保护眼睛
设计意图：
在和幼儿交流中，幼儿对眼镜与眼睛之间的关系非常好奇，不知道为什么有些人戴眼镜，有些人不戴，针对这一点选择了保护眼睛这堂课的教学。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
教学目标：
１、通过教学引导幼儿认识眼睛构造及用途。
２、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法，并养成良好的用眼习惯。 ３、引导幼儿创编“眼保健操”．体验大胆表达的成功感。 活动准备：
眼睛的构造图、收集有关眼睛的资料、自制眼镜一副活动过程：
一、 谜语导入
师：今天老师先给大家猜个谜语，我看看哪个小朋友最聪明一下子就知道了。
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
（幼儿思考回答）
师：嗯，我们的小朋友都很聪明。今天老师就让小朋友来认识一下我们的眼睛。
二、 了解眼睛构造及用途
1、 出示图片，引导幼儿观察。
师问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？（幼儿思考回答）
2、 请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
3、 请幼儿戴自制的眼镜，戴眼镜什么感觉？
4、 师问：如果没有眼睛会怎么样？
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、 引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、 欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：鼻梁怎么啦？（又红又肿），耳朵是怎么说？（讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去）眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所
以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、情景表演
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，
我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意
什么事情？
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近
视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还
要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不
要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、 创编演保健操
1、 师：当你们眼睛很累时候，我们来帮我们眼睛想想办法，怎么样让自己的眼
睛不累啊？
2、 幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。
3、 一起做创编的眼保健操。
五、 活动延伸
1、 将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、 幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。
附故事：
眼镜和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，
疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”
眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”„„他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！
第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！
保护眼睛
设计意图：
在和幼儿交流中，幼儿对眼镜与眼睛之间的关系非常好奇，不知道为什么有些人戴眼镜，有些人不戴，针对这一点选择了保护眼睛这堂课的教学。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
教学目标：
１、通过教学引导幼儿认识眼睛构造及用途。
２、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法，并养成良好的用眼习惯。 ３、引导幼儿创编“眼保健操”．体验大胆表达的成功感。 活动准备：
眼睛的构造图、收集有关眼睛的资料、自制眼镜一副活动过程：
一、 谜语导入
师：今天老师先给大家猜个谜语，我看看哪个小朋友最聪明一下子就知道了。
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
（幼儿思考回答）
师：嗯，我们的小朋友都很聪明。今天老师就让小朋友来认识一下我们的眼睛。
二、 了解眼睛构造及用途
1、 出示图片，引导幼儿观察。
师问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？（幼儿思考回答）
2、 请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
3、 请幼儿戴自制的眼镜，戴眼镜什么感觉？
4、 师问：如果没有眼睛会怎么样？
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、 引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、 欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：鼻梁怎么啦？（又红又肿），耳朵是怎么说？（讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去）眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所
以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、情景表演
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，
我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意
什么事情？
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近
视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还
要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不
要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、 创编演保健操
1、 师：当你们眼睛很累时候，我们来帮我们眼睛想想办法，怎么样让自己的眼
睛不累啊？
2、 幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。
3、 一起做创编的眼保健操。
五、 活动延伸
1、 将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、 幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。
附故事：
眼镜和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，
疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”
眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”„„他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！
第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！