三（2）班诗歌朗诵会
一、活动目的：
1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会诗歌的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
二、活动准备：
1、物色好主持人
2、组织学生熟练背诵诗歌，体会诗歌的情感。
诗歌朗诵会串词
合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！
甲：伴随着夏季灿烂的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．
乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光 甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中
乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 乙：诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长， 为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。下面三（2）班诗歌朗诵会正式开始。
甲：人生是壮丽的奇迹，我们应该让人生更加灿烂。我们向往着美好的未来，内心更是拥有着美好的心愿。
乙：我们畅想蓝天，那就让我们张开拼搏奋飞的翅膀！把命运交给了未来，我们就是主宰明天的太阳！撑起生命的长篙，让我们启程远航：奔向未来，相信未来！ 下面请欣赏诗歌《给未来一片绿色》
甲：我骄傲我属于中国，它以广袤的大地承载了我，它以不屈的精神锤炼了我。
乙; 我是尧舜的子孙，我是龙的传人，我骄傲，我是中国人！让我们伴随着这铮铮誓言，共同分享这一份骄傲，共同用我们优美的汉语，自豪地说：《我骄傲，我是中国人！》请欣赏《我骄傲，我是中国人》
甲：母亲是我们的港湾，父亲是我们的肩膀。
乙：母爱是清凉的风，父爱是遮雨的伞。在这美好的日子里，愿天下所有父母健康﹑幸福﹑平安。请欣赏： 《母亲》和《父亲》
甲：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩
乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
合：因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，下面请欣赏诗歌《感谢》
甲：父母用生命为子女撑起了一片爱的天空。
乙：老师用生命为学生开辟了一条从愚昧走向文明的道路。
甲：正是您，老师，支撑起我们一代人的脊梁！
乙：您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！下面请欣赏《老师礼赞》 。 男：2008年5月12号，一场突如其来的灾难，让我们意识到，生命在与大自然的抗衡中，显得是多么地渺小。
女：一个个鲜活的生灵陨落的瞬间，我们才明白一切的惋惜扼腕，都是那么的苍白无力。
男：这一刻已成为永恒的历史，铭刻一生。
男： 生命可以在一瞬间就土崩瓦解，生命可以在来不及告别时就消失的全无踪影，生命也可以在某一次熟睡之后就悄然走远，
男：然而，生命可以为了别人而自动舍弃，生命也可以饱含着泪水却依旧坚强！下面请欣赏诗歌《珍惜生命》
甲：我们自豪，我们拥有未来，
乙：我们骄傲，我们拥有明天；
甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，
乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！
甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，
乙：让我们写下最美的文字，画下最美的图案，
合：留下光彩照人的成长足迹！
甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。
甲：夏天的阳光是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境。
乙：夏天是火热的，艳阳灿烂。它在人们的内心深处播撒下幸福的种子，酝酿着美丽的芬芳。
让我们用喜悦去寻找春夏天的阳光，用欣慰去感受夏天的温暖。朋友们，三
（2）班朗诵会到此结束。谢谢！
附诗歌材料
给未来一片绿色
1、给未来一片绿色
轻轻地打开地球画册
山山水水都会在问我；
小朋友，二十一世纪的小朋友， 你想给未来的地球留下什么？
2、是留下一棵树，
还是留下一朵花？
是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿洲？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！
3、深情的挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我；
小天使，大自然的小天使， 你想给未来的世界画些什么？
4、画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠？
画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色？ 啊，有你，有他，有我， 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌！
5、森林的早晨多美好！
踏着晨露，拨开杂草，
穿过林间小道，少先队旗飞入森林。
6、森林的早晨多美好！
你看大树的枝叶多茂密，
灌木丛比我们的个子还高，
这儿有大蘑菇和酸甜的野枣， 那儿百合花朝着我们微笑。
7、你看黄莺在愉快地歌唱， 小松鼠在树枝上蹦跳。
还有那怕羞的小兔子，
看见我们转身就跑。
我们唱起小先队员的歌儿。
合：森林回答我们同样的声调： “我们是大地的主人，
森林的早晨多美好！！”
我骄傲，我是中国人！
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲我是中国人！
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。
当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人！
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！
母爱
母爱
是血与脉的相通相融
是儿女的福母亲的痛
母爱
犹如春天的风
她轻轻拂过
天地才会一片绿色
母爱
是天上的云
总让烈日
先从她的身躯穿过
给大地呼风换鱼降祥和
母爱
是雨后的霞
总让清洗过的大地
不弃的躺在怀里
把七彩人生梦谱写在高高的天际
父爱如山
是谁, 用瘦弱的身躯为我们撑起一片充满爱的天? 是谁, 用勤劳的双手为我们构建一个幸福的家园? 是您, 我的父亲!
我平凡而又伟大的父亲!
当我还是个小孩子
您就把我放在手心里
把我当成您的一切
像所有的小孩一样
父亲
在我的眼里您是无所不能的!
当我渐渐地长大
我们注定要分离
但在我心灵深处
始终有一个位置
那就是您
我的父亲
我永远不老的父亲!
如今我已长大
树叶朝天
但根却在您那里
您虽不在我身边
但我却始终感觉有您相伴!
忘不了您谆谆教导的情景
忘不了您那满怀爱的眼神
忘不了您强壮有力的臂膀
忘不了您充满活力的声音
忘不了您在风雨中的背影
忘不了.....
父亲
您是我前进的动力
给我战胜困难的勇气
您虽如此的平凡
但您却是我心中最伟大的人
父亲是条河, 流转着岁月, 诉说人世的沧桑 父亲是片海, 擎起了太阳, 放飞天空的翅膀 父亲是座山, 坚韧起脊梁, 挺拔大地的芬芳
如山父爱, 父爱如山
我那常年劳累的父亲啊
您永远都是儿子心中
最最纯朴的诗篇!
感谢
爷爷奶奶曾这样对我说
孩子, 你们都是幸福的一代
天天生活在浓浓的关爱里
爸爸妈妈曾这样对我说
孩子, 你们都是幸运的一代
天天生活在温暖的阳光里
老师也曾这样对我说
同学们, 你们都是快乐的一代
天天无忧无虑, 自由自在
展开理想的翅膀
翱翔在知识的海洋里
我想对爷爷奶奶说:
是呀, 这得感谢您,
为我们奉献了一切
而您的头上, 却白发苍苍
我想对爸爸妈妈说;
是呀, 这得感谢您
为我们创造了一切,
而您的额头, 却布满了皱纹
我想对老师说:
是呀, 这得感谢您
为我们付出了多少的心血
而您年轻的身影, 却刻在了那黑板上, 作业里, 书本中.
此时此刻, 我多想变成一束飘满芳香的鲜花
开放在爷爷奶奶窗前
让微笑永远留在您的脸上
此时此刻, 我多想化作一缕不倦的凉风 给爸爸妈妈带去清凉
不再让汗水挥洒
此时此刻, 我多想化做一杯清茶 让老师的声音永远圆润，不再嘶哑
此时此刻, 我多想紧紧依在您的怀抱里 深深地说一声:谢谢你们!
珍惜生命
人生就象一场戏
生活就象一个大舞台
而我们每个人都是故事的主角 只是主演和编辑都是一个人 我们自己
初生的生命都是美丽的
如晨叶间的露珠
那么晶莹剔透
那么纯洁
然而漂染他们的是世俗的尘事 朋友
看看来时的路
想想身边的朋友
听听生命的热情
珍惜今天拥有的
把握明天的 将来的
命运是我们自己主宰的
我们都要用一颗理智的心去对待 失意时
我也曾怀疑过命运的不公 我也曾埋怨过人生的坎坷 也气馁过、也低沉过
可想想我们的生命是谁给的 是谁对我们抱有如此之高的期望
是谁一直默默的关注我们的成长的每一天
朋友
我们有今天这么好的环境
我们有今天这么好的基础
我们若不好好珍惜生命
何言面对关心我们的父母亲
何以面对那些为我们幸福曾经流血牺牲的先辈们
试问
人的一生中
有多少事业是从天而降
机会又是给什么人的
人的一生中机会又有多少
缠缠绵绵儿女情长
红尘往事昨日过客
有多少人可以等待
有多少爱可以重来
有多少风景能否依旧
有多少红尘往事浪漫依然
有多少相爱之人永远相守
有多少山盟海誓能否兑现
朋友
生命只有一次的
生命是父母给予的
生命是用来珍惜的
生命更不是我们自己的
我们一起来珍惜这来之不易
《为成长鼓掌》
女1：当你为同伴取得了优异的成绩，而热烈鼓掌的时候， 男1：当你为同学们做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候， 女2：请你不要忘记为自己鼓掌，
男2：为自己的成长鼓掌。
女1：当你吹灭生日蜡烛，
男1：唱起〈祝你生日快乐〉的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
合（女1、女2）：长大了一岁，
合（男1、男2）：就意味着成长了一分，
齐（女）：身体成长了一分，
齐（男）：心智成长了一分，
女2：一个高度攀过去了，
男2：新的高度正在等待被征服。
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
男1：当你把一元钱从口袋里掏出，
男2：郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候，
齐（男）：你要为自己鼓掌。
女1：掏出一元钱，就意味着奉献了自我，远离了一步“小我”；
女2：投进一元钱，就意味着关心了他人，有了更广大的胸怀。
合（女1、女2）：品德从低微走向高尚，齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你通过潜心努力，
女2：终于解答出一道难题的时候，
齐（女）：你要为自己鼓掌。
男1：解答了难题，意味着智力增强了一分，
男2：智慧的宝库增加了一笔财富；
女1：意味着懂得了一个真理，
女2：“获取”必须由“付出”来支撑。
合：智慧之花结出了新的果实，
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你手中的铅球奋力推出，成绩又提高了一米的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
男1：提高了一米，意味成绩有了新的增加，
男2：意味着体质有了增强。
合（男1、男2）：你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女2：当你放下手中的画笔，完成了一幅美术佳作的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
女1：完成一幅佳作，意味着在艺苑中增添了一分美丽，
男1：意味着艺术素养有了提高，
女2：意味着审美能力有了增强。合（女1、女2）：你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你端下炒锅，亲手做出了一盘美菜的时侯，
齐：你要为自己鼓掌。
男1：：炒出一盘美菜，意味着学会了一种技能，
女2：意味着得到一次锻炼，
男2：意味着明白了劳动的道理。
合：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
男1：鼓掌吧，
齐（全体男）：为自己的成长鼓掌吧！
男2：鼓掌是一种庆祝，
齐（全体男）：庆祝自己取得了进步；
女1：鼓掌是一种奖赏，
齐（全体女）：奖赏自己得到了荣誉；
女2：鼓掌是一种激励，
齐（全体女）：激励自己发挥更大的潜能；
合（男1、女1）：鼓掌是一种鞭策，
合（男2、女2）：鞭策自己继续前进永不懈怠。 合（男1、男2）：每一个人都为自己鼓掌吧， 合（女1、女2）：为自己的成长鼓掌，
齐（全体）：在响亮的掌声中，更快更好地成长，成长
三（2）班诗歌朗诵会
一、活动目的：
1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会诗歌的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
二、活动准备：
1、物色好主持人
2、组织学生熟练背诵诗歌，体会诗歌的情感。
诗歌朗诵会串词
合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！
甲：伴随着夏季灿烂的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．
乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光 甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中
乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 乙：诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长， 为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。下面三（2）班诗歌朗诵会正式开始。
甲：人生是壮丽的奇迹，我们应该让人生更加灿烂。我们向往着美好的未来，内心更是拥有着美好的心愿。
乙：我们畅想蓝天，那就让我们张开拼搏奋飞的翅膀！把命运交给了未来，我们就是主宰明天的太阳！撑起生命的长篙，让我们启程远航：奔向未来，相信未来！ 下面请欣赏诗歌《给未来一片绿色》
甲：我骄傲我属于中国，它以广袤的大地承载了我，它以不屈的精神锤炼了我。
乙; 我是尧舜的子孙，我是龙的传人，我骄傲，我是中国人！让我们伴随着这铮铮誓言，共同分享这一份骄傲，共同用我们优美的汉语，自豪地说：《我骄傲，我是中国人！》请欣赏《我骄傲，我是中国人》
甲：母亲是我们的港湾，父亲是我们的肩膀。
乙：母爱是清凉的风，父爱是遮雨的伞。在这美好的日子里，愿天下所有父母健康﹑幸福﹑平安。请欣赏： 《母亲》和《父亲》
甲：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩
乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
合：因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，下面请欣赏诗歌《感谢》
甲：父母用生命为子女撑起了一片爱的天空。
乙：老师用生命为学生开辟了一条从愚昧走向文明的道路。
甲：正是您，老师，支撑起我们一代人的脊梁！
乙：您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！下面请欣赏《老师礼赞》 。 男：2008年5月12号，一场突如其来的灾难，让我们意识到，生命在与大自然的抗衡中，显得是多么地渺小。
女：一个个鲜活的生灵陨落的瞬间，我们才明白一切的惋惜扼腕，都是那么的苍白无力。
男：这一刻已成为永恒的历史，铭刻一生。
男： 生命可以在一瞬间就土崩瓦解，生命可以在来不及告别时就消失的全无踪影，生命也可以在某一次熟睡之后就悄然走远，
男：然而，生命可以为了别人而自动舍弃，生命也可以饱含着泪水却依旧坚强！下面请欣赏诗歌《珍惜生命》
甲：我们自豪，我们拥有未来，
乙：我们骄傲，我们拥有明天；
甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，
乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！
甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，
乙：让我们写下最美的文字，画下最美的图案，
合：留下光彩照人的成长足迹！
甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。
甲：夏天的阳光是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境。
乙：夏天是火热的，艳阳灿烂。它在人们的内心深处播撒下幸福的种子，酝酿着美丽的芬芳。
让我们用喜悦去寻找春夏天的阳光，用欣慰去感受夏天的温暖。朋友们，三
（2）班朗诵会到此结束。谢谢！
附诗歌材料
给未来一片绿色
1、给未来一片绿色
轻轻地打开地球画册
山山水水都会在问我；
小朋友，二十一世纪的小朋友， 你想给未来的地球留下什么？
2、是留下一棵树，
还是留下一朵花？
是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿洲？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！
3、深情的挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我；
小天使，大自然的小天使， 你想给未来的世界画些什么？
4、画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠？
画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色？ 啊，有你，有他，有我， 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌！
5、森林的早晨多美好！
踏着晨露，拨开杂草，
穿过林间小道，少先队旗飞入森林。
6、森林的早晨多美好！
你看大树的枝叶多茂密，
灌木丛比我们的个子还高，
这儿有大蘑菇和酸甜的野枣， 那儿百合花朝着我们微笑。
7、你看黄莺在愉快地歌唱， 小松鼠在树枝上蹦跳。
还有那怕羞的小兔子，
看见我们转身就跑。
我们唱起小先队员的歌儿。
合：森林回答我们同样的声调： “我们是大地的主人，
森林的早晨多美好！！”
我骄傲，我是中国人！
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲我是中国人！
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。
当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人！
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！
母爱
母爱
是血与脉的相通相融
是儿女的福母亲的痛
母爱
犹如春天的风
她轻轻拂过
天地才会一片绿色
母爱
是天上的云
总让烈日
先从她的身躯穿过
给大地呼风换鱼降祥和
母爱
是雨后的霞
总让清洗过的大地
不弃的躺在怀里
把七彩人生梦谱写在高高的天际
父爱如山
是谁, 用瘦弱的身躯为我们撑起一片充满爱的天? 是谁, 用勤劳的双手为我们构建一个幸福的家园? 是您, 我的父亲!
我平凡而又伟大的父亲!
当我还是个小孩子
您就把我放在手心里
把我当成您的一切
像所有的小孩一样
父亲
在我的眼里您是无所不能的!
当我渐渐地长大
我们注定要分离
但在我心灵深处
始终有一个位置
那就是您
我的父亲
我永远不老的父亲!
如今我已长大
树叶朝天
但根却在您那里
您虽不在我身边
但我却始终感觉有您相伴!
忘不了您谆谆教导的情景
忘不了您那满怀爱的眼神
忘不了您强壮有力的臂膀
忘不了您充满活力的声音
忘不了您在风雨中的背影
忘不了.....
父亲
您是我前进的动力
给我战胜困难的勇气
您虽如此的平凡
但您却是我心中最伟大的人
父亲是条河, 流转着岁月, 诉说人世的沧桑 父亲是片海, 擎起了太阳, 放飞天空的翅膀 父亲是座山, 坚韧起脊梁, 挺拔大地的芬芳
如山父爱, 父爱如山
我那常年劳累的父亲啊
您永远都是儿子心中
最最纯朴的诗篇!
感谢
爷爷奶奶曾这样对我说
孩子, 你们都是幸福的一代
天天生活在浓浓的关爱里
爸爸妈妈曾这样对我说
孩子, 你们都是幸运的一代
天天生活在温暖的阳光里
老师也曾这样对我说
同学们, 你们都是快乐的一代
天天无忧无虑, 自由自在
展开理想的翅膀
翱翔在知识的海洋里
我想对爷爷奶奶说:
是呀, 这得感谢您,
为我们奉献了一切
而您的头上, 却白发苍苍
我想对爸爸妈妈说;
是呀, 这得感谢您
为我们创造了一切,
而您的额头, 却布满了皱纹
我想对老师说:
是呀, 这得感谢您
为我们付出了多少的心血
而您年轻的身影, 却刻在了那黑板上, 作业里, 书本中.
此时此刻, 我多想变成一束飘满芳香的鲜花
开放在爷爷奶奶窗前
让微笑永远留在您的脸上
此时此刻, 我多想化作一缕不倦的凉风 给爸爸妈妈带去清凉
不再让汗水挥洒
此时此刻, 我多想化做一杯清茶 让老师的声音永远圆润，不再嘶哑
此时此刻, 我多想紧紧依在您的怀抱里 深深地说一声:谢谢你们!
珍惜生命
人生就象一场戏
生活就象一个大舞台
而我们每个人都是故事的主角 只是主演和编辑都是一个人 我们自己
初生的生命都是美丽的
如晨叶间的露珠
那么晶莹剔透
那么纯洁
然而漂染他们的是世俗的尘事 朋友
看看来时的路
想想身边的朋友
听听生命的热情
珍惜今天拥有的
把握明天的 将来的
命运是我们自己主宰的
我们都要用一颗理智的心去对待 失意时
我也曾怀疑过命运的不公 我也曾埋怨过人生的坎坷 也气馁过、也低沉过
可想想我们的生命是谁给的 是谁对我们抱有如此之高的期望
是谁一直默默的关注我们的成长的每一天
朋友
我们有今天这么好的环境
我们有今天这么好的基础
我们若不好好珍惜生命
何言面对关心我们的父母亲
何以面对那些为我们幸福曾经流血牺牲的先辈们
试问
人的一生中
有多少事业是从天而降
机会又是给什么人的
人的一生中机会又有多少
缠缠绵绵儿女情长
红尘往事昨日过客
有多少人可以等待
有多少爱可以重来
有多少风景能否依旧
有多少红尘往事浪漫依然
有多少相爱之人永远相守
有多少山盟海誓能否兑现
朋友
生命只有一次的
生命是父母给予的
生命是用来珍惜的
生命更不是我们自己的
我们一起来珍惜这来之不易
《为成长鼓掌》
女1：当你为同伴取得了优异的成绩，而热烈鼓掌的时候， 男1：当你为同学们做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候， 女2：请你不要忘记为自己鼓掌，
男2：为自己的成长鼓掌。
女1：当你吹灭生日蜡烛，
男1：唱起〈祝你生日快乐〉的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
合（女1、女2）：长大了一岁，
合（男1、男2）：就意味着成长了一分，
齐（女）：身体成长了一分，
齐（男）：心智成长了一分，
女2：一个高度攀过去了，
男2：新的高度正在等待被征服。
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
男1：当你把一元钱从口袋里掏出，
男2：郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候，
齐（男）：你要为自己鼓掌。
女1：掏出一元钱，就意味着奉献了自我，远离了一步“小我”；
女2：投进一元钱，就意味着关心了他人，有了更广大的胸怀。
合（女1、女2）：品德从低微走向高尚，齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你通过潜心努力，
女2：终于解答出一道难题的时候，
齐（女）：你要为自己鼓掌。
男1：解答了难题，意味着智力增强了一分，
男2：智慧的宝库增加了一笔财富；
女1：意味着懂得了一个真理，
女2：“获取”必须由“付出”来支撑。
合：智慧之花结出了新的果实，
齐：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你手中的铅球奋力推出，成绩又提高了一米的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
男1：提高了一米，意味成绩有了新的增加，
男2：意味着体质有了增强。
合（男1、男2）：你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女2：当你放下手中的画笔，完成了一幅美术佳作的时候，
齐：你要为自己鼓掌。
女1：完成一幅佳作，意味着在艺苑中增添了一分美丽，
男1：意味着艺术素养有了提高，
女2：意味着审美能力有了增强。合（女1、女2）：你这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
女1：当你端下炒锅，亲手做出了一盘美菜的时侯，
齐：你要为自己鼓掌。
男1：：炒出一盘美菜，意味着学会了一种技能，
女2：意味着得到一次锻炼，
男2：意味着明白了劳动的道理。
合：这样的时刻，难道不值得鼓掌吗？
男1：鼓掌吧，
齐（全体男）：为自己的成长鼓掌吧！
男2：鼓掌是一种庆祝，
齐（全体男）：庆祝自己取得了进步；
女1：鼓掌是一种奖赏，
齐（全体女）：奖赏自己得到了荣誉；
女2：鼓掌是一种激励，
齐（全体女）：激励自己发挥更大的潜能；
合（男1、女1）：鼓掌是一种鞭策，
合（男2、女2）：鞭策自己继续前进永不懈怠。 合（男1、男2）：每一个人都为自己鼓掌吧， 合（女1、女2）：为自己的成长鼓掌，
齐（全体）：在响亮的掌声中，更快更好地成长，成长