小学五年级上册习作《生活的启示》写法指导
一、从教材出发理解阐述哲理的文章写法
小语五年级上第的四篇课文：《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》、《落花生》、《珍珠鸟》 ，阐述了做人的哲理。四篇课文围绕单元的学习主题“生活中的启示”。
二、明确习作要求
一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画„„），记事要注意写清过程； 二得写明白从中得到的启示；
无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。
三、从家庭、学校、社区回顾生活，建构文源
同学们，观察、回忆“生活”这本无字书，从家庭生活、学校生活、社区生活中选一个喜欢的话题说说自己怎样实践道德的是与非。我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。
四、指导命题
可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（ ）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错。
五、教师导语
可以是一件小事，也可以是一条警句格言，还可以是一幅漫画为题，写一篇700字左右的习作。
小学五年级上册习作《生活的启示》写法指导
一、从教材出发理解阐述哲理的文章写法
小语五年级上第的四篇课文：《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》、《落花生》、《珍珠鸟》 ，阐述了做人的哲理。四篇课文围绕单元的学习主题“生活中的启示”。
二、明确习作要求
一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画„„），记事要注意写清过程； 二得写明白从中得到的启示；
无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。
三、从家庭、学校、社区回顾生活，建构文源
同学们，观察、回忆“生活”这本无字书，从家庭生活、学校生活、社区生活中选一个喜欢的话题说说自己怎样实践道德的是与非。我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。
四、指导命题
可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（ ）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错。
五、教师导语
可以是一件小事，也可以是一条警句格言，还可以是一幅漫画为题，写一篇700字左右的习作。