写作,我快乐作文作文1200字

四年级作文

写作,我快乐 在文字宣传越来越被社会重视的今天,我有幸参加了凤冈县教育局组织的教育系统通讯员新闻写作培训会。在会上,县外宣中心记者饶云老师作了关于《写作辛苦,但快乐着》的讲座,我听后是倍加受到鼓舞,也更加坚定了我的快乐写作信念。 我生活中最大的乐趣除了教书育人,就是写作了。正如饶老师所说:写作尽管是件苦差事,但写作给人带来的快乐是别人所无法想象的。 我第一次发表作品是在上世纪九十年代末,当时我在遵义读书。《遵义日报》的谭孝鹏老师也是来学校作写作方面的专题讲座,我有幸参加并在他的启发下在《遵义日报》发了第一首诗《信》、第一篇新闻(其实那消息来源于同学给我的一个龙门阵,但是真实的)、第一篇散文(写给下岗工人的,98年下岗的工人多)。当看到自己的文字和大名变成铅字,激动得不知如何是好,特别是拿到了稿费后,高兴的来到汇川那条拥挤的街道,一次性将5行字换来的15元稿费花光。 两年前,我建了个51博客,并创办了我梦寐以求的51群组《快乐文学》,自己写序言和版块说明,自己编辑帖子,还到处邀请网友捧场。如今,通过大家的努力,群组已经发展成为近千人的群组,每天在那儿得到当老大的快乐! 自从上了文学创作这条贼船,我就再也无法拒绝她的诱惑,注定要当一辈子水手了。 记得刚开始写作,什么体裁都写,写出后到处投寄,变成铅字的作品渐渐地多了起来,有些竟获了奖,还换来了一大摞的这证那证。还自己亲笔编辑了一本《真心思集》,没事的时候,就拿出来推敲阅读,犹如女子孤芳自赏,那心情又像父母在用温柔的目光看自己心爱的孩子,有一种满足感,成就感。 而现在,听了饶云老师的讲座后,更加坚信写作是快乐的,更加坚信写作能让我的人生充实。 这次有幸在全县第二届信合杯诗歌散文大赛中折桂,就是来源于我对写作的执着和追求。正如我的校长所说:他的写作肯定不是最好的,但他积极参与,就会得到一些收获。是啊!我不仅仅得到的是荣誉,更重要的是得到了快乐! 诗歌散文创作,让我得到了宣泄的快乐!新闻写作,让我从对家乡的宣传中得到快乐! 让每天的欢乐与忧愁化为一行行文字,让心里的故事留在纸上。在被现实逼得无处可逃的时刻,我打开它,就会用一个微笑快乐而过。 我写作,我快乐。我书写的只是一个人的生活,这是唯一可能书写的。因为我不相信我可以像他人一样的感受,像他人一样的生活,我有我的那些与众不同的缺陷,所以我写我想象之中的完美,写尘世中我的每一次感动。 饶云老师的讲座是实在的,是真诚的,也是最让人受益的,他的写作理念是朴素而清新的,他的走出校园,快乐写作,充实自己,主动提高将在我今后的写作中得到有力践行。 最后,我不得不说:我写作,我快乐。在一个文字的世界里,我是主角,在一个人的舞台里尽情演绎。如果没有人为我喝彩,我也会为我的稚嫩而鼓掌。

写作,我快乐 在文字宣传越来越被社会重视的今天,我有幸参加了凤冈县教育局组织的教育系统通讯员新闻写作培训会。在会上,县外宣中心记者饶云老师作了关于《写作辛苦,但快乐着》的讲座,我听后是倍加受到鼓舞,也更加坚定了我的快乐写作信念。 我生活中最大的乐趣除了教书育人,就是写作了。正如饶老师所说:写作尽管是件苦差事,但写作给人带来的快乐是别人所无法想象的。 我第一次发表作品是在上世纪九十年代末,当时我在遵义读书。《遵义日报》的谭孝鹏老师也是来学校作写作方面的专题讲座,我有幸参加并在他的启发下在《遵义日报》发了第一首诗《信》、第一篇新闻(其实那消息来源于同学给我的一个龙门阵,但是真实的)、第一篇散文(写给下岗工人的,98年下岗的工人多)。当看到自己的文字和大名变成铅字,激动得不知如何是好,特别是拿到了稿费后,高兴的来到汇川那条拥挤的街道,一次性将5行字换来的15元稿费花光。 两年前,我建了个51博客,并创办了我梦寐以求的51群组《快乐文学》,自己写序言和版块说明,自己编辑帖子,还到处邀请网友捧场。如今,通过大家的努力,群组已经发展成为近千人的群组,每天在那儿得到当老大的快乐! 自从上了文学创作这条贼船,我就再也无法拒绝她的诱惑,注定要当一辈子水手了。 记得刚开始写作,什么体裁都写,写出后到处投寄,变成铅字的作品渐渐地多了起来,有些竟获了奖,还换来了一大摞的这证那证。还自己亲笔编辑了一本《真心思集》,没事的时候,就拿出来推敲阅读,犹如女子孤芳自赏,那心情又像父母在用温柔的目光看自己心爱的孩子,有一种满足感,成就感。 而现在,听了饶云老师的讲座后,更加坚信写作是快乐的,更加坚信写作能让我的人生充实。 这次有幸在全县第二届信合杯诗歌散文大赛中折桂,就是来源于我对写作的执着和追求。正如我的校长所说:他的写作肯定不是最好的,但他积极参与,就会得到一些收获。是啊!我不仅仅得到的是荣誉,更重要的是得到了快乐! 诗歌散文创作,让我得到了宣泄的快乐!新闻写作,让我从对家乡的宣传中得到快乐! 让每天的欢乐与忧愁化为一行行文字,让心里的故事留在纸上。在被现实逼得无处可逃的时刻,我打开它,就会用一个微笑快乐而过。 我写作,我快乐。我书写的只是一个人的生活,这是唯一可能书写的。因为我不相信我可以像他人一样的感受,像他人一样的生活,我有我的那些与众不同的缺陷,所以我写我想象之中的完美,写尘世中我的每一次感动。 饶云老师的讲座是实在的,是真诚的,也是最让人受益的,他的写作理念是朴素而清新的,他的走出校园,快乐写作,充实自己,主动提高将在我今后的写作中得到有力践行。 最后,我不得不说:我写作,我快乐。在一个文字的世界里,我是主角,在一个人的舞台里尽情演绎。如果没有人为我喝彩,我也会为我的稚嫩而鼓掌。


相关作文

  • 让学生学会在快乐中作文作文2700字
  • 让学生学会在快乐中作文 摘 要:小学生属于学习写作的新手,大多数人的自我效能感较 低,具体表现为:感觉自己不能完成某项作文任务,即便拥有生活 体验或阅读方面的积累,也感觉自己写不好,不愿意再去多想.教 师尝试通过各种手段促使小学生在快乐的情绪中把自己看到的.听 到的.想到的内容或亲身经历的事情,用恰 ...

  • [快乐作文]作文2800字
  • 1 谈"快乐作文" 目前有一种倾向,总认为语文教学难,作文教学更难.在作文教学过程中,把教师怕教,学生怕写的现象统统归罪于语文教材中的每单元课文与作文训练不一致,埋怨教材在写作训练方面的安排不利于学生写作等.其实,这是认识上的一种误区,我们在教好语文教材的内容时,更应该在作文教学 ...

  • 写作的快乐与烦恼作文600字
  • 谈起写作,我是从六年级才接触真实的事例. 说来也怪,写作让我感受到知识的海洋无边无际,让我怀着一颗探索的心一直写下去.当你把自己的全部身心投入到真实的作文中去的时候,你会感到作文怎么写也写不完,还能适当地写出优美的词句:还会觉得作文海洋是多么有趣,就会津津有味地埋头写作.当你碰到作文不懂是,稍微地思 ...

  • 写作的快乐与烦恼作文500字
  • 谈起写作,我是从六年级才接触真实的事例. 说来也怪,写作让我感受到知识的海洋无边无际,让我怀着一颗探索的心一直写下去.当你把自己的全部身心投入到真实的作文中去的时候,你会感到作文怎么写也写不完,还能适当地写出优美的词句:还会觉得作文海洋是多么有趣,就会津津有味地埋头写作.当你碰到作文不懂是,稍微地思 ...

  • 农村初中作文教学6作文4000字
  • 知之好之,不如乐之 --农村初中作文教学探索之快乐作文 防城港市防城区滩营中学 盘永昆 [摘要]:本文就农村初中作文教学进行探讨,阐述一咱以培养学生写作兴趣为核心的教学方法--快乐作文教学法.本文分三部分进行陈述:〈一〉.对两个基本问题的认识.〈二〉.快乐作文教学法的组成与操作.〈三〉.快乐作文的成 ...

  • 快乐作文简介作文4100字
  • "快乐作文"简介 快乐作文培训学校,是由中国写作学会小学作文教学研究会.<快乐作文>杂志社共同创办的高层次.高质量的专业作文培训学校.践行愉快教育思想,采用情境教学.激励机制等,做到一课一得,当堂成文,大幅度提升孩子写作能力. 教学理念 愉快教育.赏识教育.成功教育. ...

  • [快乐作文]让我快乐作文作文0字
  • <快乐作文>让我快乐作文 俗话说:"巧妇难做无米之炊."写作文好比做饭,积累好词好句就是往脑子里装"米".当<快乐作文>出现时,我终于明白作文和快乐是可以共存的.我从<快乐作文>中不但得到了"米",而且还 ...

  • 快乐体验写作作文3400字
  • "快乐体验写作"小专题计划 一.课题名称:如何激发学生的写作兴趣提高写作能力 二.背景分析 随着教学改革的不断深入,新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高,要求学生把自己耳闻目睹.亲身经历的事情,以及内心思想用恰当的语言文字表达出来,强调"亲历"和&q ...

  • 快乐写作作文1200字
  • 快乐写作 在加强学生语文教学的同时,我们还必须重视对学生的作文教学,因为它是语文教学必不可少的组成部分.我认为在学生作文教学过程中,教师要根据学生的个体差异,采取诱导,启发等教学方法,使各种不同基础的学生都能有所收获.下面谈几条作文教学的途径和方法. 一.激发诱导作文兴趣 根据学生好奇.好动,直观的 ...

  • 让学生快乐写作作者作文1600字
  • 让学生快乐写作 代琳 [摘要]利用多媒体引导学生进行生活体验和语言积累.以说促写.每日一忆.师生共评等-- 作文教学在语文教学中占有非常重要的地位.但是有许多学生害怕写作文,提笔就抓耳挠腮,总觉得无话可写.怎么解决这一问题呢?叶圣陶先生说"生活犹如泉水,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水 ...

你可能喜欢
聚合