作文讲评：在阳光中行走
一、【审题立意】：
1、命题作文，偏正短语。“行走”是中心词，“在阳光”中是状语。
2、“阳光”
本义：指自然界太阳之光。
其特征：灿烂、光明、热烈——温暖、生机
比喻义、引申义：上升到精神、心灵层面（由实到虚）
——可指“温暖的情感、坚强的性格、乐观的心态、宽容的行为、执著的力量、奉献的精神、宁静的心境、博大的文化”等，它们都具有阳光一般的特征。
3、“行走”
（1）字面义就是用腿脚走路，是人类最本能也最简单的生活方式之一。
（2）“行走”是过程, 是追求，是一种生活状态，是一种人生姿态。
“读万卷书，行万里路。”
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
（3）“行走”是智慧，是精神，不仅靠双腿，更需要头脑，需要智慧，是智慧思想的体现，是精神展现的历程。
（史铁生双腿瘫痪，无法行走，然而地坛中长达15年的辉煌落日里，他让思想行走进时间与生命的更深处，他用文字行走在纸上，他让自己的生命意识行走进读者的心中，“行走的快乐”改写了他艰难的命运）
4、对“在阳光中行走”做如下解读：
（1）在自然的阳光中走路、散步、漫游、旅行
（2）在温暖人心的情感（亲情、友情）或有感召力的力量中学习、成长、思考、追求、奋斗。
杨帆、范冰馨、刁云鹏、颜钰、夏泽君
（3）在悠远博大文化里徜徉，增长见闻、陶冶情操，汲取力量。 王晨奕和汪海昕的文化之旅 注意： 行文中要紧扣阳光与行走，不可偏废，只谈一方面不及其余。 要在理解题目中阳光的含义的基础上，落实阳光的内涵，要点题不偷换；
要在明确题目中行走的含义的基础上，强化对行走的理解，要独到不肤浅。
5、深度解读：
人生之路，行走是必须的，在行走中，与自然对话，与他人对话，与自己的内心对话，感悟生活，获取正能量，并传播给他人。
而对每个人来说，并非时时处处有“阳光”， 挫折、痛苦、悲伤、失望、烦恼、困境这些“阴霾”或许会不期而至，行走在人生路上，又该如何去面对呢？
（1）心中有阳光，即使身处阴霾，也能有光明的希望、信念指引前行；
杜甫忧国忧民，困顿潦倒的生活中，仍然心念天下寒士有华厦庇护，这种推己及人的大胸怀何尝不像阳光一样灿烂辉煌，映照出他人格的伟大？
（2）做照亮自己、温暖别人心灵的阳光，给予和奉献，同样令行走的人生精彩而更有价值。
资深媒体人刘新宇在北京发起“上学路上”的公益活动，号召名人等志愿者诵读故事录制成MP3，为偏远山区的留守儿童送去心灵的关怀。
声音比文字更有温度，一个小小的故事盒，陪伴了留守儿童，守护了乡村的童年。了解是爱的帮手，耳朵是传播爱的媒介，只要耳朵里有故事，学习的路上就没有阴霾，心中有阳光有力量，才能学会爱，学会生活，学会成长。
也许这只是山路上微不足道的一个角落，但是这照亮了孩子们心灵的角落的太阳，是明媚的，是剔透的，是比轰轰烈烈、口号喊得震天响的全民阅读更暖心的。
二、【关于考场记叙文】
1、不提倡写议论文
议论就是分析，分析和解剖事物的内部构造和内部矛盾、外部构造和外部矛盾，并做出自己总体上的判断，这是需要生活阅历和社会经验的，基本上被圈在校园里，茅庐还没有初出，要发表人生的见解，就是赶鸭子上架，同一个主题，在中考考场上，写成议论文容易一般化，大家泛泛而谈地议论一番，面目相似，令人疲倦。
2、写记叙文的好处：
记叙文必须写人、写事、人和事必定有细节、有个性，那就很容易脱颖而出了。大多数中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力，你们有独特的少年视角，有敏感的情思，有活泼的生活，只要自然的落实到试卷上，就会有动人心弦的力量，就可能在考场中脱颖而出。
3、几点提醒：
（1）成长道路上的一个驿站 ——审视自我，写出真我
杨帆： 真实描绘了父母在自己不知晓的情况下陪伴自己的感人情景。 “成长的路上，有亲情的陪伴；沐浴在爱里，心头甚暖。”
范冰馨：
受到外公外婆的鼓舞，改变懒散的心态的过程。 “这样生机勃勃地在阳光下前行着，才是生命本来的面貌啊！”
姜楠： 偶然的一次放风筝，认识到如果只看到生活里的阴影，永远感受不到阳光。 “原来太多时候，只留意着阴影，没有想到，其实我就在阳光中行走，回过头，便是阳光。”
颜钰：
那株没有丝瓜架，没有任何依附，在阳光中顽强行走的丝瓜震撼了我！
“没有拼搏，没有努力的人生不能算真正活着，在阳光中行走，努力执着地奋斗，才能成为一道独特的风景！”
王丁宇：
舌尖上的温暖，来自对美好友情的珍惜，来自对生活的观察、感悟和热爱。
“陪伴你分享美味的人就好像行走中的阳光，能把原本平常的事物点缀成心中浑然天成的在阳光中行走时的温暖。”
提醒：状物记人记事要顺乎自然，原汁原味地写自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐
（2）社会舞台上的一幕短剧
——用心地写“好人”，“小石子”激起“大波澜”。
刁云鹏： 赴考的焦虑和烦躁，被友善温暖的话语拂去。生活化的场景，简单朴素的语言，却洋溢着暖暖的人情美。 “头顶是明媚的阳光，心中是慢慢的温暖，简单的关怀，却是莫大的慰藉，走在人生的路上，我也不怕，因为有爱的阳光。”
夏泽君： 普通的烧饼摊，普通的劳动者，心中有爱，有责任的人是最温暖的太阳！作者体会到了阳光，接受到了阳光，并愿意传递阳光，一起在阳光中行走！ “每天望见他的烧饼摊，望见他在人群中，笑一笑，继续在阳光中行走，我要像他一样，汲取这温暖，散播这温暖，让阳光照亮更多人行走的脚步。”
童彤：
感受到阳光不如为他人制造阳光！作者骄傲父亲就是这样的的人。
“我醒悟：原来一直以为父亲是在阴暗潮湿的环境下工作，可现在才发现其实他是在阳光下行走，那阳光，来自天空，来自路人眼神中的赞许，更来自我心中小小的骄傲。” 提醒：要写有动情力的记叙文，就要特别留意发生在身边的凡人小事，这些平凡人和平凡的事，是生活洪流中的生动浪花，能折射出时代，很有意思，很有意味，写他们，就要精选一以当十、动人心弦的生活细节。
（3）文化长廊中的一段风景 ——注意积累，召唤灵感
王晨奕： “邵伯古镇悠久的历史，独特的文化以及柔和温情的人家交织成灿烂的阳光，令我惬意行走。” 汪海昕：
“唐诗之光伴我成长，愿将诗篇与身心契合，培养心中的情怀，丰富我人生的情思。”
中华民族有着悠久的文化传统，中国作风，中国气派、中国智慧都是我国民族文化的精髓。
同样面对枫叶，有的人只看到一片火红，觉得好看，于是竭力描绘其大红大紫的火热色彩，满足感官上的享受；
有的人，却从一片飘落的枫叶，紧贴枫叶主干的瞬间，想到了子女告别母亲；
有人想到，枫叶落入大地，化为泥土，来年润物；
后两种构思，分明使人想到了慈母手中线，化作春泥更护花，这就是文化底蕴在发挥作用，文化会在默然无语间影响你的写作动因，为文主旨，语言格调；它会使你表现出不同的文化心态和审美心态。
提醒：文化是一条广阔而又漫长的长廊，很难写尽。作为初中生，不要急于求成，只要能在文史哲的交融中，时不时地寻觅到一段风景，便是有所悟有所得了。
中考临近，课务繁重，各科都有提升的空间，作文作为中考科目中单项分数最多的一项，重要性不言而喻，如果说得数学者的天下，那么失作文者失天下。好好利用最后冲刺阶段，在经营自己文章亮点的基础上，从实际出发，去捕捉“生活浪花”，去审视“人生短剧”，努力从“小”处着眼，向“大”处升腾，使自己的文章再上一个台阶。
作文讲评：在阳光中行走
一、【审题立意】：
1、命题作文，偏正短语。“行走”是中心词，“在阳光”中是状语。
2、“阳光”
本义：指自然界太阳之光。
其特征：灿烂、光明、热烈——温暖、生机
比喻义、引申义：上升到精神、心灵层面（由实到虚）
——可指“温暖的情感、坚强的性格、乐观的心态、宽容的行为、执著的力量、奉献的精神、宁静的心境、博大的文化”等，它们都具有阳光一般的特征。
3、“行走”
（1）字面义就是用腿脚走路，是人类最本能也最简单的生活方式之一。
（2）“行走”是过程, 是追求，是一种生活状态，是一种人生姿态。
“读万卷书，行万里路。”
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
（3）“行走”是智慧，是精神，不仅靠双腿，更需要头脑，需要智慧，是智慧思想的体现，是精神展现的历程。
（史铁生双腿瘫痪，无法行走，然而地坛中长达15年的辉煌落日里，他让思想行走进时间与生命的更深处，他用文字行走在纸上，他让自己的生命意识行走进读者的心中，“行走的快乐”改写了他艰难的命运）
4、对“在阳光中行走”做如下解读：
（1）在自然的阳光中走路、散步、漫游、旅行
（2）在温暖人心的情感（亲情、友情）或有感召力的力量中学习、成长、思考、追求、奋斗。
杨帆、范冰馨、刁云鹏、颜钰、夏泽君
（3）在悠远博大文化里徜徉，增长见闻、陶冶情操，汲取力量。 王晨奕和汪海昕的文化之旅 注意： 行文中要紧扣阳光与行走，不可偏废，只谈一方面不及其余。 要在理解题目中阳光的含义的基础上，落实阳光的内涵，要点题不偷换；
要在明确题目中行走的含义的基础上，强化对行走的理解，要独到不肤浅。
5、深度解读：
人生之路，行走是必须的，在行走中，与自然对话，与他人对话，与自己的内心对话，感悟生活，获取正能量，并传播给他人。
而对每个人来说，并非时时处处有“阳光”， 挫折、痛苦、悲伤、失望、烦恼、困境这些“阴霾”或许会不期而至，行走在人生路上，又该如何去面对呢？
（1）心中有阳光，即使身处阴霾，也能有光明的希望、信念指引前行；
杜甫忧国忧民，困顿潦倒的生活中，仍然心念天下寒士有华厦庇护，这种推己及人的大胸怀何尝不像阳光一样灿烂辉煌，映照出他人格的伟大？
（2）做照亮自己、温暖别人心灵的阳光，给予和奉献，同样令行走的人生精彩而更有价值。
资深媒体人刘新宇在北京发起“上学路上”的公益活动，号召名人等志愿者诵读故事录制成MP3，为偏远山区的留守儿童送去心灵的关怀。
声音比文字更有温度，一个小小的故事盒，陪伴了留守儿童，守护了乡村的童年。了解是爱的帮手，耳朵是传播爱的媒介，只要耳朵里有故事，学习的路上就没有阴霾，心中有阳光有力量，才能学会爱，学会生活，学会成长。
也许这只是山路上微不足道的一个角落，但是这照亮了孩子们心灵的角落的太阳，是明媚的，是剔透的，是比轰轰烈烈、口号喊得震天响的全民阅读更暖心的。
二、【关于考场记叙文】
1、不提倡写议论文
议论就是分析，分析和解剖事物的内部构造和内部矛盾、外部构造和外部矛盾，并做出自己总体上的判断，这是需要生活阅历和社会经验的，基本上被圈在校园里，茅庐还没有初出，要发表人生的见解，就是赶鸭子上架，同一个主题，在中考考场上，写成议论文容易一般化，大家泛泛而谈地议论一番，面目相似，令人疲倦。
2、写记叙文的好处：
记叙文必须写人、写事、人和事必定有细节、有个性，那就很容易脱颖而出了。大多数中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力，你们有独特的少年视角，有敏感的情思，有活泼的生活，只要自然的落实到试卷上，就会有动人心弦的力量，就可能在考场中脱颖而出。
3、几点提醒：
（1）成长道路上的一个驿站 ——审视自我，写出真我
杨帆： 真实描绘了父母在自己不知晓的情况下陪伴自己的感人情景。 “成长的路上，有亲情的陪伴；沐浴在爱里，心头甚暖。”
范冰馨：
受到外公外婆的鼓舞，改变懒散的心态的过程。 “这样生机勃勃地在阳光下前行着，才是生命本来的面貌啊！”
姜楠： 偶然的一次放风筝，认识到如果只看到生活里的阴影，永远感受不到阳光。 “原来太多时候，只留意着阴影，没有想到，其实我就在阳光中行走，回过头，便是阳光。”
颜钰：
那株没有丝瓜架，没有任何依附，在阳光中顽强行走的丝瓜震撼了我！
“没有拼搏，没有努力的人生不能算真正活着，在阳光中行走，努力执着地奋斗，才能成为一道独特的风景！”
王丁宇：
舌尖上的温暖，来自对美好友情的珍惜，来自对生活的观察、感悟和热爱。
“陪伴你分享美味的人就好像行走中的阳光，能把原本平常的事物点缀成心中浑然天成的在阳光中行走时的温暖。”
提醒：状物记人记事要顺乎自然，原汁原味地写自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐
（2）社会舞台上的一幕短剧
——用心地写“好人”，“小石子”激起“大波澜”。
刁云鹏： 赴考的焦虑和烦躁，被友善温暖的话语拂去。生活化的场景，简单朴素的语言，却洋溢着暖暖的人情美。 “头顶是明媚的阳光，心中是慢慢的温暖，简单的关怀，却是莫大的慰藉，走在人生的路上，我也不怕，因为有爱的阳光。”
夏泽君： 普通的烧饼摊，普通的劳动者，心中有爱，有责任的人是最温暖的太阳！作者体会到了阳光，接受到了阳光，并愿意传递阳光，一起在阳光中行走！ “每天望见他的烧饼摊，望见他在人群中，笑一笑，继续在阳光中行走，我要像他一样，汲取这温暖，散播这温暖，让阳光照亮更多人行走的脚步。”
童彤：
感受到阳光不如为他人制造阳光！作者骄傲父亲就是这样的的人。
“我醒悟：原来一直以为父亲是在阴暗潮湿的环境下工作，可现在才发现其实他是在阳光下行走，那阳光，来自天空，来自路人眼神中的赞许，更来自我心中小小的骄傲。” 提醒：要写有动情力的记叙文，就要特别留意发生在身边的凡人小事，这些平凡人和平凡的事，是生活洪流中的生动浪花，能折射出时代，很有意思，很有意味，写他们，就要精选一以当十、动人心弦的生活细节。
（3）文化长廊中的一段风景 ——注意积累，召唤灵感
王晨奕： “邵伯古镇悠久的历史，独特的文化以及柔和温情的人家交织成灿烂的阳光，令我惬意行走。” 汪海昕：
“唐诗之光伴我成长，愿将诗篇与身心契合，培养心中的情怀，丰富我人生的情思。”
中华民族有着悠久的文化传统，中国作风，中国气派、中国智慧都是我国民族文化的精髓。
同样面对枫叶，有的人只看到一片火红，觉得好看，于是竭力描绘其大红大紫的火热色彩，满足感官上的享受；
有的人，却从一片飘落的枫叶，紧贴枫叶主干的瞬间，想到了子女告别母亲；
有人想到，枫叶落入大地，化为泥土，来年润物；
后两种构思，分明使人想到了慈母手中线，化作春泥更护花，这就是文化底蕴在发挥作用，文化会在默然无语间影响你的写作动因，为文主旨，语言格调；它会使你表现出不同的文化心态和审美心态。
提醒：文化是一条广阔而又漫长的长廊，很难写尽。作为初中生，不要急于求成，只要能在文史哲的交融中，时不时地寻觅到一段风景，便是有所悟有所得了。
中考临近，课务繁重，各科都有提升的空间，作文作为中考科目中单项分数最多的一项，重要性不言而喻，如果说得数学者的天下，那么失作文者失天下。好好利用最后冲刺阶段，在经营自己文章亮点的基础上，从实际出发，去捕捉“生活浪花”，去审视“人生短剧”，努力从“小”处着眼，向“大”处升腾，使自己的文章再上一个台阶。