庐山一小团体心理辅导活动方案
活动名称：齐心协力——合作的力量
活动设计理念：
现代家庭中的儿童少年多为独生子女，个个都是父母眼中的“宝”。家里的“小皇帝”，所以都以自我为中心的现象很普遍，在人际交往上也就稍显被动。教会学生合作，是人际交往发展中重要课题。在这一活动中，学生参与的积极性很高，体会到了合作的快乐与魅力，对促进学生形成合作的习惯有很大帮助。他们会在合作的过程中忽略了性别、年龄、力量等因素，全组一条心，大家创造性的发挥了全组智慧，共同克服了困难，解决了共同面临的问题，除此之外还让同学们学会了解同伴、欣赏同伴、增强团体荣誉感。
活动目标：
1. 让同学们进一步融入这个团体，展现自我，增强自信。
2. 学会调节自我，释放学习压力。
3. 学会倾听，学会表达，活跃气氛。
4. 使团体学生彼此信任、彼此欣赏、相互协助、融洽相处。
5. 强化合作意识，以团体的协作的方式完成活动任务，感受团结的力量，体验团体合作成功的快乐。
活动重点：
通过游戏活动让学生了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
活动难点：
让学生体验什么是合作，如何进行团结合作，培养合作能力。 活动时间：60分钟
活动形式：引导、游戏、讨论、互动、合作、竞争
活动对象：学生
活动准备：活动方案、课件、音乐、活动室布置
活动过程：
一、导入
亲爱的同学们，你们好，今天我们在这里将和大家共同开展一次充满活力，充满趣味的活动，活动主题是“齐心协力”。在活动中，需要大家按照我的指示，积极配合，你们能做到吗？
二、热身——梅花朵朵开（10分钟）
辅导老师：“梅花朵朵开。”学生：“开几朵？”老师：“开3朵。”请学生迅速组成3人一小组。可多进行几次，最后说“开8朵。”使学生快速进行分组，然后以本次分组结果进行活动。
分好组后，同学们选出小组长并给自己的小组取名字。在原地听老师介绍团体心理辅导的规则，并与老师进行约定，做到以下几点：
1. 严格遵守游戏规则。
2. 当我说“一流团队”，请回答“静悄悄”，并立即保持安静。
3. 每名组内成员都应积极参与活动。如果你选择了当旁观者，你就选择了做收获最少的人。
4. 小组长要负责协调全组成员更快更好地完成游戏活动。
温馨提示：活动中，第一名加2分，第二名加1分，最后一名或未成功完成不加分。积极分享内心感受，积极发言，每次加1分。不遵守游戏规则的，每人每次扣1分。由老师进行计分，看看在所有活动结束后，哪一组能取得最终的胜利。你们准备好了吗？
三、 齐心协力（40分钟）
游戏一：拼七巧板（10分钟）
1. 要求学生通过小组合作，在最短时间内将分散的七巧板拼成一个正方形。（3个七巧板的所有图形板全部打乱，并随机分配给3个小组。）
2．通过游戏“拼七巧板”，谈合作成功所需要的条件(3分钟) ：
（1）小组讨论，小组长总结发言。
（2）其他同学补充。
（3）老师推荐几条：乐于奉献；相互鼓励；互相合作；勇于自责；善于宽容；善于交谈„„
游戏二： 传递呼啦圈（15分钟）
1. 各小组成员手拉手成一条直线，用呼啦圈从第一个人开始传递。呼啦圈必须穿过所有人的身体到最后一名组员。活动过程中不能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不可以用手指去勾呼啦圈。看哪组最快完成。
2. 感受：
①刚才是如何完成的，可以请第一名的一组进行示范。
了全组智慧，共同克服了困难，解决了共同面临的问题，也让大家充分体会了团结合作的力量。活动告诉我们，我们是一个团队, 希望通过这样的活动能够使大家在以后的学习、生活中更好的相互配合、相互支持。
六、结束语
只要我们在以后的学习和生活中齐心协力，共同努力，加强合作，就能不断创造奇迹。祝同学们，了解自己，收获友谊，今天很高兴和
大家度过这节愉快的活动课。谢谢！
庐山一小团体心理辅导活动方案
活动名称：齐心协力——合作的力量
活动设计理念：
现代家庭中的儿童少年多为独生子女，个个都是父母眼中的“宝”。家里的“小皇帝”，所以都以自我为中心的现象很普遍，在人际交往上也就稍显被动。教会学生合作，是人际交往发展中重要课题。在这一活动中，学生参与的积极性很高，体会到了合作的快乐与魅力，对促进学生形成合作的习惯有很大帮助。他们会在合作的过程中忽略了性别、年龄、力量等因素，全组一条心，大家创造性的发挥了全组智慧，共同克服了困难，解决了共同面临的问题，除此之外还让同学们学会了解同伴、欣赏同伴、增强团体荣誉感。
活动目标：
1. 让同学们进一步融入这个团体，展现自我，增强自信。
2. 学会调节自我，释放学习压力。
3. 学会倾听，学会表达，活跃气氛。
4. 使团体学生彼此信任、彼此欣赏、相互协助、融洽相处。
5. 强化合作意识，以团体的协作的方式完成活动任务，感受团结的力量，体验团体合作成功的快乐。
活动重点：
通过游戏活动让学生了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
活动难点：
让学生体验什么是合作，如何进行团结合作，培养合作能力。 活动时间：60分钟
活动形式：引导、游戏、讨论、互动、合作、竞争
活动对象：学生
活动准备：活动方案、课件、音乐、活动室布置
活动过程：
一、导入
亲爱的同学们，你们好，今天我们在这里将和大家共同开展一次充满活力，充满趣味的活动，活动主题是“齐心协力”。在活动中，需要大家按照我的指示，积极配合，你们能做到吗？
二、热身——梅花朵朵开（10分钟）
辅导老师：“梅花朵朵开。”学生：“开几朵？”老师：“开3朵。”请学生迅速组成3人一小组。可多进行几次，最后说“开8朵。”使学生快速进行分组，然后以本次分组结果进行活动。
分好组后，同学们选出小组长并给自己的小组取名字。在原地听老师介绍团体心理辅导的规则，并与老师进行约定，做到以下几点：
1. 严格遵守游戏规则。
2. 当我说“一流团队”，请回答“静悄悄”，并立即保持安静。
3. 每名组内成员都应积极参与活动。如果你选择了当旁观者，你就选择了做收获最少的人。
4. 小组长要负责协调全组成员更快更好地完成游戏活动。
温馨提示：活动中，第一名加2分，第二名加1分，最后一名或未成功完成不加分。积极分享内心感受，积极发言，每次加1分。不遵守游戏规则的，每人每次扣1分。由老师进行计分，看看在所有活动结束后，哪一组能取得最终的胜利。你们准备好了吗？
三、 齐心协力（40分钟）
游戏一：拼七巧板（10分钟）
1. 要求学生通过小组合作，在最短时间内将分散的七巧板拼成一个正方形。（3个七巧板的所有图形板全部打乱，并随机分配给3个小组。）
2．通过游戏“拼七巧板”，谈合作成功所需要的条件(3分钟) ：
（1）小组讨论，小组长总结发言。
（2）其他同学补充。
（3）老师推荐几条：乐于奉献；相互鼓励；互相合作；勇于自责；善于宽容；善于交谈„„
游戏二： 传递呼啦圈（15分钟）
1. 各小组成员手拉手成一条直线，用呼啦圈从第一个人开始传递。呼啦圈必须穿过所有人的身体到最后一名组员。活动过程中不能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不可以用手指去勾呼啦圈。看哪组最快完成。
2. 感受：
①刚才是如何完成的，可以请第一名的一组进行示范。
了全组智慧，共同克服了困难，解决了共同面临的问题，也让大家充分体会了团结合作的力量。活动告诉我们，我们是一个团队, 希望通过这样的活动能够使大家在以后的学习、生活中更好的相互配合、相互支持。
六、结束语
只要我们在以后的学习和生活中齐心协力，共同努力，加强合作，就能不断创造奇迹。祝同学们，了解自己，收获友谊，今天很高兴和
大家度过这节愉快的活动课。谢谢！