、潇洒和着雨声在一千年的时空里传播……
如果有某一天，天空中下着绵绵细雨的时候，我愿意抛开雨伞，感受滴滴雨水打落在我身上的感觉，感受它的温柔，它的亲近，有种小孩子在哭泣，需要人保护的样子。因为我想一同感受被人呵护，所以要身临其境。雨水虽打
湿了衣服却融入了我心。
雨，解读了许多情感，每个人都有可能在里面寻找一种属于自己的情感，我也在寻找，那滴入我内心的雨——心雨。
评语：善感的心灵，敏锐的视角，体现着作者观察生活，认识生活的能力。文章在自然清新的文字叙述中，自己对雨的独有感受，孩提时温馨的回忆，雨中感情的自我解读，一一展示在读者面前，雨中景，雨中情，让读者也有了一种要去亲近的感觉。我们的作文呼唤个性、呼唤心灵，有真情实感，方可下笔有神，《心雨》这篇文章便是一例。
（指导教师：杨永清）
隆冬已至 希自珍慰
高一5 乙 希
幸福，也许并不是相濡以沫，也不是耳鬓厮磨，而是你离开我了，我依旧可以很快乐很快乐。
他们总是依偎在阳光底下。那已经渐渐枯萎的容颜竟看不到一点点哀伤。深深地陷进去的，皱皱巴巴的，黯然失色的，就像天空被阴霾所取代，垂死的跳跃着。也许他们曾是峥嵘岁月中历经坎坷的小人物，只是在这蹉跎岁月中他们也只能面对这屈指可数的晚年生活，絮语着，憧憬着。无关生物书上的级别高低，也无关百年前的蛮荒大地。
他们总是这样静静的坐着，任何鄙薄的眼光都被他们挡在外面。那些空气里流淌的桂花香，还有人来人往，都
不过是朦胧的背景。风一吹，她瘠薄的身体微微颤动。他们的牙齿掉光了，反而像是依依呀呀学语的幼童。表达不清意思的时候，就像自我解嘲般的冲着老伴一笑。
当这个城市下起雪，干冷干冷的雪时。他走了，她的生活也没有了保障。这一天，没有什么和平常不一样。但对于她来讲，这是个灰色的日子。当所有的灾难狭路相逢时，她一个女人，泣不成声。我想，加上她的旧病复发，和精神崩溃，她很快就会尾随老伴而去。这时空气中没有了桂花香，只有追溯与静默。
恍惚，隆冬过去了。我又看到了她，惊悸立在春日暖暖的阳光下。细碎的青草味，想是如履薄冰后的晴朗，采撷着清露。她明显精神了许多，这是无数遍在梦中描摹的画面。当我以为她丧失掉所有期冀的时候，她也许挣扎过很多次。但是，她以一种淡定，一份执着，震慑了我。
当爱，只交给你坚硬，没有教会你勇敢的时候。请你不要在这个时候轰然老去。原来，只是曾经的他说了一句：无论我们谁先走了，都不要糟蹋自己，作践别人，不要把自己弄得一团糟。
幸福，不是简单的褒义词。他倾注了坚强，自信，温暖，这些老掉牙的字眼。还有，更多的是，勇气。
远远的，她的背影，在夕阳的余晖里越缩越小。最后，成为了一个黑点，直到被黑色吞没。
评语：对于‚幸福‛的理解，仁者见仁，智者见智，但全没有摆脱与人生的关系。该文在看似闲淡的描述中，
让读者读到了一种人生的态度—— ‚她以一种淡定，一份执着，震慑了我‛——勇气。文章卒章显志，含义隽永，乃人寻味。‚隆冬已至 ，希自珍慰‛，是季节上的冬天，也是人生的冬天，题目一语双关，更是作品中的‚他‛和‚她‛在一段岁月中整个人生的真实写照。
（指导教师：杨永清）
听 雨
高一5 贾雨彤
小时候，奶奶家还住着平房，住在瓦屋下，每当下雨时，便能听到淅淅沥沥，凄凄然然的雨声，长大了，住在钢筋混泥土的楼房中，听不到雨声凄然，似乎生活缺少了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房，而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音，身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气，雨势急骤，声音就慷慨激越如百鸟齐鸣，如万马奔腾，雨势减弱声音也弱下去，轻柔的沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设臵的，它们尽职的演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
‚清明雨，泪落如斯在心头……‛每逢下雨，奶奶便
哼着歌，抱着我，随手放一个小凳，坐在瓦屋的门口，眯缝着眼睛，听着屋外的雨。现在想起来，滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒……雨在默默地听，又似在丝丝的诉……现在想来，那歌声中应该寄托着奶奶的一段故事，或者人生的某种际遇，但她却从未告诉我，许是当时我年幼无知，不谙世事罢。
雨成了人们修饰感情，寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，瓦屋依旧，远山近舍全都笼上一层青青的底色，零散的行人，打着伞的，披着雨衣的，在水汽烟雾里来来往往。‚清明雨，泪落如斯在心头……‛似乎又听到这熟悉而又陌生的歌声，在风雨迷蒙之中淅淅沥沥。雨声里似乎透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种，它拒我于千里之外，向我表示它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息，我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。是啊，时光瓢逝，孩提时嬉戏的笑声已远去，奶奶离开我已两年多了，
人生境遇不同，听雨的感受也就不同，然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
宋朝词人蒋捷的《虞美人》这样写：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
瓦屋前，我久久地伫立，雨儿淅淅簌簌，淋湿了记忆，也淋湿了心……
评语：文章化一段沧桑心事于‚听雨‛这瞬时情景中，其间幽微低回的情绪，缠绵萦绕，让人心动。作者用婉转如珠的语言，与其说是品‚雨‛，不如说是倾诉着对‚奶奶‛的一种思念，对往事的一种追思，淡远而悠长。全文情真意切，意境优美，文采斐然，有一股清灵之气。结尾引用蒋捷的《虞美人》词，紧扣主题，体现出一种比较深刻的人文情怀。
（指导教师：杨永清）
记忆流年
高一5 曹丽娜
流年里的记忆像汁液饱满的植株，散落一地，肆意生长，占据整个心灵。那些物是人非，就像在聆听一曲悠然伤感的曲调，在回忆的指逢间簌然流逝。
一直想写下一个很长很长的故事，写一辈子，那样写下去一定很美，就像固执的坚持着一些任性，固执的想念着一些人，想念着有一日我们会一如从前。
记得那是初三，紧张的学习生活每个人都是忙忙碌碌
的，无暇顾及其他。然而，我却有他们的陪伴。对我而言，很难忘的一群朋友。学习之余， 我们会一起出去玩，那时的我们好象从来不知道疲倦，我们青春的身影出现在各个角落，天真的笑声漫天飞舞。他们每个人都很优秀，总替别人着想，在他们之中我就像个不懂事的孩子，所以常常受到他们的关心照顾。有一次，我和我最好的朋友吵架，记得她跟我说：“为什么你总是理所当然的被别人照顾，而不去关心一下别人？”当时的我挺无奈的，现在想想，我真的是受惯了别人的关心，而很少主动去关心别人。
马上就要中考了，每个人都开始更专注的学习，下课也不怎么玩了，总是皱着眉头做一道又一道的题。偶尔的说笑会暂时的打破笼罩在每个人头上的紧张气氛，就这样我们一天又一天的坚持着，怀着各种复杂的心情迎接中考。很快，中考结束了。我们也各奔东西了。虽然还在一个城市，但见面的机会却很少了，进入高中的新生活 ，每个人都在为自己的前途奋斗着。偶尔的见面大家也不会像以前那样疯玩，只是坐在一起谈谈学习，讲讲各自学校的新鲜事。也许是长大了，变的更成熟了一些吧！慢慢觉得我们不再是以前那一群天真无知的孩子，我们的关系也没以前那么亲密了。
高一的第一学期很快就结束了。寒假来临，突然得知我最好的朋友生病住院了，于是我一有时间就去看她，陪她聊天。她是一个很善良，又很坚强的女孩。每次去看她，她都是躺在病床上静静的望着那玻璃瓶中的液体，看见我
来她会很开心。她跟我说：“娜，还记得我们的梦想吗？我们说好要一起考入大学，还当很好的朋友，每天都在一起。”是啊！ 那时我们曾一起向往的梦想，我们天真的相信她一定会实现。可是，现在一切都变了。看着她脸上隐隐的忧伤，我选择了逃避。从那以后，我很少再去看她 ，后来听说她出院了，很替她开心，希望她能健健康康的。我知道我们的那份友谊真实的存在着。即使以后不再有机会在一起，但我真诚的祝福我们会过的很好，曾经拥有过的美好回忆我会把她在内心深处珍藏，那是一份宝贵的友谊。
在那弹指间已逝去的初三，遗忘未曾将它丢弃，我也才渐渐明白：人不仅要接受友谊，更要付出友谊。只有在这种友谊的平衡式中，生命才会生生不息。
那时那事虽已不在，但我祈祷我们现在会幸福！我们的未来会更美好！因为，记忆流年，我们一起笑过！
评语：曾经一起走过的流年岁月，成为作者内心深处永久的珍藏。文章以自己亲身经历展开描述，字里行间渗透着沉重、自责、内疚的感情，同时又包含着对远方朋友美好的祝愿以及对‚我们‛现在和未来的祈祷、祝福，因此文章格外感人。可见，发生在一个这样年龄的孩子身上的事情是多么的真实而平常，就在这平平常常的故事里呈现着一个人生永恒的主题：人不仅要接受友谊，更要付出友谊，惟其如此，生命才会生生不息。
（指导教师：杨永清）
述说
高一6 杨静
今天的天气和那天的好像，窗外绵绵不断地下着或大或小的雨，雨下了好久，温柔了很久，和那天一样，丝毫没有冗长的感觉，缓慢平和。就像一位老者在讲述一段不平凡的经历。
还记得偌大的操场上，淋着雨在单杠上我们坐了好久。聊了好久，也不知道是怎样聊起的，只记得那场雨是我们故事的开始。因为那场不大不小的雨，我们成了好朋友。
你说，你爱雨天，你说你爱雨后的彩虹，你说你爱变化万千的云朵，你说你爱头顶上方的每一寸天空。
我说，我爱在夜晚安静的听雨，我说我爱彩虹，我说我爱天上纯粹的云朵，我同样爱着头顶上方的每一寸天空。
你说，你爱抬头看着天吃着糖，这样天空也会是甜的。
我说，我爱看着天空微笑，那样天空也会洋溢笑脸的。
雨断断续续的下着，无声无息的下着。
班里的同学不知什么时候玩起了小时候的纸飞机，一张张白纸变成了载满梦想和快乐的纸飞机，
飞了好远。
那天，我们抬头看见的纸飞机装载的又会是怎样的梦想呢？那一定是美好的吧。有什么能比童年的梦想更简单美好呢。那天的纸飞机飞了好远，载着梦想飞了很远。
你说你最爱夏天的咸柠汽水，清爽的气泡伴着那令人舒服的咸味，这种饮料在夏天最适合不过了，能让人在燥热的夏天平静的微笑。
我说我喜欢夏天的绿茶，淡淡的绿色丝丝的甜味，心情在最躁热时也能顷刻凉爽，似乎装满了整个夏天。
像微凉的下雨天，惬意的感觉。
你说你要活的真实，就像这雨一样，你要做你自己，不管别人的眼光，勇敢地做自己。
我说我就是我自己，读书，弹琴，画画…… 在那些看似漫长却又短暂的日子里，我们经历了很多。
成长是件冗长的事，很多人都这样说过。的确，它真是件冗长的事。那片片飘落的树叶，那一圈一圈的年轮，那逐渐拉长的背影，那翻看童话书时被吸引的表情，那看天空微笑的我们……时间是那样匆匆走过，令人措手不及。
我想无论我们过去是什么，它始终是美好的，我们把它放在心中，往往不能忘记。所以我们会拥
有太多太多的记忆，而不能停止我们的怀念，就如我一样，总是记得那时那样的夏日，那时的咸柠汽水和绿茶，那时仰望天空的日子，那时和你谈天论地时的无忧无虑，那时一起被雨淋湿的样子……
评语：人皆有情，此情何抒？可以是大起大落，情节曲折，也可低吟浅唱，慢慢道来。显然，本文属于后者，在细细品读之下，我们会发现一种独到的韵味深藏其中，它流露于清新的文笔中，流露于朴实的文字中，也流露于作者的真情中。 课堂讲评中有同学问，作品中‚你‛‚我‛怎么理解？因为了这种真情，我们大可不必拘泥于作品中的‚你‛‚我‛性别角色，年龄的大小，‚你‛‚我‛仅仅是文章中的两个意象而已，诠释权在于读者，惟其如此，作品的意韵才更加丰富。
（指导教师：杨永清）
不再悲伤
高一6 程鑫鑫
蚌壳里的珍珠，面对漫漫长夜，它必须经历苦闷与忧伤。若让昔日的泪水所淹没，就再也不会发光。
在人生的路途中，同样少不了坎坷，少不了磨难。如果被这些困难所征服而悲伤，轻易的把你的自信磨灭，这样你也就不会闪亮发光。
在神圣而庄严的人生道路上，我们都应在心中装盏憧
卷首语
岁月如画，草长莺飞，春华秋实， 花开花落。或许每个人的高中生活值得一生去回忆。执着着那一份坚韧, 带着真诚的渴望，带着纯真的热情，伴随着这本作文集的诞生，同学们初尝了成功的滋味。虽说同学们的文笔略显稚嫩，但它却是最亮丽的色彩。它打开一片美丽的天空，撑起一个个纯真的梦想；它是大家抒写金色年华，展示才华，张扬个性的舞台；它展现着青春的风采，同时还凝聚着老师们的心血。
这本文集的每一篇文章都记录着同学们学习、生活的点滴故事，书写着关于青春的那动人的篇章。人们总说‚梦一样的青春‛，或许青春时代就是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。这并不意味着青春了无痕，我们每个人那炽热的梦想都会被保留下来。飞扬的青春飞扬的梦，纵使这梦略显稚嫩，却是不加修饰，最真最美的。如同这本文集传递给我们的信息: 作文应象清澈的溪水，拥有最自然的审美标准。我们不追求堆砌词藻，不崇尚华丽空洞；我们享受的是轻松随意、纯真自然的美好状态。这里虽无名家力作，却有着记录我们日常生活的浅唱低吟的原汁原味校园文学。在这里，没有‚大文章‛‚小文章‛之分，因为每个人都在用心写作，记录着青春年少的美好时光。
青春是春天般的时代，是充满活力与热情的时代，是属于青年的‚得天独厚‛的时代，是拥有梦想并为之
奋斗的时代。这本作文是同学们很好的交流平台，为同学们尽可能地创造出一片广阔的天地。让我们打量精彩世界，获得心灵慰藉。同时怀揣着梦想，将之作为我们今后努力奋斗的不竭动力。我们坚信，祖国的未来，属于真正具备能力与激情的我们每一个人。
脚踏实地，放飞梦想，信仰奋斗，无悔青春。 那属于我们的青春的乐章，还在继续演奏着。我们希望能彼此同携手、相勉励，共前行。让我们一路寻觅希望，一路收获梦想，同时一同分享那青春的快乐。在这青春与梦想的旋律中，奏出属于我们的最强音！
写 给 春 天
高一1班 杨蕊嘉
春天来了，沐浴着新的阳光和雨露，看着生命正在蓬勃的生长，我的文字也开始散发春天的幽香。
----题记
春天，你好！经历了漫长的冬季，终于让我等到你了。
面对姗姗来迟的你，我不忍心责备，不忍心埋怨，因为无论如何，你终是来了，带着你特有的芬芳。
曾一度认为，立春之后，便可以看到你灿烂的笑脸，但没想到漫天黄沙会与你缠绵这么久，让我直到现在都看不清轮廓鲜明的你。
你的到来总是特别华丽而隆重。当我看到第一条柳枝发出嫩芽时，我知道你开始用心的装扮这个属于你的季节了。当孱弱的春笋顽强的破土而出时，我感受到了你给予它的勃勃生机。当我眯着困顿的双眼依偎在你的怀抱时，我知道我抗拒不了你温柔。当母亲将我厚重的棉衣塞进衣橱的时候，我脸上的笑意更浓了，因为我将清爽的走向你的世界。你如同一个美丽的天使，到处拨洒着生命的感动与热情。
我说，这一年四季像极了人的一生。现在的你就如同我们年少无知、懵懂美丽的青春。当我们慢慢走进炙热的夏天时，人生也开始逐渐蓬勃茂盛起来，那时的我们勇敢、坚强、执着。总喜欢对自己说年轻没有什么不可以，直到经历了各种磕磕碰碰之后，才懂得收敛自己的锐气，就像在金秋之时，有人收获成功，有人黯然失色，有人为失去的时光感伤哀叹。当寒冷渐渐来袭时，人生也慢慢地走向了暮年，两鬓白发就是岁月留下的痕迹。经历四季般的人生之后，再也不会狂妄自大了，会云淡风轻地笑看世事万物的变幻，会平淡亲和的看待生命，那些曾经的悲喜得失也如清风一般，淡淡飘散了。
三月，感谢你给了我这个鸟语花香的世界，让我有了一种对生命充满感恩的冲动。当我看到一个怀胎十月
孕育出来的小生命如今可爱的对我笑时，我突然在想，冬季的漫长是否也正是为了孕育如此灵秀的你，或者你就如童话里的睡美人一般，只为等待王子的唤醒。如今，你醒了，蝴蝶为你翩然起舞，樱花为你浪漫纷飞。
你，迈着华尔兹轻盈的步伐来到；我，以绅士的动作迎接你的到来。
评语：文章巧妙运用比喻、拟人和排比等多种修辞手法将四季的轮回与生命的更替融为一体，形式新颖，构思精巧，语言隽秀灵动。
（指导教师：郑娟）
寻 春
高一1班 李奕坤
春归何处？寂寞无行路。若有人知春归处，唤取归来同住。
----黄庭坚
年年春去春归，年年不同春。每个人的一生都会经历无数个春天，但是又有哪一个春天是相同的呢？也许在你眼中相同的只是那些一成不变的春景吧。人在景中，景不变，人自变。自然而然的，景色也随着人发生了潜移默化的变化。于是，有着这般心思的我，开始寻找属于我的第十六个春天了。
风
天还有些微凉，但拂面的春风却已夹杂些许暖意了。
春风吹过，路边的柳树纹丝不动，但还未抽芽的柳条却随着微风舞动起来，如舞女手中的水袖般变化万千。春风，一位乐师，在不经意间成就了这位舞者。它们在一唱一和之间，将舞与乐完美的融合在了一起，奏出了属于春天的优美旋律。春风拂柳便是我寻到的第一春。正所谓：‚沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。‛
花
山上的腊梅开的正艳，山下的迎春也竞相绽放。山中池塘里，荷花也一副含苞绽放的模样，这是一幅怎样的热闹景象啊！那些姹紫嫣红的花朵们如同一个个美丽又独具风韵的姑娘，尽显着只属于自己的那份别样风情。腊梅如同气质冰冷的冰山美人，独立在寒风中，尽显孤傲本色。迎春更像是一个个十六七岁的小姑娘，穿上鲜艳的花裙，活蹦乱跳的，一群群的聚在一起，似乎有说不尽的快乐。芙蓉美人温婉羞涩，如同江南女子待字闺中，只待情郎到来。这漫山遍野的万千瑰色，簇成了我找到的第二种春天。正如古人云：‚等闲识得东风面，万紫千红总是春。‛
雨
还记得在我很小的时候，最喜欢的事情便是穿着七彩的雨衣，踏着鲜红的雨鞋，就着淅淅沥沥的春雨，在路边踩水坑玩。北方的春与南方的春最大的不同就在于一个时节——梅雨。北方的梅雨时节有名无实，春季雨水甚少，所以北方人对于春雨并不感到厌烦，反而乐在
其中，有点享受的意味。毕竟这种‘哗啦啦’的声音并不是每天都能听到的。一下雨，人们心里便像是敲了小钟似的清醒，原来是春天到了。一旦雨停了，泥土味夹杂着些许草腥味的气息便扑面而来，想必这就是所谓的春天气息吧。于是我等待着，这个春天的第一场春雨。等待我即将寻找到的第三种春天。我想杜甫也曾被这春雨所感，才会给我们留下那千古传奇的名句‚好雨知时节，当春乃发生‛。
我寻找到了三种不同的春天，却也发现，我要寻找的不同春天，原来都在我的身边。他们各自有着不同的美丽，但最终却构成了一幅和谐的画卷。
这幅画，叫做春。
评语：文章用春风、春花和春雨来解读自己眼中的不同春，又引用大量古典诗词来进一步深化自己对‚春‛的理解和体悟。作者用娟秀的文字为我们勾勒出了一幅色彩斑斓的关于春的画卷。
（指导教师：郑娟）
春 风 拂 面
高一1班 李益萱
从古至今，有太多描写春风的诗词歌赋，而留给我印象最为深刻的却是贺知章的那句：‚不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。‛它道出了春风的生机灵动和无拘无束，但在我看来，春风不只如此。
春风在我心中是最纯洁，最高尚的，它从容淡定，
飘渺虚无，同时又是一种世间不曾有过的放荡不羁的精神，亦如那些从历史里缓缓走来的身影„„
那不羁的春风，我想，是李白吧！他有：‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天！‛的豪迈；他有：‚仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‛的胸怀；他有酒后吐呐半个盛唐的潇洒。纵使最后因为傲气得罪了权贵以至于‚壮志未酬‛，但他仍不屈服退避。他的性格恰如春风般不可滞留、驯服„„
在历史的春天里，昭君应算是从容、淡定的风了。一个女子，一个看似娇弱如水的纤纤女子，她用自己的那份坚定和执着最终完成了家和国的使命。她从容的走出闺房，走下宫殿，带着信念和理想离开了故土，走向了未知的征程。她离开了，带着不舍和依恋，纵使眼中满含泪水也难掩心中不可动摇的坚定。她的精神如春风般温婉、淡雅„„
风啊！最柔软的风，你是《红楼梦》里最娇柔的黛玉吧。你有‚一双喜似非喜含情目‛，你‚静如姣花照水‛，你‚病如西子胜三分‛。虽然你外表柔弱，但我知道，你的内心却像蒲苇一样坚韧。你执着地爱着你的宝玉，你执着的顺着心的方向行走，纵使最后化为随风即逝的一缕香魂，那不改的初衷依然支持着你最初的梦想。原来这柔弱的轻风也有那不屈的坚韧。
你们相识于私塾，从金兰结义到惺惺相惜，这其中有太多的感动和不悔。纵使最终化蝶，但却成全了爱情
远，感觉即真实浪漫，又像从未出现的风景般美好动人„„
呵，原来是你啊，独自漫长的旅行带你来到了这里——开往春天的地铁站。也许此时此刻你就盘旋在我的头顶，待我仰头微笑时，你也会不由的莞尔一笑。此刻的天空也会伴着你的一举一动出现两抹淡淡的粉红色云彩，你也许不知道这里的一切在渐渐长大，而你依旧是你，依然没有逝去我第一次见你时的那份和谐的童真与烂漫。你还是那么顽皮，永远都用自己喜欢的颜色挥洒内心狂热的世界。
你最爱绿色，毫不吝啬的将大桶大桶的绿色洒向了这个世界，所以因为你的到来连天空都被映上了淡淡的绿色。当你背着太阳顽皮时，把白色摔碎了，白色飞向大地，化为缕缕细雨，于是天空暗沉沉地下起了雨，太阳因为舍不得和你生气，所以散发出金灿灿的光芒。在光芒与雨水相融合的那一瞬间，你的世界霎时架起了一座世间最美的桥。
你笑了，顽皮的你因为快乐的奔跑而打翻了亮晶晶的沙漏，你惊慌失措，因为你看见原本唯美的沙粒洒向世界后，变得如此疯狂。或许是它们呆在玻璃罐中的时间太久太久了，连你一手打造的天空都变得昏黄不堪。不知如何是好的你只得大口的吸气呼气，想尽全力把这些沙粒都吹走，可是沙粒并没有因此停歇，反而更加肆无忌惮了。此时伤心的泪水再也控制不住地落了下来，
一滴一滴，掀翻了一地的甜。
当飞鸟忘记街转角的那棵树时，我开始忘记你了，
唯一记起的是你掌心里的那一小片余温和头顶依旧蔚蓝的天空，你还会回来的不是吗？当你再次降临这片天空时，你是否会发现这里又有了新的变化？但是世界依旧会因你的到来而被渲染成一片绿色。
呵，我期待与你的再次相遇，下一次相见希望你依
旧是个孩子，依旧纯真、浪漫、顽皮„„
春，一首绚丽的歌，谱写绿色的乐章„„
评语：文章运用了拟人的手法，将春天比作一个顽
皮的孩子，形象地描绘了春天到来时的种种迹象。春天的到来真的是无声的吗？不，那是一个顽皮的孩子给予我们每个人的邀请函。春，不仅仅只是一个季节的变化，还是梦开始的地方。继续将这首绚丽的歌吟唱下去吧，你会唱出属于你的精彩乐章。
（指导教师：郑娟）
花开若相惜，花落莫相离
高一2班 万可欣
花开之时，你明白欢聚。
花落之时，你明白青春。
嗯„„后来啊„„
后来就再也没有遇到那个陪伴我度过记忆中最美好
的那个春天的你。
当空气开时蔓延湿漉漉的暖，粉红褪去的天空看起来晴朗而稀薄，花朵开始在世界的每一个角落发芽，长叶，开花。
我站在春天的门前，看见了路过的你。
那是我们第一次相遇的地方。
你身上似乎有一种春天特有的气息，向我走来时的脚步是那么的轻盈。声音细细软软的，像是黑板上未擦净的粉笔痕。
还记得，你第一次对我说的话是‚嗨，你好，我的名字叫春田。‛于是叫久了便习惯直接叫你‚春天‛了。老师似乎对你很照顾，你一来就被安排坐在了第一排——正好成为了我的同桌。
我第一次用惊讶的眼神打探坐在我身边的你。长头发，白皮肤，看上去很干净利落的女生。你雨天不喜欢打伞，喜欢穿浅绿色的衬衫。
‚喂，春田，借一下你的橡皮喽！‛
‚喂，春田，出去买零食不？哈哈，一起去吧！‛ ‚喂，春田，看看你的课堂笔记„„额„„我上课不小心睡着了„„‛
‚春田，叫你春天好不好啊？咱们做朋友吧！‛ ‚好。‛
就是在这样的不知不觉中我们悄悄走进了彼此的世界，你成了我心灵上的依靠。
‚看，小可，窗外的柳树发芽喽！‛
‚是啊！‛
‚嗯„„真想和你一起看它枝繁叶茂的样子，可是那个时候我却要离开了„„‛
‚嗯？你要离开了？呜呜„„。‛
‚不是开玩笑的„„我„„要去南方了„„只是在这里暂时停留三个月而已。‛
我手中的笔顿时停在了僵硬的手指间，而心忽然像是被冷漠打翻了。后来的对话被死一般的寂静和空白所取代。
你像一个季节，出现在花开的时节，此时却又要匆匆离去„„也许你并不知道，你不仅仅是一个季节的春天，更成为了我内心深处最温暖的一场回忆。
‚今年的春天逝去了，明年的春天还会远吗？‛你拖着笨重的行李箱上了火车，从车窗中探出脑袋问我。
‚只要我还在，以后就算跑遍天涯海角也要与你重逢。因为你是陪我度过记忆中最美好的那个春天的少年！‛
我们在春天的时节相逢，却又在春天的时节别离。那么，下一次的相遇又是否会在另一个春天呢？
‚嗨，窗前的柳树枝繁叶茂了呢！你…„会看到吗？‛
心灵之花永远绽放在属于我们的季节。
评语：本文洋溢着浓浓的青春气息，文风清新自然。以‚友谊‛为主题，描绘了一个关于‚春天‛的美丽故
事。内容贴近生活，语言流畅简洁，立意新颖，构思独特。
（指导教师：郑娟）
她的城，空留一抹春
高一2班 朱晓雪
春光乍暖还寒，3月份的天气，该怎么说呢，终究是掺杂了点瑟瑟的凉意和温醺的暖光。于是也便有了一些小小的温暖了。
从1994到2010，走过了16个光阴，路过了16个春，大抵有些不同的感受。从最初满眼的希望、湛蓝的天、孩提时代花花绿绿的风筝，摇身一变即成了慢慢走过的少年。再也没有了昔日的欢畅与放肆。再接着就是稍稍的成长，即便看见了溢满眼底的新意，也没有了丝毫的欣喜。也就是又一个春天到来了。
不知道为什么会有这样的感觉。每一个阶段对事物的看法也会有所改变。一切与春天有联系的，也将化为一道道模糊的影子。那个孩子，长大了，她的城，只留一抹春。
那抹春，很淡很淡，似乎在梦魇里出现过，是那纯真的笑脸，亦是手牵手一起走过的脚印。犹记那年，你我年龄尚小，你爱谈天我爱笑。说起未来，带着莫名的憧憬，编制着美丽的梦。那么春天，应该是美好、绚烂的吧。
蹁跹而至的13岁，在儿童和少年的近缘。什么东西
都是似懂非懂的。坐在树荫下，抬头便可看见一片浓郁的绿，于是不再幻想，关心的就只剩下那张白卷上鲜红的数字。以后的路，太过迷茫，无暇顾及一路的春。
梦醒人散，身边的人走了一拨又一拨。时间变换，每个人身上都在发生新的故事。我觉得自己像是一个旁观者，淡漠地注视着身边的人所演绎的故事。然后再走向下一站，找寻又一抹春。
一个人，背着行囊，在陌生的街道，遇见陌生的人，上演我的另一种人生。
有一天，回过头来，骤然发现，自己已经走了16年的路，找寻了17个春天，原来它们竟是如此不同。
我终于明白，那抹春，原来一直驻留在我的心里。是昔日的笑脸，是朋友真挚的关怀，亦是对人生的追寻。这一路遗留了太多的温暖。
我想收好它，将那已落在过去的美好时光封存起来。 因为，它是关于我的珍贵。
时光荏苒。
她的城，空留一抹春。
评语：文章将自己的成长故事和春天巧妙地联系在了一起，表达了自己对春天的不同见解。构思精巧，意味深远。语言灵动流畅，文采斐然。
（指导教师：郑娟）
绿 颜
高一2班 王艺霖
有人说, 如果看到了希望, 那么离春天也就不远了„„
----题记
梦想, 可以撒在希望的田野上。梦想，也可以撒在春天里。它是个充满生气的灵物, 可以像蒲公英那样, 飞向未来, 也可以如柳絮一般, 四处漂流。
我不喜欢春天, 因为它太过短暂。短暂的, 就像从未来到过一样。可是, 它又是生命的伊始, 所有的美好都源于此。我想在这样一个缤纷的季节里, 才会有更多更美好的梦想等待实现。
悄悄然, 春天又要过去了, 拼命的想挽留住它, 可它只是笑笑, 说要到更重要的地方去。我知道, 它是要带着希望前往更远的未来。我只希望它能一路顺风!
一瞬之间, 觉得一切都变了, 没有喜悦, 亦没有悲伤。只是对过往有些微微的留念罢了。那些曾经属于我的往事和春天也在一次次的怀念之中变得清晰可见了。我是个喜欢追忆的女孩，但更向往每一次与春的邂逅。我想只因为在这个季节，一切都会重生，亦如我的人生一样。我期待那花开的季节。
世间一切的美丽，人们都很向往。人们都喜欢在那飘满了花瓣的世界里, 尽情释怀那沉没在心底里的痛苦, 也会执着向往那远离城市没有喧嚣的世外桃源。
在人生的四季里，有太多的无奈和伤痛。面对失落
和眼泪，有太多的人选择了退缩和隐忍, 也许这是一种很
好的解脱方式。可是又有谁曾想过, 如果人人都蜷缩着躲
起来, 那谁会带领我们走向未来呢? 那新的约定, 终究由
谁来完成呢? 春天的含义也许就是勇敢的坚持吧！春暖花
开的这个季节会带我们走出失乐园。
季节, 是一个不败的神话。今年是它带走了我的梦,
明年我相信它还会回来！
当酷热的太阳照向大地时, 我知道, 你就要远去了。
我好舍不得, 但, 这就是法则。一个只凭我的力量改变不
了的定律。那么, 我会祝福你, 让你带着在上一季长出的
翅膀, 向着未来, 飞翔„„
不能与你并肩同行, 我并不失落。只想让你好好的完
成你的使命。我知道, 你也许会在远方, 等待着„„等待
着那个将梦想完成的我。
总会有分离, 那么, 就踮起脚尖, 轻轻在你耳畔, 对你
说下, 再见!
评语：希望和梦想是写给春天的最美话语。关于春
天，‚你‛用曾经的拥有来解读。‚你‛的春天有‚你‛
对未来的无限憧憬和向往。 是的，会再见的，在下一个
路口，在下一个充满希望的季节。
（指导教师：郑娟）
樱 花 纷 飞 时
高一2班 金子惠
亲爱的三月：
你好吗？如今又是樱花纷飞的季节，我坐在窗前给你写这封信，心中充满淡淡的喜悦。
我们这边，杨柳已经发了鹅黄色的芽，每当微风吹过，柳絮便随风飘扬，像及了天空的长裙。
三月呀，你果然是个特别的人，我真的好羡慕你能把这个世界装扮的如此美丽。东京的樱花想必已经受你之托，在道路两旁铺满了粉色。而北方的杨柳们，也在我们不经意间悄然散下了温暖，将世界变成了微暖的白色。
嗯——你还记得吗？去年你来的时候，我的朋友告诉我：‚雪化了，就是春天‛。可是当初的我，怎么就没有发现呢?
《诗经—小雅〃采薇》中曾写到‚昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。‛或许在那遥远的时空里，曾经温暖过我们的那些画面早已不复存在了，但是那‚桃花依旧笑春分‛的儒雅，却依然铭刻在我们内心，不曾忘却。
古人常说阳春三月，其实在我心里，三月，你的确是一个永远会带给人微笑和温暖的季节。在最悲伤的时候，三月，我就会不禁想起你，是你在我心中留下那最初的萌动，是你用你的璀璨夺目，照耀着我的人生。
我想，即使在最遥远的季节里，我还是会遇到你，
就像是走在一条曲折弯回的小路上，不管绕过多少路，可始终不会偏离最初的原点。
三月，你知道吗？如今的我已经认识你十六年了，每一年和你相遇，我的心都有一种按捺不住的喜悦。
可是今天，当我坐在这里为你写下这封信的时候，我才发现，原来花开花落又是一个春天。时光荏苒，我早已不是当初那个只会玩耍的小孩子了，回忆那十六年的光阴，不知怎么，我不禁有点潸然泪下了。
你看，三月北方的杨柳四处飘散着柳絮，东京的樱花也已到了纷飞漫舞的时节。三月，我期待下一次与你相遇，虽然不知还会出现怎样的精彩。三月啊，当我怀着这样的心情给你写这封信时，内心有一种说不清的感动，也许是因为明年你还会到来的缘故吧！
‚犯了过错的旅客/最少也看见过青空的蔚蓝/纵然前路茫茫无期/我的双手仍怀抱着光明。‛三月呀，你一定也亲眼看见过我从前犯的错，只是一向宽容的你，总会用一种委婉的方式告诉我。因为你知道，在我的心中，一直有许多梦想在等待实现。前路虽然茫茫无期，可我的双手仍然怀抱着光明。
樱花纷飞时是每次与你相遇的时刻，那时我会偷偷许一个愿望来祝福你，感谢你带给我那么多美好的回忆。如今，要和你说再见了，请你不要忘记我们的约定。因为遇见你，是上帝给我的——最美相遇。
你的朋友
二O 一O 年三月 评语：写给‚三月‛的信是给春天最美的寄语。四季轮回始于春，一年之计在于春。春天充满希望和生机，那个樱花纷飞的季节里的点滴春意都将成为生命的永恒。
（指导教师：郑娟）
我的父亲
高一3班 康力文
诗人北岛说：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。有的人，高尚；有的人，平庸；甚至有的人，卑鄙。面对这些人，我的感受是明晰的。然而，面对父亲，我的感受是模糊的。
我的父亲是生意人，他在生意上有所作为。我不得不承认父亲确实厉害，厉害得狡猾，让人觉得这个人很难对付。这是父亲的同事说的，我想也是父亲的对手能感受得到的。父亲在生意上左右逢源，八面玲珑。虽然父亲是这样的人，但是面对家庭，他扮演着丈夫的角色，扛起了家庭的所有重担，给母亲最大的安慰与幸福；他也扮演着父亲的角色，对我的成长，有时严厉，有时慈祥，让我很敬畏，甚至有点不怎么喜欢父亲。
记得有一次，我没事干，跑到父亲的办公室玩。那时，恰巧有几位外地的领导来拜访。刚一进门，父亲放下高高在上的架子，对待领导像哈巴狗一样，我很不理解，同时也很愤怒，因为我讨厌他这种样子。父亲的形象在我面前
一直是一个高高在上的人，我很敬仰这样的父亲。如今见这样情景，与我脑海中的父亲形象不符。后来，领导人走后，父亲与几位同事说事，我无意间听到事件的原委。顿时，我发现父亲真是卑鄙，为了收买，竟不择手段。虽然如此，父亲在生意上却从来不做亏心事，以诚信面对生意。父亲为了收买他们，就是为了壮大自己的生意，以保自己的生意顺利发展。慢慢长大后，我也会判断是非，如今见这几位领导，我却发现他们竟是如此贪钱，他们也是为了收买父亲，可是让我惊异的是，父亲不但没有被他们收买，还将他们玩弄于手掌之中。
对待自己的同事以诚相待，疑人不用，用人不疑。那些叔伯也很敬佩我的父亲，成为父亲生意上的好帮手。往往在此时，我发觉老父真是厉害，尽管如此，我还是不太喜欢他的做法。
因为看着父亲扮演的种种角色，让我感到父亲很虚伪，同时也疑惑哪一个是父亲真实的一面。如果有人说，我的父亲是奸商，我却不怎么觉得，我觉得他非常有智谋，他做人的品德很有涵养。如果说父亲不是奸商，我倒觉得他却是奸商，因为这样有涵养的人无法想象他的计谋是多么狡猾，看到这样的父亲，却是又爱又恨。
但是，有一件事，不管父亲是怎么样的人，无可否认，他始终永远是我的父亲。
评语：作者通过‚父亲‛在不同环境中扮演不同的角色，理解了‚父亲‛的不易，感受父亲真挚的爱和人格魅
力。全文流畅，感情真挚，很好地诠释了人生定位和角色之间的关系。
（指导教师：刘军锋）
人生如戏
高一3班 张馨艺
很幸运的是我可以有机会来到这个充满各种故事的地方。我相信每个人都会有自己的故事、经历和所要做的事。每天都在扮演着自己所应该充当的角色。
在现实社会中, 生活里充满着压力，所以许多人都为了生活而生活都为了生存而活着。人生如戏，而每天在做的的事情就好像是一部剧本，你就是故事中的一个角色。生活的压力迫使人们扮演着或许合适或许根本背道而驰的角色。
现实的我是一名高中生。说实话尽管我并不喜欢高中生活，因为我觉得它有些俗而无味。但我必须坚持，因为我知道如果想要拥有我自己想要的角色以及生活就要经历过这一平淡而苦涩的时段。现实不可能尽如人意。
我所热爱的生活故事中，一定要有跌荡起伏的情节。如能在生活中扮演着些许刺激的角色，我一定会更加的充实且越加的成熟。
充当什么样的角色，其实多半是由自己得欲望以及思想而定的。思想支配你的行为，而行为就演绎这你的剧情。我所向往的生活是一种悠闲自得却又不失乐趣的生活。
生活中的乐趣来源于刺激的情节，我却永远在幻想可
以住在宁静而繁华的地方，在春天享受阳光，在夏天品味
细雨的滋润，在秋天看枯树叶慢慢的盘旋，等到冬天闻着
清冷的空气，欣赏雪的的舞蹈。这一切的一切也许都只能
是一种奢望。因为繁华与热闹得不出宁静，所以总是不甘
冷寂的我应该会选择放弃那些，而去寻找另一种忙碌而充
实的生活。此时我也便找到了自己想要的角色。
看到不同的人就会联想到不同的事，每个人都有着说
不尽的故事，不论大小，都是一种经历，它也会成为一段
回忆。人生如戏，成为戏中的一个角色是幸运的事，因为
你有了选择和改变它的机会；若你照剧本你便只是一个木
偶，扮演好自己的角色，也就是过好自己的生活。
评语：人生就是一个大舞台，我们每个人就是自己这
部戏的主角。正如作者所说：‚人生如戏，成为戏中的一
个角色是幸运的事，因为你有了选择和改变它的机会；若
你照剧本你便只是一个木偶，扮演好自己的角色，也就是
过好自己的生活。‛思索较深，行文流畅，结构完整。
（指导教师：刘军锋）
使我明白如何成功
高一3班 李静
谁不梦想成功？谁不渴望成功？为什么眷顾我的只
有失败。哎，真是上天不公，求求各位大侠赐我一个成功
的秘诀吧！
—孟成功 打开博客，看到了3个帖子。
帖子一：
朋友，我是一个过来人，成功的秘诀我不敢夸口，但是
可以告诉你我的故事。我从小酷爱音乐，甚至到一种痴迷
的程度，就连家人是否吃饱穿暖我从未过问。大部分时间
都坐在钢琴旁艰苦地炼上许多小时，每当弹错的时候，父
亲就打我耳光。这也是我后来耳失聪的原因，你要知道耳
朵是从对于一个热爱音乐的人来说是多么大的打击。但我
并没有自暴自弃，相反《命运》的交响曲重新打开了我成
功的大门。
—贝多芬 帖子二：
刚一出生的我，原本是一个健康的小婴儿，在1岁7个
月大时，我生了一场大病，从此失去了听觉和视觉的我脾
气变得异常暴躁。甚至有想杀人的想法，因为觉得命运的
不公，为什么其他同龄人可以拥有美好的童年而我不能，
在我6岁的时候，我的父母为我聘请了莎利文老师，也是
陪伴我成长50余年的老师。莎利文老师用手语教我认字，
并且鼓励我，只要不放弃。坚信这个信念的我，凭借自己
顽强的毅力战胜了挫折。如今，我已掌握英、法、德、等
五国语言，完成了一系列的著作。如果有机会希望你能读
读《假如给我三天光明》或许它能带给你一些启示。好了，
我的话说完了，请你始终记得不抛弃，不放弃的原则。愿
你早日敲开成功的大门。
—海伦凯勒 帖子三：
我们生活的时代不同，但我想经历的事必定也有那么一
些相似。关于这个‚成功‛我不知道从哪里下定义，但我
知道出了不放弃之外，更多的则是谦虚，谨慎，补足自己
的短处，学习他人的长处。‚三人行，必有我师焉‛想必
你一定听说过，我想告诉你的是，学业是时时刻刻不能荒
废的。否则将一事无成。在学习的同时要虚心向他人请教，
三个人在一起，有一个人必定能做你的老师。最重要的还
是靠自己的觉悟和恒心，努力吧—你离成功不远了。
—孔子 看到这些帖子，我欣慰的笑了。谢谢你们，我的朋友们，你们让我懂得了生命的真谛，你们教会了我如何走向成功。我明白了今后的路更长，而我会更加努力，向着阳光，快乐出发。
点评：这篇作文突出的特点是创新。作者很巧妙的运用了网络上‚博客‛留帖的形式，构思全文，探讨了人生成功的经验。
指导教师：刘军锋
他为什么笑
高一（3）
陈雯雅
大爱是需要小爱来诠释的，爱是需要用心去奉献的，有时我们竟不明白什么是爱。是一个眼神的交汇，是不经意间的遥望，是„„
记得曾经看过这样一篇文章，它让我明白爱也是可以这样诠释，就像歌里唱的那样 ‚给你的爱一直很安静。‛ 父亲是一位退休多年的伤残军人，自从父亲伤残以后他整日的骑着一个破旧的三轮车（伤残并不是很严重）游
走在大街小巷收破烂，可‚我‛觉得父亲并不用那样，虽然母亲很早就离开了人世，我们便失去了一半的经济来源，可即使这样父亲的退休金以及伤残额外金早已足够我们富足每一个月的开支了！我实在是讨厌父亲，他眼里只有他的‚破烂‛，整天回来看都不看我一眼，一头就扎进他的收破烂记账本中，然后一声不作的走向厨房。几时他也会唠叨几句，但是还是三句话离不开学习，我只是很不耐烦的敷衍几句甚至连头都不愿意抬起来。因为我打心底觉得他并不是一个称职的父亲，他除了让我吃饱让我好好学习外，其余的他什么也不会做，就连零花钱父亲也很少给我，总之，父亲, 我恨他。
早晨，我像往常一样背起书包去上学，又是一个安静的早晨，没有‚路上小心‛，没有‚爸爸再见‛。其实我早已习惯了，甚至觉得这才是一种正常。我已经上高一了，在学校我也如同在家一样沉默寡言，也许已经习惯安静，可我却很讨厌这种因父亲带来的习惯，他可真是个‚好父亲‛！
那天下午是体育课，在60米速跑的考试中我由于紧张，重心不稳崴到了脚，几个同学说要我扶回家，可我却含着眼泪摇了摇头，那样的家，那样的父亲，回去了也无非是痛„„在同学们的百般劝阻下我被他们扶着去了医院。就在途中我碰见了拉着破烂车的父亲，他看到了我急忙冲了过来，询问同学们我受伤的情况，我笑了，‚他在假装些什么，怎么一见同学话倒是多了起来，他是想让同
学们看看我有一个多么关心我的父亲吗？‛我无奈的问着
自己，就在这时一句刺耳的话打断了我的思路，‚叔叔你
是他的父亲吗？‛同学问，沉默——沉默——沉默——沉
默，‚哦----我不是他的父亲，我只是他的邻居，还有，
同学我这里有三百块钱麻烦你们扶他去医院看看，你看我
也不方便去，行吗？‛父亲恳求着说道。‚行！叔叔！‛同
学们回答道。终于，不争气的眼泪还是流了下来，一直就
这样走了好远。我猛然间转过头去，发现父亲还在远方眺
望着我，他抬起手招了招，示意让我放心的去吧，突然我
看见父亲的嘴角微微翘起，父亲笑了„„
故事从来就不曾结束„„父亲为什么笑了，父亲的爱
就在那一瞬间得到了一个完美的诠释„„
给你的爱一直很安静„„
点评：这是一篇亲情主题的好习作。常言道：父爱如天。
因身残而退伍的父亲，独自一人用力地为‚我‛撑起一片
天空，可是虚荣的‚我‛不能理解和接受这一切。总觉得
自己比别人低一头，所以在家和学校‚我‛ 都 ‚沉默寡
言‛，‚已经习惯安静‛。在一次突然的事件中，父亲很知
趣的向同学撒了一个谎，在同学面前说是‚我‛的邻居，
虽然满足了我的虚荣，但愧疚在‚我‛的心里，‚父亲的
爱就在那一瞬间得到了一个完美的诠释„„‛全文完整流
畅，感情真实，能感动人。 指导教师：刘军锋
我不愿平庸
高一（4）
杨一真
我不愿平庸，更不愿碌碌无为的生活下去。
每当新的一天开始，我便告诉自己，我不愿平庸。我想成为一个特别的人，拥有自己的梦想与未来，拥有自己的生活，拥有自己的爱好。社会就如同一个染坊，每个人都是这中间的一种颜色。我们本都是富有个性的孩子，却在这个社会中学会了圆滑，学会了伪装，浑身的光芒被黑雾所掩，变得庸俗而平淡。直到失去所有的芳华才惊醒，但已在社会的底层无处翻身。
我不愿平庸，我想以一个属于我的角色诠释自己。 环境是一个舞台，让我换着不同的面具扮演着不同的角色。我不想像他人一样，因为环境而失去自我。我不想换上虚伪的高尚，带上卑鄙的首饰，用上流社会的华丽来掩盖自己，以高档人群而自居。这些都不是我的生命，而更非我的角色。我的角色，是定位于我的理想和现实，而不是一纸空论。
我不愿平庸，我只想扮演好自己。我追求着独立的统一，追求着属于年龄的新奇。每个年龄都有独特的生活方式，过度的超龄处事只会让人感到弄巧成拙和恶心。 我不愿平庸，我不想与任何人的位臵相矛盾，我想要为自己开拓新的世界，想让让自己去创造，也许这对于其
他人来说是一种平庸。但却是我自己的定位。
当所有人喧闹时，你的安静就是一种自我。当别人失败时，你的成功就是一种不平庸。
平庸不是平凡的人生，不是一事无成的事业，不是人云亦云的大众化。当你已经失去了自己最本质的角色时，那才是平庸。不为自己而绽放的生命最是平庸。
我不愿平庸，我想以自己的角色去完成自己。这也许不易，但这不是我放弃。我会用正确的定位来带着自己，走出平庸，寻找新的未来。
点评：作者用平实的语言表达出自己关于人生定位和角色的理解。‚我不愿平庸‛，用真诚去寻找自身的位臵与价值，开创自己所追求的人生境界。观点鲜明，阐释透彻，有思辩性。
指
导教师：刘军锋
绽放的生命
高
一（4） 马辉
每当我看到那绽放的牡丹时，我总会想起那样一个女孩，安静、甜美，骨子里却有别样的坚强。齐刘海，像星星一样的眼睛，樱桃小嘴，更衬托出她的甜美，她笑起来美呆了，像绽放的牡丹又像不慎附落凡间的天使，直到去
年夏天，她还用迷人的笑容，绽放着生命的光彩。
五年前的今天，我们还在一起上学，一起玩耍，一起对着天空大喊天有多高，地有多厚。五年后的今天，只剩我一个独自徘徊在繁华的街头。我总是在想，那样一个像水一样柔弱的女孩，怎么会那样的坚强。如今，她在我心中依然如花绽放。每每读起她生前的日记，不禁眼眶红了起来。
源头
2005年8月12日，晴。不知怎么了，最近总是觉得很累，每天迷迷糊糊的，走着走着，还会莫名的流鼻血，心中隐隐有些不安。我不敢告诉家人，也不敢去医院，或许是天气太热了吧，我总是这样安慰自己。宝贝对着镜子笑一个，流鼻血而已，没什么大不了。
入院
2006年3月23日，阴。身体还是没有好起来，最终，我还是住院了，墙是白的，床是白的，什么都是白的。我开始害怕起来。头发大把大把的脱落，这使我更加害怕。妈妈说很快就会好起来。我总是笑笑并不说话，等没人的时候，便躲在被子里，偷偷的哭起来。我想念老师，想念同学，想念外面那自由的空气。
病重
2007年1月1日，小雪。过了那么久，我的身体越来越差了，每天只我躺在床上，听妈妈讲故事。大人们依旧不肯告诉我，我得了什么病。但我知道一定是很坏很坏
的，我马上就要变成光头了，不知道回到学校后，老师和同学会不会笑话我。我依然努力地笑着，他们说我的笑很温暖，我也这样认为。
昏迷
2008年9月12日，不知是不是天气太热的缘故，最近的我总是很贪睡，总是会睡好长时间。我多想去北京，看奥运会啊。可是妈妈说什么就是不让我去。我知道这次我病得很重很重。我的妈妈，似乎也老了许多，我依然那么笑着笑着。
出院
2009年4月1日，我终于可以出院了。我身体越来越差了，连抓笔的力气都没有。我想了很长一段时间，我不能再写东西，我依稀看到父母眼角的泪花，我不想让他们担心，用尽全身力量笑着笑着。
尾
2009年7月3日，晴。她就那样安静的笑着笑着，如花绽放，她创造了一个又一个的生命的奇迹。是在四年前，医生就下了诊断书，说她活不过三年了，每天只能靠化疗和药物维持生命。她奇迹般地活了四年，直到生命的尽头，她脸上那甜甜的笑容依然楚楚动人，她如同牡丹绽放生命的光彩。
最后一篇是我后来加上去的，我永远忘不了她那甜甜的笑容，那个夏天，她如花绽放。
点评：本文以日记体的形式再现了同学的不幸与坚强，甜美的笑容，让人潸然泪下。全文构思完整，行文流畅。
指
导教师：刘军锋
出人意料的一件事
高一（4）
李佳伟
正值下班放学的高峰时间，公车上拥挤不堪，下车的不见几个人，上车的倒是一大堆。车一进站，乘客们不分男女，不管年长老幼，便拼命地往车里挤。挤进去的暗自庆幸，没挤进的人大骂道：‚没素质，不知道排队。‛而车内的乘客也叫苦不迭。前门实在塞不进了，司机便大喝一声：‚前门刷卡，后门上车！‛话音刚落，只听见‚滴滴‛几声刷卡声后，人们就一窝蜂地冲向了后门。突然，司机扯着嗓门喊道：‚喂，那是谁呀？怎么不刷卡就上车了？‚然而那人早已随着人潮溜进了车里，司机的叫喊没有任何回应。
‚没刷卡的人快过来刷卡！‛司机又冲着车厢大喊，仍然没有反应，司机把手套一扔：‚再不过来刷卡，我这车就不开了！‛说着，他点了支烟悠闲地抽起来。车内的乘客等得不耐烦了，都发起牢骚，车内顿时沸腾起来。‚到
底还开不开车呀？我还赶着回家做饭呢！‛‚还不是你让他们从后门上车的？！你惹事呀？‛‚我还有好多作业没写呢，能不能快点开车啊？‛人们先冲着司机嚷嚷。几个乘客小声嘀咕：‚那个人也真缺德，坐车不给钱，害的大家跟他一起倒霉！‛‚快出来刷卡吧，不就六毛钱吗！‛人们你一言我一语，说个不休。‚驾驶员，快开车吧，这个钱我替他付！‛一个男高音忽然从车后响起，车内顿时安静了下来。人们侧目，扭身，伸长脖子，甚至站起来，全车厢的注意力都聚焦到一处，就连刚才谈的最起劲的大妈也瞪大眼睛直直望着他。说话之间，他快步挤过拥挤的人群，走向刷卡机。大家都等待这那声清脆的‚滴‛来解决麻烦。他将IC 卡伸向刷卡区‚请投币。‛原来他IC 卡上没钱了，车厢内一片笑声和嘘声，人们仿佛看到了一个最有趣的笑话。他尴尬地缩回手，在口袋里努力摸索着，希望有枚硬币能摆脱窘境，然而事与愿违。他只好在人们异样的目光中缓缓走回车尾。这时，车内有陷入了混乱之中。有人惬意地听着音乐，有人痴看风景。司机悠闲地吐着烟圈，就是不开车。
又过了一会儿，一个小眼睛的中年人肩负起‚男高音‛的责任，说道：‚这一块钱还是我来付吧！‛说罢，拈着锃亮的的硬币，不慌不忙的走向投币箱‚咦？这个叔叔就是刚才在我们后面没有打卡的那位。‛刷的一下小眼睛的脸红了，头深深埋了下来，‚当‛的一声，硬币终于微微落进了投币箱里„„
嘿，小眼睛，真有你的！
点评：这是一篇有较深刻主题的作文。作者把自己对社会的体察聚焦在一辆公交车上：‚小眼睛‛的贪占小便宜，‚高个子‛的仗义之举和落得的‚笑声和嘘声‛，公交司机武断的处理方式，还有公交车司机停车逼逃票人就范时满车人不同的议论声等等。这就是社会的一个缩影。作者通过这一缩影，告诉我们：社会这一辆车要正常行驶，需要每一位成员用文明之举，共筑和谐。当然，文章出人意料的结尾和以小见大的表现手法很好的体现了作者记叙文写作的基本功。
指导教师：刘军锋
角 色
高一（4） 冯洁
华丽的表演者，在形式感之中忘记了自己的所求。而清醒的表演者，听到自己内心深处的声音，并试图表达。只是有时候，表达之后，入戏和出戏虽只是一步之遥，但太过投入，最终迷惘于内心的途径该通往何处。
每个演员，都有强烈的个性魅力，并把它带入到角色的设计中。而有些角色，塑造是个性化的，可是脱掉他们的外套，都只是内心深处挣扎的人。
生活中，人的角色亦是如此。
活着的时候，享受季节的轮回，食物，繁花似锦，各种气息以及味道，以及青翠绿叶上跳动的明亮变化，一杯午后咖啡的清香。这些都会让心轻轻荡漾。
是的，这就是生。所有时间的蔓延，带来的光亮，使我们有耐心在寂寞的世间继续行走。为生命感动，为角色努力，为自己的未来而头破血流，这就是所谓角色的使命，是一种思维方式，一种信仰。
死亡，是一个人肉体的彻底停顿。因为停顿，所以之前所经营的一切都失去了意义，但在死去的时候，他获得的平静，就如同他脱去自己身上的外衣，突然摆脱束缚。
是的，这就是死。它是势不可挡，无从研究，只能服从。所以在它来临的一瞬间，上帝所给这个肉体的角色，就会随之消失。
赐予的角色，我们都要为它努力，让它不要因为这个躯壳而独自难过。 人生的剧场永远不会关闭，我们每个人都扮演着不同的角色。不同的情景、不同的感受，我们也就有了不同的妆容。
绝望低沉时我们的角色是乐观。人生如同秋千荡出的一道道美丽的弧线，无论是低谷还是巅峰，都属于这条弧线的一部分。若一蹶不振，低谷的你永远与高处的胜景无缘。两个二战时的囚犯关在同一个监狱里，他们坚持每天记日记，把在监狱里的点点滴滴记下来。一年后，一个战
犯抑郁而终。而另一个却因积极改造而释放。同样的条件，为什么有不同的结局。人们看过他们的日记后才明白，同样的夜里，一个人看见的是黑暗冰冷的铁窗，而另一个看见的是满天璀璨明亮的星星。不同的人，扮演不同的角色，一个人扮演的是悲观，另一个是乐观。爱默生说过：‚纵使上天给我一千个哭泣的理由，我也要用第一千零一个理由微笑。‛乐观是一种态度，更是一种境界。在人生的阴天，只有扮演乐观角色的人才能看到第二天灿烂的阳光。 芸芸众生中我们的角色是自我。普拉图斯说过：‚我就是自身的主宰。‛生命剧中，来往的人群形形色色，不乏有光彩照人的所谓‚明星‛。脂粉把他们淹没在庸俗的舞台上，更有甚者争相盲目地追逐。这时的我们要铭记，我们自己才是永远的主角，平凡却很精彩。歌德说过：‚我知道的东西别人也可以知道，而我的个性却为我所独有。‛做最本色的自我，扮演好自己的角色，自己才是精彩人生的缔造者。
生命剧未完，精彩还在上演，我是永远的主角。 最后，请好好爱惜与经营自己的角色。
或许，当生命来到这个世界上的时就注定我们要为角色而斗。
没有丝毫解释，冥冥之中。
点评：作者在本文中客观地思索人生角色及在不同环境里的角色意义，用思辩性的思维和散文化的笔法完成此文，因而文思敏捷清晰，富有哲理意味。同时，全文洋溢
着积极乐观的进取精神，即作者所说：‚做最本色的自我，扮演好自己的角色，自己才是精彩人生的缔造者。‛
指
导教师：刘军锋
使我难忘的一件事
高一
（4） 骆骁
时光匆匆而过，岁月如歌。人生如一场梦、一首歌、一杯茶，有时充满了奇幻，有时跌宕起伏，有时有需要人细细的品味。在已经过去的似水流年的记忆中，有这样一件事令我十分难忘。
时间停留在1999年，在跨世纪的前夕，我同母亲去了海滨城市大连，我记得我当时可是激动的几天都没睡着觉。不久，终于踏上了驶向东方的火车。我从小喜欢的交通工具就是火车了，火车开起来哐当哐当的，那种旋律既十分的规律，又充满了动感。坐火车更重要的原因是可以欣赏沿途的风光，令人好好饱览祖国的大好河山。坐了四五天火车终于抵达了大连。当天就开始在大连旅游了起来，到了大连繁华的商业步行街，虎滩公园。当晚品尝了海鲜，饭后在海边漫步时，海风吹来十分惬意。这时，我突然发现了一位年过八旬的老奶奶，正在海边站着，远远地看着，当别人正准备扔到喝完的饮料瓶时，便上前去，
十分客气的向客人讨要空饮料瓶。由于老人十分礼貌而且年龄大了，大家都十分愿意将饮料瓶留给老人，不时还会施舍点钱给老人，老人也会十分客气的说不用了，客人们还是把一些零钱硬塞给老人，老人总是说：‚不用这样了，你看我用自己的劳动还能养活自己。‛随后便是千恩万谢。我们事后打听到，原来是老人的儿女不孝，女儿嫁出去就如泼出去的水，儿子又是娶了媳妇忘了娘。靠老人的低保金很难维持正常的生活，被逼无奈，在该享受天伦之乐时得出来靠捡饮料瓶来补贴生活。老人那么大的年龄了却坚持要靠自己的双手养活自己，这种自力更生的精神令我十分难忘。我当即就把我自己攒的二十多元钱给了老人。
古人云：‚老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。‛老人的子女是否知道自己的老母亲流落街头？享用美味佳肴和穿着光鲜时内心是否安然？面对别的老人尽享天伦之乐内心是否有愧？
从此以后，我一直在激励自己，干什么都要靠自己。自己动手丰衣足食，她改变了我的人生。
更重要的是让我明白，作为儿女，一定要孝顺父母。自觉地承担一些家务；在学习上努力，上好每一节课，完成自己应该完成的学习任务，不让父母操心；学会关心父母，及时的表达出自己的真实情感。
现在许多年过去了，不知老人是否依然健在，不过老人离开时的背影却一直留在了我的脑海中，久久不能让人忘怀。
点评：本文是一篇比较完整的叙事写人的习作。通过自己的见闻，让自己思索了人生中必须面对的两个基本问题：人要善良；做事力求独立。那位老人的背影犹如刀刻般印在作者的脑海里，不时地提醒作者和读者。
指
导教师：刘军锋
心 雨
高一5 瞿阳
当繁华都市喧嚣热闹之时，人们都沉浸在快乐里，没有感到孤单和无助。那是种幸福，但却是忘我的 。我们没有太多想法，没有太多烦恼可以在热闹的气氛里找人倾诉，那是种无奈，一种需要分清场合的无奈。
还好，我们的情绪，感想，烦恼可以在漫天飘雨的季节里和雨点一起喧泄，飘洒。
我喜欢下雨的季节，喜欢坐在窗台上看着忽大忽小的雨水滴答，喜欢看被雨水笼罩的城市，寂静的城市在雨水的冲刷中张扬着青春。那一静一动的结合，让坐在窗台观望的我变得很安静很享受。有时候，看着天空落雨，就会有更多的情感随着雨滴而落泪，不知不觉，心里的感觉也像被放空了一般，很舒服。有时候，很想一个人，撑着伞，走在无人的街道，低着头，哼着歌，看着被雨水打湿的鞋，在为自己的孤单而难过，身处此景，又有谁不觉得这个世界好像只剩下自己一个人在徘徊，漫漫于人生的长途，只
需要一个人完成，一个人跌宕„„.
渐渐长大的我，有时面对着雨季，又回想起小时候，很幸福很温馨的感觉。想到了妈妈撑着伞在大雨瓢泼的时候等我放学，明明自己也会感到很冷，却把自己的衣服脱下披在我身上，把温暖都给了我；明明雨伞够大能完全罩住两个人，却把伞下晴空给了我。在雨中，每每想到这种画面，就好像回到小时候，依偎在妈妈怀里，享受被遮风挡雨的快乐。那天早晨起来，蓦然发现妈妈鬓角的几丝白发，陡然之间发现自己已经张大，是该换我为妈妈遮风挡雨，给她温暖的时候了，是该换我为妈妈撑起一伞晴空的时候了。
雨，是可以滴入人心的。也许是心喜，‚好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声‛人生漂浮无定的杜甫也感受到了雨的机趣；也许是心痛，‚寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇‛，那刚刚停下的雨淋湿了柳郎的心，心头的一种痛蔓延在杨柳岸边，漂浮在催发的兰舟上，幽深，绵远；也许是心动，‚莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行‛，在瓢飘洒洒的大雨里，东坡先生穿芒鞋，拄竹杖，行走在山荫道上，人生的自如、潇洒和着雨声在一千年的时空里传播……
如果有某一天，天空中下着绵绵细雨的时候，我愿意抛开雨伞，感受滴滴雨水打落在我身上的感觉，感受它的温柔，它的亲近，有种小孩子在哭泣，需要人保护的样子。因为我想一同感受被人呵护，所以要身临其境。雨水虽打
湿了衣服却融入了我心。
雨，解读了许多情感，每个人都有可能在里面寻找一种属于自己的情感，我也在寻找，那滴入我内心的雨——心雨。
评语：善感的心灵，敏锐的视角，体现着作者观察生活，认识生活的能力。文章在自然清新的文字叙述中，自己对雨的独有感受，孩提时温馨的回忆，雨中感情的自我解读，一一展示在读者面前，雨中景，雨中情，让读者也有了一种要去亲近的感觉。我们的作文呼唤个性、呼唤心灵，有真情实感，方可下笔有神，《心雨》这篇文章便是一例。
（指导教师：杨永清）
隆冬已至 希自珍慰
高一5 乙 希
幸福，也许并不是相濡以沫，也不是耳鬓厮磨，而是你离开我了，我依旧可以很快乐很快乐。
他们总是依偎在阳光底下。那已经渐渐枯萎的容颜竟看不到一点点哀伤。深深地陷进去的，皱皱巴巴的，黯然失色的，就像天空被阴霾所取代，垂死的跳跃着。也许他们曾是峥嵘岁月中历经坎坷的小人物，只是在这蹉跎岁月中他们也只能面对这屈指可数的晚年生活，絮语着，憧憬着。无关生物书上的级别高低，也无关百年前的蛮荒大地。
他们总是这样静静的坐着，任何鄙薄的眼光都被他们挡在外面。那些空气里流淌的桂花香，还有人来人往，都
不过是朦胧的背景。风一吹，她瘠薄的身体微微颤动。他们的牙齿掉光了，反而像是依依呀呀学语的幼童。表达不清意思的时候，就像自我解嘲般的冲着老伴一笑。
当这个城市下起雪，干冷干冷的雪时。他走了，她的生活也没有了保障。这一天，没有什么和平常不一样。但对于她来讲，这是个灰色的日子。当所有的灾难狭路相逢时，她一个女人，泣不成声。我想，加上她的旧病复发，和精神崩溃，她很快就会尾随老伴而去。这时空气中没有了桂花香，只有追溯与静默。
恍惚，隆冬过去了。我又看到了她，惊悸立在春日暖暖的阳光下。细碎的青草味，想是如履薄冰后的晴朗，采撷着清露。她明显精神了许多，这是无数遍在梦中描摹的画面。当我以为她丧失掉所有期冀的时候，她也许挣扎过很多次。但是，她以一种淡定，一份执着，震慑了我。
当爱，只交给你坚硬，没有教会你勇敢的时候。请你不要在这个时候轰然老去。原来，只是曾经的他说了一句：无论我们谁先走了，都不要糟蹋自己，作践别人，不要把自己弄得一团糟。
幸福，不是简单的褒义词。他倾注了坚强，自信，温暖，这些老掉牙的字眼。还有，更多的是，勇气。
远远的，她的背影，在夕阳的余晖里越缩越小。最后，成为了一个黑点，直到被黑色吞没。
评语：对于‚幸福‛的理解，仁者见仁，智者见智，但全没有摆脱与人生的关系。该文在看似闲淡的描述中，
让读者读到了一种人生的态度—— ‚她以一种淡定，一份执着，震慑了我‛——勇气。文章卒章显志，含义隽永，乃人寻味。‚隆冬已至 ，希自珍慰‛，是季节上的冬天，也是人生的冬天，题目一语双关，更是作品中的‚他‛和‚她‛在一段岁月中整个人生的真实写照。
（指导教师：杨永清）
听 雨
高一5 贾雨彤
小时候，奶奶家还住着平房，住在瓦屋下，每当下雨时，便能听到淅淅沥沥，凄凄然然的雨声，长大了，住在钢筋混泥土的楼房中，听不到雨声凄然，似乎生活缺少了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房，而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音，身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气，雨势急骤，声音就慷慨激越如百鸟齐鸣，如万马奔腾，雨势减弱声音也弱下去，轻柔的沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设臵的，它们尽职的演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
‚清明雨，泪落如斯在心头……‛每逢下雨，奶奶便
哼着歌，抱着我，随手放一个小凳，坐在瓦屋的门口，眯缝着眼睛，听着屋外的雨。现在想起来，滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒……雨在默默地听，又似在丝丝的诉……现在想来，那歌声中应该寄托着奶奶的一段故事，或者人生的某种际遇，但她却从未告诉我，许是当时我年幼无知，不谙世事罢。
雨成了人们修饰感情，寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，瓦屋依旧，远山近舍全都笼上一层青青的底色，零散的行人，打着伞的，披着雨衣的，在水汽烟雾里来来往往。‚清明雨，泪落如斯在心头……‛似乎又听到这熟悉而又陌生的歌声，在风雨迷蒙之中淅淅沥沥。雨声里似乎透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种，它拒我于千里之外，向我表示它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息，我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。是啊，时光瓢逝，孩提时嬉戏的笑声已远去，奶奶离开我已两年多了，
人生境遇不同，听雨的感受也就不同，然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
宋朝词人蒋捷的《虞美人》这样写：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
瓦屋前，我久久地伫立，雨儿淅淅簌簌，淋湿了记忆，也淋湿了心……
评语：文章化一段沧桑心事于‚听雨‛这瞬时情景中，其间幽微低回的情绪，缠绵萦绕，让人心动。作者用婉转如珠的语言，与其说是品‚雨‛，不如说是倾诉着对‚奶奶‛的一种思念，对往事的一种追思，淡远而悠长。全文情真意切，意境优美，文采斐然，有一股清灵之气。结尾引用蒋捷的《虞美人》词，紧扣主题，体现出一种比较深刻的人文情怀。
（指导教师：杨永清）
记忆流年
高一5 曹丽娜
流年里的记忆像汁液饱满的植株，散落一地，肆意生长，占据整个心灵。那些物是人非，就像在聆听一曲悠然伤感的曲调，在回忆的指逢间簌然流逝。
一直想写下一个很长很长的故事，写一辈子，那样写下去一定很美，就像固执的坚持着一些任性，固执的想念着一些人，想念着有一日我们会一如从前。
记得那是初三，紧张的学习生活每个人都是忙忙碌碌
的，无暇顾及其他。然而，我却有他们的陪伴。对我而言，很难忘的一群朋友。学习之余， 我们会一起出去玩，那时的我们好象从来不知道疲倦，我们青春的身影出现在各个角落，天真的笑声漫天飞舞。他们每个人都很优秀，总替别人着想，在他们之中我就像个不懂事的孩子，所以常常受到他们的关心照顾。有一次，我和我最好的朋友吵架，记得她跟我说：“为什么你总是理所当然的被别人照顾，而不去关心一下别人？”当时的我挺无奈的，现在想想，我真的是受惯了别人的关心，而很少主动去关心别人。
马上就要中考了，每个人都开始更专注的学习，下课也不怎么玩了，总是皱着眉头做一道又一道的题。偶尔的说笑会暂时的打破笼罩在每个人头上的紧张气氛，就这样我们一天又一天的坚持着，怀着各种复杂的心情迎接中考。很快，中考结束了。我们也各奔东西了。虽然还在一个城市，但见面的机会却很少了，进入高中的新生活 ，每个人都在为自己的前途奋斗着。偶尔的见面大家也不会像以前那样疯玩，只是坐在一起谈谈学习，讲讲各自学校的新鲜事。也许是长大了，变的更成熟了一些吧！慢慢觉得我们不再是以前那一群天真无知的孩子，我们的关系也没以前那么亲密了。
高一的第一学期很快就结束了。寒假来临，突然得知我最好的朋友生病住院了，于是我一有时间就去看她，陪她聊天。她是一个很善良，又很坚强的女孩。每次去看她，她都是躺在病床上静静的望着那玻璃瓶中的液体，看见我
来她会很开心。她跟我说：“娜，还记得我们的梦想吗？我们说好要一起考入大学，还当很好的朋友，每天都在一起。”是啊！ 那时我们曾一起向往的梦想，我们天真的相信她一定会实现。可是，现在一切都变了。看着她脸上隐隐的忧伤，我选择了逃避。从那以后，我很少再去看她 ，后来听说她出院了，很替她开心，希望她能健健康康的。我知道我们的那份友谊真实的存在着。即使以后不再有机会在一起，但我真诚的祝福我们会过的很好，曾经拥有过的美好回忆我会把她在内心深处珍藏，那是一份宝贵的友谊。
在那弹指间已逝去的初三，遗忘未曾将它丢弃，我也才渐渐明白：人不仅要接受友谊，更要付出友谊。只有在这种友谊的平衡式中，生命才会生生不息。
那时那事虽已不在，但我祈祷我们现在会幸福！我们的未来会更美好！因为，记忆流年，我们一起笑过！
评语：曾经一起走过的流年岁月，成为作者内心深处永久的珍藏。文章以自己亲身经历展开描述，字里行间渗透着沉重、自责、内疚的感情，同时又包含着对远方朋友美好的祝愿以及对‚我们‛现在和未来的祈祷、祝福，因此文章格外感人。可见，发生在一个这样年龄的孩子身上的事情是多么的真实而平常，就在这平平常常的故事里呈现着一个人生永恒的主题：人不仅要接受友谊，更要付出友谊，惟其如此，生命才会生生不息。
（指导教师：杨永清）
述说
高一6 杨静
今天的天气和那天的好像，窗外绵绵不断地下着或大或小的雨，雨下了好久，温柔了很久，和那天一样，丝毫没有冗长的感觉，缓慢平和。就像一位老者在讲述一段不平凡的经历。
还记得偌大的操场上，淋着雨在单杠上我们坐了好久。聊了好久，也不知道是怎样聊起的，只记得那场雨是我们故事的开始。因为那场不大不小的雨，我们成了好朋友。
你说，你爱雨天，你说你爱雨后的彩虹，你说你爱变化万千的云朵，你说你爱头顶上方的每一寸天空。
我说，我爱在夜晚安静的听雨，我说我爱彩虹，我说我爱天上纯粹的云朵，我同样爱着头顶上方的每一寸天空。
你说，你爱抬头看着天吃着糖，这样天空也会是甜的。
我说，我爱看着天空微笑，那样天空也会洋溢笑脸的。
雨断断续续的下着，无声无息的下着。
班里的同学不知什么时候玩起了小时候的纸飞机，一张张白纸变成了载满梦想和快乐的纸飞机，
飞了好远。
那天，我们抬头看见的纸飞机装载的又会是怎样的梦想呢？那一定是美好的吧。有什么能比童年的梦想更简单美好呢。那天的纸飞机飞了好远，载着梦想飞了很远。
你说你最爱夏天的咸柠汽水，清爽的气泡伴着那令人舒服的咸味，这种饮料在夏天最适合不过了，能让人在燥热的夏天平静的微笑。
我说我喜欢夏天的绿茶，淡淡的绿色丝丝的甜味，心情在最躁热时也能顷刻凉爽，似乎装满了整个夏天。
像微凉的下雨天，惬意的感觉。
你说你要活的真实，就像这雨一样，你要做你自己，不管别人的眼光，勇敢地做自己。
我说我就是我自己，读书，弹琴，画画…… 在那些看似漫长却又短暂的日子里，我们经历了很多。
成长是件冗长的事，很多人都这样说过。的确，它真是件冗长的事。那片片飘落的树叶，那一圈一圈的年轮，那逐渐拉长的背影，那翻看童话书时被吸引的表情，那看天空微笑的我们……时间是那样匆匆走过，令人措手不及。
我想无论我们过去是什么，它始终是美好的，我们把它放在心中，往往不能忘记。所以我们会拥
有太多太多的记忆，而不能停止我们的怀念，就如我一样，总是记得那时那样的夏日，那时的咸柠汽水和绿茶，那时仰望天空的日子，那时和你谈天论地时的无忧无虑，那时一起被雨淋湿的样子……
评语：人皆有情，此情何抒？可以是大起大落，情节曲折，也可低吟浅唱，慢慢道来。显然，本文属于后者，在细细品读之下，我们会发现一种独到的韵味深藏其中，它流露于清新的文笔中，流露于朴实的文字中，也流露于作者的真情中。 课堂讲评中有同学问，作品中‚你‛‚我‛怎么理解？因为了这种真情，我们大可不必拘泥于作品中的‚你‛‚我‛性别角色，年龄的大小，‚你‛‚我‛仅仅是文章中的两个意象而已，诠释权在于读者，惟其如此，作品的意韵才更加丰富。
（指导教师：杨永清）
不再悲伤
高一6 程鑫鑫
蚌壳里的珍珠，面对漫漫长夜，它必须经历苦闷与忧伤。若让昔日的泪水所淹没，就再也不会发光。
在人生的路途中，同样少不了坎坷，少不了磨难。如果被这些困难所征服而悲伤，轻易的把你的自信磨灭，这样你也就不会闪亮发光。
在神圣而庄严的人生道路上，我们都应在心中装盏憧