21《山行》【唐】杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
22、《秋思》【唐】张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
28、《天净沙. 秋思》马致远
枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
21《山行》【唐】杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
22、《秋思》【唐】张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
28、《天净沙. 秋思》马致远
枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
篇一:拥抱秋天 那是两汪明净的秋水面向秋阳 金色的光线缠在圆圆的秋波上 年青的心思随波荡漾 还有那掠过林梢的秋风 扫去一切挂满烦恼的秋枝秋叶 宁静的秋声在耳畔轻飏 割了庄稼,飞了秋雁 秋野现出遍地沧桑 只有一片秋云自由地飞翔 独自登上秋天的山顶我把迷尘的 双眼望穿蓝蓝的秋天张开臂膀 将秋的世界抱满整 ...
写作 秋 颂 [教学构想] 本单元的写作训练内容是要为秋天写一曲颂歌,即学习用诗歌的形式 来表达对秋天的赞美之情.应该说学生对秋天比较熟悉,值得写的地方也很多,但关键是要写出每个学生眼中的秋天和心中的秋天,也就是要写出他们对秋天独特的情感体验,这自然成了本次作文训练中的重点. 基于此,教学时将本次作 ...
篇一:唐·杜甫<茅屋为秋风所破歌> 震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷. 放下饱食过稻香的镰刀, 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果. 秋天栖息在农家里. 向江面的冷雾撒下圆圆的网, 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子. 芦蓬上满载着白霜, 轻轻摇着归泊的小桨. 秋天游戏在渔船上. 草野在蟋 ...
1 描写春.夏.秋.冬.雨.山.月.鸟.花.梅.柳.荷和友情的 ----汉乐府 古辞<长歌行> ----唐贺知章<咏柳> 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都--唐韩 愈<早春呈水部张十八员外> -----宋苏轼<惠崇春江晚景二首> ----宋? 朱熹< ...
<收获秋天>研究性学习 一.主题的确定: "孩子们, 你们喜欢秋天吗? 你们知道秋天是什么样的吗?" 秋天是我们最喜欢的季节,它是五彩缤纷的:天空的深蓝.云彩的纯白.稻田的金黄„„到处是一片迷人的景象.此时,我们渴望走出教室.走进大自然.亲近大自然.我们学校处于城乡结 ...
(一).描写春天的古诗词 汉乐府古辞<长歌行>阳春布德泽,万物生光辉 唐贺知章<咏柳>碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线.不知细对谁裁出,二月春风似剪刀. 唐韩愈<早春呈水部张十八员外>天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都 唐韩愈<春雪 ...
秋思 教学设计: 教材内容选自人教版课标本五年级上册第三课<古诗词三首>.教材分析<秋思>是唐代诗人张籍的一首七言绝句.全诗寓情于事, 借助日常生活中一个小小的片断--寄家书时的思想活动和行动细节, 非常真切细腻地表达了客居他乡之人, 对家乡亲人的深切思念.信短而情长, 思绪 ...
<秋思>教学设计 教学目标: 1.自主阅读,借助注释理解古诗的意思. 2.揣摩关键词句,在反复诵读.想象中完善诗歌形象,感受形象中蕴含的意境,体会诗人的秋思情怀. 3.能诵读诗歌,自主积累描写秋的诗句. 设计理念: 本诗诗句浅显但诗境悠远,诗蕴深刻.本课教学设计着力体现"两重& ...
描写春天的古诗 阳春布德泽,万物生光辉----------汉 乐府古辞<长歌行> 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀--------唐 贺知章<咏柳> 天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都--唐 韩愈<早春呈水部张十八员外> 竹外桃花三两枝, ...