五年级的四班，五班，一班向我们发起了挑战——周五在三楼会议室展开“古诗比赛”。
我们每天努力的背古诗，本应该背5首，我们变成了10首。好不容易等到了周五，我们怀着忐忑不安的心情来到了比赛区。
比赛分为三场，第一场是比反应速度，老师报诗题，同学来背内容。我们班派汪超为代表，因为他知识渊博，博览群书，大家相信他肯定会初战告捷。开始了，选手们个个跃跃欲试。几个回个下来，我们班遥遥领先，率先占上了先风。哪知螳螂扑蝉，黄雀在后，一班的李腈磊像发了疯似的，说话时速是平时的几十倍，口齿清楚，反应神速。我们班虽然一开始快，可是不知是不是紧张了，汪超背得越来越慢，每次接招都要停顿好几秒。五一班趁机反败为胜，赢了第一局。
第二轮是对诗赛。我们班这次派的代表是冯诗诗。她是我们班的实力干将，她不管是上课还是作业或班干部工作都一丝不苟，精益求精。她的反应也很灵活。她一开始，对诗还算顺利，后面是越战越勇，斗志昂扬。五班的男生很厉害，几乎没有一首诗不会的，后来不知怎么的，他瞬间忘词了，尴尬地站在那儿，什么也说不出……这一轮我们班赢了。
第三轮是车轮战，全班配合，比赛背诗，不能重复。我们班非常团结，配合默契，连平时不太发言的彭静兰、丁丽红都背出好几首诗。同学们不禁连连赞叹。
经过三轮比赛，出乎意料的是我们三个班居然是平局，因为我们班有人讲话声音太大，影响别人，被扣了纪律分。唉，真可惜!
时间飞逝，眼间，古诗挑战赛结束了。虽然这场比赛，我们没有胜出，但是我们从中懂得了团队合作的意义：只要齐心协力，再大的困难也难不倒我们!
五年级的四班，五班，一班向我们发起了挑战——周五在三楼会议室展开“古诗比赛”。
我们每天努力的背古诗，本应该背5首，我们变成了10首。好不容易等到了周五，我们怀着忐忑不安的心情来到了比赛区。
比赛分为三场，第一场是比反应速度，老师报诗题，同学来背内容。我们班派汪超为代表，因为他知识渊博，博览群书，大家相信他肯定会初战告捷。开始了，选手们个个跃跃欲试。几个回个下来，我们班遥遥领先，率先占上了先风。哪知螳螂扑蝉，黄雀在后，一班的李腈磊像发了疯似的，说话时速是平时的几十倍，口齿清楚，反应神速。我们班虽然一开始快，可是不知是不是紧张了，汪超背得越来越慢，每次接招都要停顿好几秒。五一班趁机反败为胜，赢了第一局。
第二轮是对诗赛。我们班这次派的代表是冯诗诗。她是我们班的实力干将，她不管是上课还是作业或班干部工作都一丝不苟，精益求精。她的反应也很灵活。她一开始，对诗还算顺利，后面是越战越勇，斗志昂扬。五班的男生很厉害，几乎没有一首诗不会的，后来不知怎么的，他瞬间忘词了，尴尬地站在那儿，什么也说不出……这一轮我们班赢了。
第三轮是车轮战，全班配合，比赛背诗，不能重复。我们班非常团结，配合默契，连平时不太发言的彭静兰、丁丽红都背出好几首诗。同学们不禁连连赞叹。
经过三轮比赛，出乎意料的是我们三个班居然是平局，因为我们班有人讲话声音太大，影响别人，被扣了纪律分。唉，真可惜!
时间飞逝，眼间，古诗挑战赛结束了。虽然这场比赛，我们没有胜出，但是我们从中懂得了团队合作的意义：只要齐心协力，再大的困难也难不倒我们!