幼儿园大班《小威向前冲》教学设计
执教教师：潘黎
活动领域：综合
设计意图：
经常有孩子会问家长自己是怎么来的，父母们总是含糊其辞，对我们老师来说也不知如何来告诉幼儿。《小威向前冲》这一故事幽默和风趣，塑造了一个可爱的小精子——小威的形象，并以此轻松阐述了一个关于生命孕育的科学命题，让人不由地感叹生命之奇妙和美好。故事用生动、有趣、简单的语言给孩子阐明了生殖和遗传这个原本很复杂的道理。
故事中三亿小精子的游泳大赛、地图、冠军的奖品、那个酷酷的游泳眼镜，所有这些元素，无不吸引孩子们不由自主地开始了探索生命奥秘之旅。因为有了小威，这样的旅行变得轻松有趣；因为有了小威，这样的旅行有一些神秘；因为有了小威，这样的旅行还让人觉得有那么一丝的浪漫。 活动目标
认知目标：感知生命的孕育过程，初步了解遗传含义。
技能目标：初步学习正确评价自己的能力。
情感目标：让幼儿懂得珍惜生命爱护自己, 感恩父母给予我们生命。 活动准备
1. 故事PPT 、生命孕育过程视频、故事动画。
2. 事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方
活动过程
一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT 展示绘本内容）
1．师：今天潘老师给小朋友带来一本书。为了让所有小朋友们都看到，老师把它放在了大屏幕上，我们一起来看吧。
2．师：这本书的名字叫做《小威向前冲》。
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击PPT 的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
师：他住在哪里？
师：小威和布朗先生一样数学不太好，但却是个游泳高手，你们认为小威是个棒小孩吗？
2.教师跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定）
师：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？现在你认为小威是棒小孩了吗？
小结：尽管我们在一方面不是很好，但在一方面有觉得很棒的地方，那我们就是棒小孩！
3．老师继续讲故事，PPT 伴随故事始终。
师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛„„因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛那天，学校发了眼镜还有比赛地图。
4．点击PPT 地图页面，幼儿集体看地图。
师：你认为小威该怎么走？幼儿思考后回答。
师：游泳比赛开始了，比赛的裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声
喊“出发„„”教师点击PPT （两颗撞击的爱心）。
5.教师点击小威游泳比赛的PPT 页面。
师：小威在哪里？你是怎么看出来的？（让幼儿在PPT 画面上指认。教师给与肯定表扬。）
师：小威冲在前面，可是游了一会儿，好朋友小布赶上来了，那小威该怎么办呢？（幼儿回答）
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程。
1．继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。
2．继续看PPT 图画，教师讲述故事。
师：小威去哪里了没有人知道，但是布朗先生和布朗太太生了一个小女孩，布朗先生和布朗太太给她取名叫：小娜„„
师：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？头发会怎么样？长得像谁？ 小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸，这就是遗传
四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样，体验亲情。
1．点击PPT （一对长得特别像的父子）提问：他们像吗？哪里很像？ 小结：因为这是他的孩子，所以很像，这就是遗传。
2.引到自身的提问：你长得像谁？哪里很像？（幼儿回答，教师给与肯定）
小结：因为我们是爸爸妈妈的孩子，所以我们长得像他们，这就是遗传。
3.对幼儿进行热爱爸爸妈妈，热爱生命的教育。
师：我们的生命是爸爸妈妈给的，要在妈妈的肚子里生长十个月才出来，我
们在妈妈肚子里时妈妈很辛苦。我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出许多，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。
活动延伸：
让幼儿回家对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们”。
幼儿园大班《小威向前冲》教学设计
执教教师：潘黎
活动领域：综合
设计意图：
经常有孩子会问家长自己是怎么来的，父母们总是含糊其辞，对我们老师来说也不知如何来告诉幼儿。《小威向前冲》这一故事幽默和风趣，塑造了一个可爱的小精子——小威的形象，并以此轻松阐述了一个关于生命孕育的科学命题，让人不由地感叹生命之奇妙和美好。故事用生动、有趣、简单的语言给孩子阐明了生殖和遗传这个原本很复杂的道理。
故事中三亿小精子的游泳大赛、地图、冠军的奖品、那个酷酷的游泳眼镜，所有这些元素，无不吸引孩子们不由自主地开始了探索生命奥秘之旅。因为有了小威，这样的旅行变得轻松有趣；因为有了小威，这样的旅行有一些神秘；因为有了小威，这样的旅行还让人觉得有那么一丝的浪漫。 活动目标
认知目标：感知生命的孕育过程，初步了解遗传含义。
技能目标：初步学习正确评价自己的能力。
情感目标：让幼儿懂得珍惜生命爱护自己, 感恩父母给予我们生命。 活动准备
1. 故事PPT 、生命孕育过程视频、故事动画。
2. 事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方
活动过程
一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT 展示绘本内容）
1．师：今天潘老师给小朋友带来一本书。为了让所有小朋友们都看到，老师把它放在了大屏幕上，我们一起来看吧。
2．师：这本书的名字叫做《小威向前冲》。
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击PPT 的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
师：他住在哪里？
师：小威和布朗先生一样数学不太好，但却是个游泳高手，你们认为小威是个棒小孩吗？
2.教师跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定）
师：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？现在你认为小威是棒小孩了吗？
小结：尽管我们在一方面不是很好，但在一方面有觉得很棒的地方，那我们就是棒小孩！
3．老师继续讲故事，PPT 伴随故事始终。
师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛„„因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳比赛那天，学校发了眼镜还有比赛地图。
4．点击PPT 地图页面，幼儿集体看地图。
师：你认为小威该怎么走？幼儿思考后回答。
师：游泳比赛开始了，比赛的裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声
喊“出发„„”教师点击PPT （两颗撞击的爱心）。
5.教师点击小威游泳比赛的PPT 页面。
师：小威在哪里？你是怎么看出来的？（让幼儿在PPT 画面上指认。教师给与肯定表扬。）
师：小威冲在前面，可是游了一会儿，好朋友小布赶上来了，那小威该怎么办呢？（幼儿回答）
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过视频，欣赏生命孕育全过程。
1．继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。
2．继续看PPT 图画，教师讲述故事。
师：小威去哪里了没有人知道，但是布朗先生和布朗太太生了一个小女孩，布朗先生和布朗太太给她取名叫：小娜„„
师：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？头发会怎么样？长得像谁？ 小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸，这就是遗传
四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样，体验亲情。
1．点击PPT （一对长得特别像的父子）提问：他们像吗？哪里很像？ 小结：因为这是他的孩子，所以很像，这就是遗传。
2.引到自身的提问：你长得像谁？哪里很像？（幼儿回答，教师给与肯定）
小结：因为我们是爸爸妈妈的孩子，所以我们长得像他们，这就是遗传。
3.对幼儿进行热爱爸爸妈妈，热爱生命的教育。
师：我们的生命是爸爸妈妈给的，要在妈妈的肚子里生长十个月才出来，我
们在妈妈肚子里时妈妈很辛苦。我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出许多，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。
活动延伸：
让幼儿回家对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们”。