小班语言教育活动设计《我的一家人》
小班语言教育活动 〈〈 我的一家人〉〉教学反思
教学目标是让幼儿了解家里的成员。感受大家庭的温暖，知道家庭成员的称呼及角色活动。活动过程中我通过手指歌谣导入引发幼儿的兴趣。活小班语言教育活动 动前让每个孩子都准备一张全家福让孩子们自己来介绍自己的家人，在介绍的过程中我要求孩子们用完整的语句来介绍或回答问题，提高孩子的语言表达能力。接着我再次通过课件“我的一家人”的图片和孩子们交流、提问并了解图中的角色。让孩子们知道家是个好地方，有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们可幸福了，我们要做个好孩子。听长辈的话，爱他们关心他们。 本次活动课堂气氛比较活跃，孩子们积极发言，有个别孩子能用完整的语句来回答老师的问题也基本上都达到了教学目标。对于本次教学活动我很满意。希望孩子们能在生活中像他们所说的那样做个好孩子，听爸爸妈妈的话，爱他们关心他们。
小班语言教育活动设计《我的一家人》
小班语言教育活动 〈〈 我的一家人〉〉教学反思
教学目标是让幼儿了解家里的成员。感受大家庭的温暖，知道家庭成员的称呼及角色活动。活动过程中我通过手指歌谣导入引发幼儿的兴趣。活小班语言教育活动 动前让每个孩子都准备一张全家福让孩子们自己来介绍自己的家人，在介绍的过程中我要求孩子们用完整的语句来介绍或回答问题，提高孩子的语言表达能力。接着我再次通过课件“我的一家人”的图片和孩子们交流、提问并了解图中的角色。让孩子们知道家是个好地方，有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们可幸福了，我们要做个好孩子。听长辈的话，爱他们关心他们。 本次活动课堂气氛比较活跃，孩子们积极发言，有个别孩子能用完整的语句来回答老师的问题也基本上都达到了教学目标。对于本次教学活动我很满意。希望孩子们能在生活中像他们所说的那样做个好孩子，听爸爸妈妈的话，爱他们关心他们。