臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
商女不知亡国恨，隔江犹唱。
生当作人杰，死亦为鬼雄
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
西北望长安，可怜无数山。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
商女不知亡国恨，隔江犹唱。
生当作人杰，死亦为鬼雄
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
西北望长安，可怜无数山。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
刘万军 教学目标 1．学习革命先烈坚贞不屈的革命灵魂,坚定不移的革命信念和甘为共产主义献身的革命精神. 2．能有感情地朗读课文,体会诗歌所表达的思想感情:完成课后题目的要求. 教学重点 领会诗意,体会作者的感情. 教学难点 体会作者的思想感情. 课前准备 投影片 课时安排 二 课时 教学过程 第一课 ...
刘万军 教学目标 1．学习革命先烈坚贞不屈的革命灵魂,坚定不移的革命信念和甘为共产主义献身的革命精神. 2．能有感情地朗读课文,体会诗歌所表达的思想感情:完成课后题目的要求. 教学重点 教学难点 课前准备 投影片 课时安排 二 课时 教学过程 第一课时 一.揭示课题,启发谈话. <革命烈士诗二 ...
杨柳:经常以此暗喻离别,有惜别怀远之意,故常作故乡的象征.从杨柳自身柳絮飘忽不定的特点,又常被诗人当作遣愁的凭借, 燕子: 燕子因结伴而成为爱情的象征.又由于燕子有眷恋旧巢的习性,故又成为古典诗词表现时事变迁,抒发人事代谢的寄托 流水: 因水具有柔和清冷的特点,故常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把 ...
梅花相传到现在,已是花繁品茂,主要分为两种,一为花梅.一为果梅. 花梅:以观赏为目的,经陈俊愉教授研究,1962年时已有231个品种,而且还在不断创新中,按其生长姿态分有直脚梅类.杏梅类.照水梅类.龙游梅类:按花型花色分,有宫粉型.红梅型.玉蝶型.朱砂型.绿萼型和洒金型等.其中宫粉型梅最为普遍,品种 ...
初中语文八年级下册古诗文专题复习题(一) 班别(座号) 姓名 分数 1.<早春呈水部张十八员外>(韩愈) 描写春草远看一片绿近看却又若隐若现的诗句 是: , . 2.冰霜正惨凄,终岁常端正.. <赠从弟>(刘桢) 3蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.-<宣州谢眺楼饯别校书 ...
5.诗词曲五首 <酬乐天扬州初逢席上见赠>刘禹锡 ⑴ 中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上.努力进取的精神(或:喻含新事物终将取代旧事物 的哲理) 的诗句是∶_______________,_______________. ⑵ 借用自然景物的变化暗示社会总要向前发展,未来肯定会比现在好,蕴含 ...
1. 阐述"学"和"思"辩证关系的句子是: 2. 求学应该谦虚,正如<论语>中所说:三人行,必有我师焉. 3. 复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义: 4. 当别人不了解自己.误解自己时,孔子提出不要焦虑: 5. 孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚 ...
梅花是中华民族的精神象征梅花是我们中华民梅花是中华民族的精神象征梅花是我们中华民族与中国的精神象征,具有强大而普遍的感染力和推动力.梅花象征坚韧不拔,不屈不挠,奋勇当先,自强不息的精神品质.迎雪吐艳,凌寒飘香,铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险,奋勇开拓,创造了优秀的生活与文 ...
<囚歌><就义诗><我的"自白书">导学案 学习目标: 初级目标:1.熟读并背诵三首诗歌. 2.了解三位烈士的主要事迹与牺牲经过. 3.做相关摘抄. 中级目标:4.理解文中一些句子或词语的深意. 高级目标:5.感受革命者大义凛然.乐观坚强的英雄 ...