童年生活趣事的作文：捉“鬼螺蛳” 浙江省金华市金东区东关小学 姚欣林 指导老师 俞丽珍 见过螺蛳，可没见过“鬼螺蛳”吧？听过鲁迅捉鬼，可没听说过有人捉“鬼螺蛳”吧？其实，我们家乡叫的“鬼螺蛳”就是蜗牛。老人们说，蜗牛是到了晚上所谓“鬼出来的时候”才慢吞吞地爬出来，所以人们就叫它“鬼螺蛳”了。 自从科学课上学了有关蜗牛的知识，我就一直想捉几只蜗牛来观察一番。可是爸爸说最近晴天时间太长，蜗牛不乐意在于燥的日子里出来，得等下雨天。 于是，我心里暗暗祈祷着老天爷开恩。终于苍天不负有心人，等来了雨天。那天，我好不容易挨到放学，迫不及待地要爸爸带我出门捉蜗牛。天黑了，爸爸让我穿上雨靴，带上手电筒，说：“别急！现在蜗牛正背着个沉重的‘大锅，在咱家青菜上吭哧吭哧地爬呢。” 爸爸说着，一边哼起了《蜗牛和黄鹂》，一边带我来到菜园子。他吩咐我小心点，别踩着青菜。我举着手电筒晃来晃去，忽然在一棵青菜的叶子上发现了一只小蜗牛。它正全神贯洼地在吃“大餐”，哪知道我们在身后盯着它的一举一动。我想用手捉，可是又不敢。爸爸可干脆了，用食指和大拇指一夹，就把它
扔进了一个透明的瓶子里。我说：“轻点，别摔死了。”爸爸笑了笑：“它有壳呢，不怕摔！” 我们继续找，不一会儿又发现了第二只蜗牛。这次我可不怕了，也学着爸爸的样子捏住它，哪知道手指摸到的居然是黏糊糊的一堆，感觉好恶心啊。我忍住恶心，不管三七二十一，把它扔进了瓶子，赶快在泥地里使劲擦手。 正在这时候，爸爸喊了起来：“快来快来，这里有一大堆蜗牛！”我跑过去一看，哈哈，一大片大大小小的蜗牛附在石头上，有些还轻轻
抖动着触角。它们之间似乎还保持着一定的距离，好像在进行背房子的马拉松大赛呢。 这“鬼螺蛳”太有趣了！ 我们一会儿就捉了好些蜗牛，“丰收”归来。临走，我还摘
了几片菜叶放进瓶子——回去还得养着它们，让我细细观察呢！ 葛老师的话 这是一篇记叙童年生活趣事的短文，细细品读颇有情趣。情趣之一：真实。蜗牛是一种常见的小动物，捉蜗牛、养蜗牛、观察蜗牛几乎是每个儿童都曾有过的成长经历，写自己经历的真实生活，是儿童习作的源头活水，也是自由表达的基本前提。
(范文 )
情趣之二：细腻。文中有关蜗牛的生活习性，如“背着个大锅在咱家青菜上吭哧吭哧地爬”“黏糊糊的一堆”，以及捉蜗牛的动作、捉蜗牛过程中父子的对话，小作者都写得非常仔细，通过这些生动的描写，还原了生活的真实。情趣之三：悬念。“文似看山不喜平”，文章明明写“捉蜗牛”，小作者故意用家乡的俗话《捉“鬼螺蛳”》为题，吸引读者的好奇；包括文章
第一段的设问，都充分体现了小作者较为纯熟的写作技巧。 文章最后一段第一句，建议改成“只一会儿工夫，我们就捉了好些蜗牛，满载而归。”将“一会儿”放在段前，可以起到衔接过渡作用；用“丰收”来修饰“归来”不太贴切。
童年生活趣事的作文：捉“鬼螺蛳” 浙江省金华市金东区东关小学 姚欣林 指导老师 俞丽珍 见过螺蛳，可没见过“鬼螺蛳”吧？听过鲁迅捉鬼，可没听说过有人捉“鬼螺蛳”吧？其实，我们家乡叫的“鬼螺蛳”就是蜗牛。老人们说，蜗牛是到了晚上所谓“鬼出来的时候”才慢吞吞地爬出来，所以人们就叫它“鬼螺蛳”了。 自从科学课上学了有关蜗牛的知识，我就一直想捉几只蜗牛来观察一番。可是爸爸说最近晴天时间太长，蜗牛不乐意在于燥的日子里出来，得等下雨天。 于是，我心里暗暗祈祷着老天爷开恩。终于苍天不负有心人，等来了雨天。那天，我好不容易挨到放学，迫不及待地要爸爸带我出门捉蜗牛。天黑了，爸爸让我穿上雨靴，带上手电筒，说：“别急！现在蜗牛正背着个沉重的‘大锅，在咱家青菜上吭哧吭哧地爬呢。” 爸爸说着，一边哼起了《蜗牛和黄鹂》，一边带我来到菜园子。他吩咐我小心点，别踩着青菜。我举着手电筒晃来晃去，忽然在一棵青菜的叶子上发现了一只小蜗牛。它正全神贯洼地在吃“大餐”，哪知道我们在身后盯着它的一举一动。我想用手捉，可是又不敢。爸爸可干脆了，用食指和大拇指一夹，就把它
扔进了一个透明的瓶子里。我说：“轻点，别摔死了。”爸爸笑了笑：“它有壳呢，不怕摔！” 我们继续找，不一会儿又发现了第二只蜗牛。这次我可不怕了，也学着爸爸的样子捏住它，哪知道手指摸到的居然是黏糊糊的一堆，感觉好恶心啊。我忍住恶心，不管三七二十一，把它扔进了瓶子，赶快在泥地里使劲擦手。 正在这时候，爸爸喊了起来：“快来快来，这里有一大堆蜗牛！”我跑过去一看，哈哈，一大片大大小小的蜗牛附在石头上，有些还轻轻
抖动着触角。它们之间似乎还保持着一定的距离，好像在进行背房子的马拉松大赛呢。 这“鬼螺蛳”太有趣了！ 我们一会儿就捉了好些蜗牛，“丰收”归来。临走，我还摘
了几片菜叶放进瓶子——回去还得养着它们，让我细细观察呢！ 葛老师的话 这是一篇记叙童年生活趣事的短文，细细品读颇有情趣。情趣之一：真实。蜗牛是一种常见的小动物，捉蜗牛、养蜗牛、观察蜗牛几乎是每个儿童都曾有过的成长经历，写自己经历的真实生活，是儿童习作的源头活水，也是自由表达的基本前提。
(范文 )
情趣之二：细腻。文中有关蜗牛的生活习性，如“背着个大锅在咱家青菜上吭哧吭哧地爬”“黏糊糊的一堆”，以及捉蜗牛的动作、捉蜗牛过程中父子的对话，小作者都写得非常仔细，通过这些生动的描写，还原了生活的真实。情趣之三：悬念。“文似看山不喜平”，文章明明写“捉蜗牛”，小作者故意用家乡的俗话《捉“鬼螺蛳”》为题，吸引读者的好奇；包括文章
第一段的设问，都充分体现了小作者较为纯熟的写作技巧。 文章最后一段第一句，建议改成“只一会儿工夫，我们就捉了好些蜗牛，满载而归。”将“一会儿”放在段前，可以起到衔接过渡作用；用“丰收”来修饰“归来”不太贴切。