１３ 热带鱼乐园
（第１课时） 教学思路：
热带鱼与普通鱼类有着很大的区别，它形态各异，色彩斑斓，当各种各样的热带鱼聚集在一起时，像在举办一场假面舞会，各尽其能地穿上自己最独特的与众不同的外衣。
本课通过欣赏《海底总动员》的短片和热带鱼的图片，让学生了解和知道热带鱼的特点，然后用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩，再通过小组合作的形式剪贴完成一幅“热带鱼乐园图”。在此一系列的活动中，培养学生热爱热带鱼，热爱海洋的情感，培养学生的动手操作能力和小组合作精神。 教学目标：
１、通过图片欣赏，了解有关热带鱼的知识，并认识热带鱼的特点。
２、能运用夸张手法表现自己心中美丽的热带鱼，并通过小组合作的形式剪贴完成一幅“热带鱼乐园图”。
３、在活动中培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感和学生动手操作能力及合作意识。
教学重难点：
运用夸张的手法创造性地表现热带鱼的形象。
课前准备：
学生：绘画工具、纸、剪刀、胶水等。
教师：录象、热带鱼图片、范作、背景纸等。
教学过程：
一、欣赏，激趣，导入。
１、播放录象《海底总动员》，欣赏讨论。
①教师：同学们，老师这里有一段有关热带鱼的动画片，你们想看吗？好，那就请你睁大小眼睛，看清楚里面的热带鱼长什么样子。
②教师播放录象，学生欣赏。
③教师：刚才，我们看了，你觉得动画片里的热带鱼怎么样？
④学生回答，教师小结：这些热带鱼的形状很奇特，身上有各种漂亮的花纹
和色彩。
２、出示热带鱼图片，欣赏讨论。
①教师：我们再来看一些热带鱼，请你仔细观察它们的外形、花纹和色彩。 ②教师一边播放图片一边简介，学生欣赏。
③学生交流热带鱼的特点（外形、花纹和色彩）。
３、欣赏范画。
①教师：看了那么多美丽的热带鱼，你们现在最想做的是什么事？
②学生回答，教师小结：我刚才听到有小朋友说了，想画一画热带鱼，别着急，在画之前，我们先来看看其他小朋友画的热带鱼。
③教师播放学生作品，和学生一起欣赏，一起讨论表现手法（夸张、想象）。
二、揭题。
１、教师出示有海底背景的彩纸：这里就是海底世界，可是少了美丽的热带鱼。我们就来画画热带鱼，并把他们剪下来贴上去，变成一幅“热带鱼乐园图”。
２、教师揭示课题：热带鱼乐园。
三、学生创作，评议。
１、提供创作主题：美丽的热带鱼。
２、提出创作建议：
①用夸张和想象的手法在纸上画一条美丽的热带鱼。
②将画好的热带鱼用剪刀剪下来。
③我给每组一张背景纸，你们将剪下来的热带鱼用胶水粘在背景纸上，这样，“热带鱼乐园”就完成了。
３、学生尝试创作，教师巡回指导：构图大小，夸张的手法，剪刀的安全使用，热带鱼粘帖的位置等。
４、作业评价，并进行热爱海洋的教育。
①小组评议：谁的热带鱼夸张美丽。
②集体评议：请小组派代表展示作品，评一评哪组作业优秀，并指出优缺点，说明为什么。
③教师小结：这么美丽的热带鱼，我们都喜爱，所以，我们不应该伤害它们，要好好地保护它们，更要好好地保护它们生活的家——海洋。
四、课外拓展。
１、教师出示其他形式表现热带鱼的作品：其实呢，我们除了画热带鱼外，还可以用其他形式来表现，如纸造型、泥塑等。
２、教师：课后，我们可以自己动手尝试去做一做。
１３ 热带鱼乐园
（第１课时） 教学思路：
热带鱼与普通鱼类有着很大的区别，它形态各异，色彩斑斓，当各种各样的热带鱼聚集在一起时，像在举办一场假面舞会，各尽其能地穿上自己最独特的与众不同的外衣。
本课通过欣赏《海底总动员》的短片和热带鱼的图片，让学生了解和知道热带鱼的特点，然后用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩，再通过小组合作的形式剪贴完成一幅“热带鱼乐园图”。在此一系列的活动中，培养学生热爱热带鱼，热爱海洋的情感，培养学生的动手操作能力和小组合作精神。 教学目标：
１、通过图片欣赏，了解有关热带鱼的知识，并认识热带鱼的特点。
２、能运用夸张手法表现自己心中美丽的热带鱼，并通过小组合作的形式剪贴完成一幅“热带鱼乐园图”。
３、在活动中培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感和学生动手操作能力及合作意识。
教学重难点：
运用夸张的手法创造性地表现热带鱼的形象。
课前准备：
学生：绘画工具、纸、剪刀、胶水等。
教师：录象、热带鱼图片、范作、背景纸等。
教学过程：
一、欣赏，激趣，导入。
１、播放录象《海底总动员》，欣赏讨论。
①教师：同学们，老师这里有一段有关热带鱼的动画片，你们想看吗？好，那就请你睁大小眼睛，看清楚里面的热带鱼长什么样子。
②教师播放录象，学生欣赏。
③教师：刚才，我们看了，你觉得动画片里的热带鱼怎么样？
④学生回答，教师小结：这些热带鱼的形状很奇特，身上有各种漂亮的花纹
和色彩。
２、出示热带鱼图片，欣赏讨论。
①教师：我们再来看一些热带鱼，请你仔细观察它们的外形、花纹和色彩。 ②教师一边播放图片一边简介，学生欣赏。
③学生交流热带鱼的特点（外形、花纹和色彩）。
３、欣赏范画。
①教师：看了那么多美丽的热带鱼，你们现在最想做的是什么事？
②学生回答，教师小结：我刚才听到有小朋友说了，想画一画热带鱼，别着急，在画之前，我们先来看看其他小朋友画的热带鱼。
③教师播放学生作品，和学生一起欣赏，一起讨论表现手法（夸张、想象）。
二、揭题。
１、教师出示有海底背景的彩纸：这里就是海底世界，可是少了美丽的热带鱼。我们就来画画热带鱼，并把他们剪下来贴上去，变成一幅“热带鱼乐园图”。
２、教师揭示课题：热带鱼乐园。
三、学生创作，评议。
１、提供创作主题：美丽的热带鱼。
２、提出创作建议：
①用夸张和想象的手法在纸上画一条美丽的热带鱼。
②将画好的热带鱼用剪刀剪下来。
③我给每组一张背景纸，你们将剪下来的热带鱼用胶水粘在背景纸上，这样，“热带鱼乐园”就完成了。
３、学生尝试创作，教师巡回指导：构图大小，夸张的手法，剪刀的安全使用，热带鱼粘帖的位置等。
４、作业评价，并进行热爱海洋的教育。
①小组评议：谁的热带鱼夸张美丽。
②集体评议：请小组派代表展示作品，评一评哪组作业优秀，并指出优缺点，说明为什么。
③教师小结：这么美丽的热带鱼，我们都喜爱，所以，我们不应该伤害它们，要好好地保护它们，更要好好地保护它们生活的家——海洋。
四、课外拓展。
１、教师出示其他形式表现热带鱼的作品：其实呢，我们除了画热带鱼外，还可以用其他形式来表现，如纸造型、泥塑等。
２、教师：课后，我们可以自己动手尝试去做一做。