诵读经典 传承文明
第四小学 六（4）班 郑晓晴
经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。
在老师的指导下，我们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。
经典诵读不仅能让我们充分感受汉语言形式的魅力，还能使我们更喜欢学习语文。我们在诵读的同时老师插入与我们学习内容相关系的典故，激发了我们的学习兴趣。如读《赠汪伦》时插入“十里桃花，万家酒店”的故事；读《塞下曲》插入李广将军射虎中石的故事；背《七步诗》插入曹丕、曹植二人之间的故事；背《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”讲孟母三迁的典故„„我们被其中的故事所吸引，不仅理解了其中的内涵，还产生强烈的学习兴趣。
中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。中华民族精神激励着我们，中华民族的文化滋养着我们，中华民族的团结凝聚着我们，我们在经典中获益，不仅完善自身人格修养而且提高文化品位，我们将承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。
诵读经典 传承文明
第四小学 六（4）班 郑晓晴
经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。
在老师的指导下，我们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。
经典诵读不仅能让我们充分感受汉语言形式的魅力，还能使我们更喜欢学习语文。我们在诵读的同时老师插入与我们学习内容相关系的典故，激发了我们的学习兴趣。如读《赠汪伦》时插入“十里桃花，万家酒店”的故事；读《塞下曲》插入李广将军射虎中石的故事；背《七步诗》插入曹丕、曹植二人之间的故事；背《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”讲孟母三迁的典故„„我们被其中的故事所吸引，不仅理解了其中的内涵，还产生强烈的学习兴趣。
中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。中华民族精神激励着我们，中华民族的文化滋养着我们，中华民族的团结凝聚着我们，我们在经典中获益，不仅完善自身人格修养而且提高文化品位，我们将承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。
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