学习选择和使用论据
一．选择论据易出现问题：
（一）论述“勤能补拙”的材料，有什么问题？①我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。②姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA 球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。” ③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
小结：选择容易出现的第一个问题——论据选择没有围绕中心论点。
（二）下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？①李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。②倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？③岳飞选择精忠报国，死而后已。他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。④而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎于乌江。 小结：选择容易出现的第二个问题——张冠李戴, 失去真实性, 论据不真实.
（三）以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据有什么问题吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。
小结：论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。
（四）下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，有什么问题吗？ 满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国„„但都没
有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。 中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。
小结：论据选择容易出现的第四个问题——老生常谈，缺乏时代感，论据选择不新颖，陈旧。
勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。-----------韩寒
二．选择论据的要求：
点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。这就对论据提出了最起码的要求，无论是事实论据，还是道理论据，必须与论点有本质的必然联系，必须要切实有效地支撑论点，能够充分证明论点。
如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般说来，道听途说的没有充分调查的事例主观臆造的“想当然”的事例，由不合理推测得来的事例。。。。。。都不能用作事实的论据。特别是涉及人名国籍年代出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。
3. 典型——论据要典型。典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能受到以少服多的效果。论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能做为论据，否则就会导致论点的谬误。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言而俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目
一新。常用的选例角度有不同的领域（政治经济军事思想文化等），不同性质（正面反面），
不同国别（中国外国），不同时间（古代近代现当代）等等。
4. 新颖——论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。论据的新包含了两方面的内容，一是所
引用的材料是新的；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新
月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。不能一谈到革
命纪律性，就写邱少云，一谈到立志就写周恩来，这些英雄人物固然不错，但用得太多太俗，
就会影响文意的表达，所以使用事实论据要有时代特色，要有新鲜感，要在“新”字上下功夫。
二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在
运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处
理仍让人感到不同凡响。
５、精练——运用要精练。 论据运用不在多，而在于精，在于能说明问题，写议论文占用
材料要多多益善，而选用材料要沙里淘金，精益求精。当然有时仅用一个事例来证明论点会
显得单薄，力量不够，这时就应通过几个事例来充实内容。但有的同学认为论据越多就越能
充分证明论点，这是不可取的。不加青红皂白硬塞进去，结果会大大削弱议论的力量。
６、得当——论据要有详略。有的同学引述事实论据时，不突出重点和精华，不注意取舍，
水分太多，有许多的叙述描写，有时还有详细的故事情节，文章几乎成了记叙文，使文章的
论点无法得到充分的证明，这是写议论文的大忌。议论文重在议论，不应重在记叙。事实材
料的叙述要简明扼要，有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说就行了。从头到尾地详尽
描述，应该注意纠正。议论文中的事实，应该只是引述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其
中的细节；摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的一点。引述只是为
议论而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。比较新颖的论据应详尽点，家
喻户晓的事例则尽可能概括。
７、变通——论据要选中角度，能自圆其说。 这是指对同一论据要从不同角度审视，依据
论点选论据，自圆其说即可。如：“滥竽充数”的例子就可以进行多角度的思考： 正面思考——批评南郭先生不懂装懂不求上进，弄虚作假。
侧面思考——批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有可乘之机；表扬齐湣王不墨守先
王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。
反面思考——南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。当然，一个事实
论据不管怎样挖掘，都有它的一个或两个最佳论证点，我们运用时应该选择论据的最佳切入
点（如上）。 ８、分析——学会挖掘论据，得出结论。
分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键，是突出倾向的手段。 用事例论证
不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据之后，一定要围绕论点对论
据从理论上加以分析，分析（或正面、或反面、或比喻、或类比、或假设）一下它与论点之
间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列
事例堆砌材料。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。
有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点
之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
以上简要地分析了议论文中论据运用的原则和方法，如果能处理好论据的运用，那么你的议
论文一定会更具有逻辑性，更具有说服力。
三．讨论：讨论下列几组论据使用的特点和优缺点。
1. 证明“敢于向权威挑战”这个论点
1852年2月21日，俄国伟大的作家果戈里逝世了，他的挚友屠格涅夫，用沉重的笔和
着自己的悲伤、泪水，赶着写出了一篇悼念果戈里的文章。但是，沙皇统治者害怕这个俄罗
斯人民爱戴的名字出现在报刊上。他们禁止发表一切悼念和颂扬果戈里的文章。正直而勇敢
的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视，离开圣彼得堡，把文章
送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。沙皇的特务
机关不久就见到了这篇文章，他们传讯了屠格涅夫。沙皇早就痛恨这个经常在《现代人》杂
志上登载《猎人笔记》的作家。在把屠格涅夫监禁一个月后，沙皇亲自下令，把屠格涅夫流
放到斯马达斯基去。为了果戈里，为了朋友而被流放的屠格涅夫，感到自豪和光荣。
2.论证论点“金无足赤，人无完人”。
拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了反法西斯战争的绝对性胜利，但他却是个体弱多病接近死亡的人，真遗憾。哦麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。由此，我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？
3. 阅读下面两篇高考作文片断，看在表述上有何特色？你有什么感受？
“千磨万击还坚韧，任而东南西北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰间的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。 -------------湖南考生《谈意气》
公子小白曾被管仲用弓箭射中衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才能时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。刘邦不喜韩信的出言无忌，却委以其重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。------------山东考生《勿以好恶论断之》
四．总结：从上述几组材料中，你认为使用论据有哪些常规？
明确：（一）表达应力求概括，注意顺序。
一般而言，议论文的叙述应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。叙述材料应根据不同的论点有所侧重。对多列组合的论据，既要安排好他们的先后次序（时间、空间、事理性质、说理逻辑层次）更要注意克服以叙代议的倾向。多个事实论据概括以后，必须回到“议”上来，概述事实是为议论服务的。
（二）要善于分析论据。围绕论点摆出论据之后，一定要围绕论点对论据从理论加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点。千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。
（三）要运用一定的技巧。
不少同学在叙例时千篇一律，陈词滥调，罗列材料，堆积词语，导致平淡寡味、枯燥呆板。尽管所讲的道理千真万确，所用的语言却干瘪乏味。因此，在例子的表述上也应讲究技巧，常见的技巧有：
1. 层层堆叠，铺陈有力。有意的铺陈与盲目的堆砌不同，它能够使语言构成一种铺排酣畅的气势，有如滚滚长江，一泻千里；还可以充分饱满地写足文意，让人不能不信服其论述的观点。我们在作文时，如果所举事例是众所周知的，铺展开来则难以给读者新意，这就不防考虑用排比举例。
2. 正反对照，加强力度。这是例证法德一种特殊形式，即举出彼此相反的两类事物，或同一事物的正反两个方面，一正一反，对比鲜明，从而增强论证的力度。
小结：我们了解了选择和使用论据的一些要求方法，关键是同学们要能付诸实践。真正要用好论据，需做到：
1. “巧妇难为无米之炊。”---------------要多积累
2. 孔子说：“学而不思则罔。” -------------要勤思考
3. 陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”-------要勤练 叩问心灵
湖南一考生
汪国真曾有言：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”
诚然，人生中追求无止境，幸福无大小。然而，肯定这份追求，这份幸福，只需在夜深人静时，叩问自心，当听到那句“我愿意”，一生无悔，足矣！ 嵇康，一朵空谷的幽兰。那时，一把铁锤划过天际，击于石器之上，溅起万点火星，瞬间汇集，光芒万丈。那时，面对宦海沉浮，面对司马集团的威胁，他没有屈服。那时，朋友入仕，他写绝交书；生命将终，他独奏《广陵散》。他就如打磨的铁器，坚韧自强，即使磨难重重，也不会动摇自己内心世界高洁的追求与坚守。不论结果如何，叩问心灵，只道一声“我愿意”。
能于热地思冷，则一世不受凄凉；能于淡处求浓，则终生不受枯槁。
古来圣贤，不乏落寞失意之人，只因他们在那“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的污浊社会中能够坚守自己的心灵，坚守自己的追求，不为他物所主导。于是成就了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的那份充实与幸福；成就了欧阳修于深山与民同乐的高洁情怀；成就了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟„„往事如烟话沧桑，相信在抵过千百般困难后，他们叩问心灵，会振臂齐呼：“我愿意！”
海子曾说过：“要有最朴素的生活和遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”如今，在这物欲横流的社会中，有多少人汲汲于富贵而出卖了他们的心灵！有多少人追逐于名利而典当了当初的追求！
当“干露露”们唯名是举，“郭美美”们哗众炫富的时候，仍有一些人在自己的人生道路上拼搏着，坚持着自己的梦想与追求，提升了自己也造福了社会。歼—15总设计师罗阳在飞机制造完成之瞬间，累倒在了甲板上最终不幸去世，他没有太多的钱财，也不渴求过多的名利，他把一生的精力都放在了奉献上，他做到了，他是幸福的，相信他在倒下的那一刻，内心仍然坚持自己的理想，一声“我愿意”从他内心发出，感动了无数国人。“才道霓虹君已去，英雄长存海天间！”
“身有疾病，必能治愈；心有忧伤，谁能承当？”这是《圣经》中的一句箴言。多少次，我们叩问心灵，才知道追求的真正意义，无关乎结果，只在于那一次次拼搏不屈的过程，幸福亦如此，不是靠金钱与名利而堆砌，而是追求后那一份心灵的充实、满足与宁静。感动中国人物刘伟，身患残疾用生命奏出华美的绝响；从小就不幸得小儿麻痹症的乡村女医生，多年来从未向命运屈服，伏在丈夫背上，夫妻俩行走于大山间，为村民们治病开方。不解的人们想必会问：“值得吗？”而答案是三个坚定的字——我愿意！
司汤达说：“我从地狱来，要到天堂去，正路过人间。”人间风云变幻，世事无常。然而，风物长宜放眼量，只要无愧于内心，一生，安矣！
叩问心灵——“我愿意！”
学习选择和使用论据
一．选择论据易出现问题：
（一）论述“勤能补拙”的材料，有什么问题？①我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。②姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA 球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。” ③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
小结：选择容易出现的第一个问题——论据选择没有围绕中心论点。
（二）下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？①李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。②倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？③岳飞选择精忠报国，死而后已。他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。④而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎于乌江。 小结：选择容易出现的第二个问题——张冠李戴, 失去真实性, 论据不真实.
（三）以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据有什么问题吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。
小结：论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。
（四）下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，有什么问题吗？ 满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华民国„„但都没
有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。 中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。
小结：论据选择容易出现的第四个问题——老生常谈，缺乏时代感，论据选择不新颖，陈旧。
勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。-----------韩寒
二．选择论据的要求：
点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。这就对论据提出了最起码的要求，无论是事实论据，还是道理论据，必须与论点有本质的必然联系，必须要切实有效地支撑论点，能够充分证明论点。
如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般说来，道听途说的没有充分调查的事例主观臆造的“想当然”的事例，由不合理推测得来的事例。。。。。。都不能用作事实的论据。特别是涉及人名国籍年代出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。
3. 典型——论据要典型。典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能受到以少服多的效果。论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能做为论据，否则就会导致论点的谬误。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言而俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目
一新。常用的选例角度有不同的领域（政治经济军事思想文化等），不同性质（正面反面），
不同国别（中国外国），不同时间（古代近代现当代）等等。
4. 新颖——论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。论据的新包含了两方面的内容，一是所
引用的材料是新的；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新
月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。不能一谈到革
命纪律性，就写邱少云，一谈到立志就写周恩来，这些英雄人物固然不错，但用得太多太俗，
就会影响文意的表达，所以使用事实论据要有时代特色，要有新鲜感，要在“新”字上下功夫。
二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在
运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处
理仍让人感到不同凡响。
５、精练——运用要精练。 论据运用不在多，而在于精，在于能说明问题，写议论文占用
材料要多多益善，而选用材料要沙里淘金，精益求精。当然有时仅用一个事例来证明论点会
显得单薄，力量不够，这时就应通过几个事例来充实内容。但有的同学认为论据越多就越能
充分证明论点，这是不可取的。不加青红皂白硬塞进去，结果会大大削弱议论的力量。
６、得当——论据要有详略。有的同学引述事实论据时，不突出重点和精华，不注意取舍，
水分太多，有许多的叙述描写，有时还有详细的故事情节，文章几乎成了记叙文，使文章的
论点无法得到充分的证明，这是写议论文的大忌。议论文重在议论，不应重在记叙。事实材
料的叙述要简明扼要，有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说就行了。从头到尾地详尽
描述，应该注意纠正。议论文中的事实，应该只是引述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其
中的细节；摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的一点。引述只是为
议论而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。比较新颖的论据应详尽点，家
喻户晓的事例则尽可能概括。
７、变通——论据要选中角度，能自圆其说。 这是指对同一论据要从不同角度审视，依据
论点选论据，自圆其说即可。如：“滥竽充数”的例子就可以进行多角度的思考： 正面思考——批评南郭先生不懂装懂不求上进，弄虚作假。
侧面思考——批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有可乘之机；表扬齐湣王不墨守先
王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。
反面思考——南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。当然，一个事实
论据不管怎样挖掘，都有它的一个或两个最佳论证点，我们运用时应该选择论据的最佳切入
点（如上）。 ８、分析——学会挖掘论据，得出结论。
分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键，是突出倾向的手段。 用事例论证
不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据之后，一定要围绕论点对论
据从理论上加以分析，分析（或正面、或反面、或比喻、或类比、或假设）一下它与论点之
间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列
事例堆砌材料。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。
有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点
之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
以上简要地分析了议论文中论据运用的原则和方法，如果能处理好论据的运用，那么你的议
论文一定会更具有逻辑性，更具有说服力。
三．讨论：讨论下列几组论据使用的特点和优缺点。
1. 证明“敢于向权威挑战”这个论点
1852年2月21日，俄国伟大的作家果戈里逝世了，他的挚友屠格涅夫，用沉重的笔和
着自己的悲伤、泪水，赶着写出了一篇悼念果戈里的文章。但是，沙皇统治者害怕这个俄罗
斯人民爱戴的名字出现在报刊上。他们禁止发表一切悼念和颂扬果戈里的文章。正直而勇敢
的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视，离开圣彼得堡，把文章
送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。沙皇的特务
机关不久就见到了这篇文章，他们传讯了屠格涅夫。沙皇早就痛恨这个经常在《现代人》杂
志上登载《猎人笔记》的作家。在把屠格涅夫监禁一个月后，沙皇亲自下令，把屠格涅夫流
放到斯马达斯基去。为了果戈里，为了朋友而被流放的屠格涅夫，感到自豪和光荣。
2.论证论点“金无足赤，人无完人”。
拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了反法西斯战争的绝对性胜利，但他却是个体弱多病接近死亡的人，真遗憾。哦麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。由此，我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？
3. 阅读下面两篇高考作文片断，看在表述上有何特色？你有什么感受？
“千磨万击还坚韧，任而东南西北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰间的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。 -------------湖南考生《谈意气》
公子小白曾被管仲用弓箭射中衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才能时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。刘邦不喜韩信的出言无忌，却委以其重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。------------山东考生《勿以好恶论断之》
四．总结：从上述几组材料中，你认为使用论据有哪些常规？
明确：（一）表达应力求概括，注意顺序。
一般而言，议论文的叙述应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。叙述材料应根据不同的论点有所侧重。对多列组合的论据，既要安排好他们的先后次序（时间、空间、事理性质、说理逻辑层次）更要注意克服以叙代议的倾向。多个事实论据概括以后，必须回到“议”上来，概述事实是为议论服务的。
（二）要善于分析论据。围绕论点摆出论据之后，一定要围绕论点对论据从理论加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点。千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。
（三）要运用一定的技巧。
不少同学在叙例时千篇一律，陈词滥调，罗列材料，堆积词语，导致平淡寡味、枯燥呆板。尽管所讲的道理千真万确，所用的语言却干瘪乏味。因此，在例子的表述上也应讲究技巧，常见的技巧有：
1. 层层堆叠，铺陈有力。有意的铺陈与盲目的堆砌不同，它能够使语言构成一种铺排酣畅的气势，有如滚滚长江，一泻千里；还可以充分饱满地写足文意，让人不能不信服其论述的观点。我们在作文时，如果所举事例是众所周知的，铺展开来则难以给读者新意，这就不防考虑用排比举例。
2. 正反对照，加强力度。这是例证法德一种特殊形式，即举出彼此相反的两类事物，或同一事物的正反两个方面，一正一反，对比鲜明，从而增强论证的力度。
小结：我们了解了选择和使用论据的一些要求方法，关键是同学们要能付诸实践。真正要用好论据，需做到：
1. “巧妇难为无米之炊。”---------------要多积累
2. 孔子说：“学而不思则罔。” -------------要勤思考
3. 陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”-------要勤练 叩问心灵
湖南一考生
汪国真曾有言：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”
诚然，人生中追求无止境，幸福无大小。然而，肯定这份追求，这份幸福，只需在夜深人静时，叩问自心，当听到那句“我愿意”，一生无悔，足矣！ 嵇康，一朵空谷的幽兰。那时，一把铁锤划过天际，击于石器之上，溅起万点火星，瞬间汇集，光芒万丈。那时，面对宦海沉浮，面对司马集团的威胁，他没有屈服。那时，朋友入仕，他写绝交书；生命将终，他独奏《广陵散》。他就如打磨的铁器，坚韧自强，即使磨难重重，也不会动摇自己内心世界高洁的追求与坚守。不论结果如何，叩问心灵，只道一声“我愿意”。
能于热地思冷，则一世不受凄凉；能于淡处求浓，则终生不受枯槁。
古来圣贤，不乏落寞失意之人，只因他们在那“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的污浊社会中能够坚守自己的心灵，坚守自己的追求，不为他物所主导。于是成就了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的那份充实与幸福；成就了欧阳修于深山与民同乐的高洁情怀；成就了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟„„往事如烟话沧桑，相信在抵过千百般困难后，他们叩问心灵，会振臂齐呼：“我愿意！”
海子曾说过：“要有最朴素的生活和遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”如今，在这物欲横流的社会中，有多少人汲汲于富贵而出卖了他们的心灵！有多少人追逐于名利而典当了当初的追求！
当“干露露”们唯名是举，“郭美美”们哗众炫富的时候，仍有一些人在自己的人生道路上拼搏着，坚持着自己的梦想与追求，提升了自己也造福了社会。歼—15总设计师罗阳在飞机制造完成之瞬间，累倒在了甲板上最终不幸去世，他没有太多的钱财，也不渴求过多的名利，他把一生的精力都放在了奉献上，他做到了，他是幸福的，相信他在倒下的那一刻，内心仍然坚持自己的理想，一声“我愿意”从他内心发出，感动了无数国人。“才道霓虹君已去，英雄长存海天间！”
“身有疾病，必能治愈；心有忧伤，谁能承当？”这是《圣经》中的一句箴言。多少次，我们叩问心灵，才知道追求的真正意义，无关乎结果，只在于那一次次拼搏不屈的过程，幸福亦如此，不是靠金钱与名利而堆砌，而是追求后那一份心灵的充实、满足与宁静。感动中国人物刘伟，身患残疾用生命奏出华美的绝响；从小就不幸得小儿麻痹症的乡村女医生，多年来从未向命运屈服，伏在丈夫背上，夫妻俩行走于大山间，为村民们治病开方。不解的人们想必会问：“值得吗？”而答案是三个坚定的字——我愿意！
司汤达说：“我从地狱来，要到天堂去，正路过人间。”人间风云变幻，世事无常。然而，风物长宜放眼量，只要无愧于内心，一生，安矣！
叩问心灵——“我愿意！”