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五 年级 语文 上册 第五 单元
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教研组长签字: 2016年 月 日
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汉字有着悠久的历史.语言汉字是那么丰富多彩. 祖国的文字很有趣,许多汉字一看就知道它的意思,如:"囚"字表示人被关在房子里:"休"字表示人依在树下休息.老师说,还有好多字就是由简笔画演变出来的.如"山""水"" ...
今天是要采访汉字的一天,记者们早早的就带着自己的摄像机.话筒和照相机飞快地奔向市中心广场. 汉字嘉宾们出场了,记者们纷纷挤向前去采访"汁"这个字.有的人问:"怎么那些人都说你身上的点最多?""汁"却说:"你等到我上台发言再来问我吧 ...
Di 有趣的汉字:我们每天和汉字打交道,你是否感到汉字很有趣呢?让我们围绕汉字的有趣,我们有选择的开展以下活动,在开展活动之前.要认真阅读提供的材料.并从中受到启示 搜集更多体现汉字神奇,有趣的资料. 搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣. 查找体现汉字谐音特点的古诗,歇后语,对联或笑话, ...
今天我们家举办了一个有趣的活动--汉字大会.使我知道了汉字的有趣. 爸爸当主持人,其余的人都参加游戏.第一个项目是猜字谜,猜字谜的规则是:主持人报出一个谜面,然后把谜底写在题板上.本来我和姐姐答对的一样多,但是在最后的一题我输给她,题目是上下少一横,我一时不理解就写了个工字,谁知我没写对,姐姐却写对 ...
有趣的汉字 一, 活动目标 1. 策划并开展简单的小组活动, 学写活动计划. 2. 通过了解字谜, 谐音的特点, 体会汉字文化的丰富有趣. 初步了解汉字的起源, 引发学生对汉字的兴趣. 3. 认识10个生字. 二, 课时安排 " 有趣的汉字" 整个综合实践活动安排五课时. 具体安 ...
教学目标: 知识与能力 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划. 2.学写简单的调查报告. 3.学习欣赏汉字的兴趣. 过程与方法 1.采用交流与分享,回顾汉字历史. 2.运用讲故事.相声表演的形式,引导学生正确使用汉字. 3.利用展板展出照片.实物或其他感受汉字的艺术之美. 情感态度与价值观 1 ...
<有趣的汉字>教案教学设计 [教学目标] 1.开展"有趣的汉字"综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化. 2.通过综合性学习,学习制定活动计划,培养探究合作意识. 3.阅读四篇相关资料,查找更多与汉字有关的资料. [教学理念] 通过综合性学习,激发对汉字的热爱 ...
标题.正文两部分,末尾写上日期 "有趣的汉字"活动计划 活动时间: x 月x 日 活动地点: x x家 活动内容: 1.搜集或自编字谜 2.查找谐音笑话.谐音歇后语 3.了解汉字的起源 成果展示: 把搜集到的资料编成小报,贴在教室里. 分 工: 组长:xx 搜集资料:xx 编辑: ...
1 / 11 有趣的汉字 一.字谜 古人善为字谜,今人亦喜做字谜,且看于光远先生所制的成语字谜:"奏→春",谜底是"偷天换日",二字上边相同,将"奏"下的"天"换成"日"就成了"春" ...