1 、太阳与影子
大安小学方宏兵
【教学目标】
知识目标：
1、知道一天里太阳在天空中位置的变化情况。
2、认识一天中随着太阳位置的变化，物体的影子会发生方向与长度的变化。
3、认识一天中气温也会随着太阳的变化而变化。
4、知道能够利用影子的变化来测定时间。
技能目标：
1、会画气温变化曲线图和物体影子长度变化曲线图，并能分析曲线图发现一天里温度的变化与影子长度的变化规律。
2、训练学生的空间思维与想象力。
3、制作一个太阳钟。
情感目标：
学会团结合作，开展小组的研究活动。
【教学重、难点】
重点：进行观察实验，发现一天里温度与影子长度的变化规律。
难点：设计制作一个太阳钟。
【教学准备】
多媒体课件、观察记录表、绘图纸、铅笔、直尺、硬卡纸等
【教法与学法】
教法：引导观察法
学法：小组合作探究
【课时】
1课时
【教学过程】
一、谜语导入、激发兴趣，揭示课题
1、出示谜语：
人人有个好朋友，
??? 乌黑身子乌黑头，
??? 太阳光下伴你走，
??? 一到黑处就分手。（谜底：影子）
2、从谜语中能得知影子的那些特点？
（颜色和产生所需的条件）
3、抛出问题，激发探索兴趣。
（太阳的位置变化？阳光下影子的变化？其变化与温度变化的规律？）
二、探究新知。
（一）了解学生已有认知
1. 看书上的插图，小结一天中太阳在天空中的位置变化。
2. 大家认为太阳在天空中的位置变化与影子有什么关系？小组讨论。
3. 分组汇报（提示倾听，避免重复发言）。
（二）观看动画，得出答案。
1、通过集体观看动画演示，得出一天中影子的变化规律。
（三）提问，分组讨论
问题：一天中，随着太阳位置的变化，物体的影子、气温到底会怎样变化呢？ （小组合作猜想）
1、那么你们认为怎样观察可以验证我们的猜想呢？
（做观察记录。）
2、出示已记录的数据。
3、根据数据画曲线图。
4、展示制作完成的曲线图。
5、分析曲线图，说说你发现了什么？
（分组讨论，汇报。）
（四）引出太阳计时，介绍日晷。
三、课堂小结、巩固知识。
1、师做简短小结。
（我们今天学习了一天中太阳的位置变化、阳光下影子的变化和气温的变化规律）
2、通过练习巩固新知识。
四、动手制作一个简单的太阳钟。（可课外做）
1 、太阳与影子
大安小学方宏兵
【教学目标】
知识目标：
1、知道一天里太阳在天空中位置的变化情况。
2、认识一天中随着太阳位置的变化，物体的影子会发生方向与长度的变化。
3、认识一天中气温也会随着太阳的变化而变化。
4、知道能够利用影子的变化来测定时间。
技能目标：
1、会画气温变化曲线图和物体影子长度变化曲线图，并能分析曲线图发现一天里温度的变化与影子长度的变化规律。
2、训练学生的空间思维与想象力。
3、制作一个太阳钟。
情感目标：
学会团结合作，开展小组的研究活动。
【教学重、难点】
重点：进行观察实验，发现一天里温度与影子长度的变化规律。
难点：设计制作一个太阳钟。
【教学准备】
多媒体课件、观察记录表、绘图纸、铅笔、直尺、硬卡纸等
【教法与学法】
教法：引导观察法
学法：小组合作探究
【课时】
1课时
【教学过程】
一、谜语导入、激发兴趣，揭示课题
1、出示谜语：
人人有个好朋友，
??? 乌黑身子乌黑头，
??? 太阳光下伴你走，
??? 一到黑处就分手。（谜底：影子）
2、从谜语中能得知影子的那些特点？
（颜色和产生所需的条件）
3、抛出问题，激发探索兴趣。
（太阳的位置变化？阳光下影子的变化？其变化与温度变化的规律？）
二、探究新知。
（一）了解学生已有认知
1. 看书上的插图，小结一天中太阳在天空中的位置变化。
2. 大家认为太阳在天空中的位置变化与影子有什么关系？小组讨论。
3. 分组汇报（提示倾听，避免重复发言）。
（二）观看动画，得出答案。
1、通过集体观看动画演示，得出一天中影子的变化规律。
（三）提问，分组讨论
问题：一天中，随着太阳位置的变化，物体的影子、气温到底会怎样变化呢？ （小组合作猜想）
1、那么你们认为怎样观察可以验证我们的猜想呢？
（做观察记录。）
2、出示已记录的数据。
3、根据数据画曲线图。
4、展示制作完成的曲线图。
5、分析曲线图，说说你发现了什么？
（分组讨论，汇报。）
（四）引出太阳计时，介绍日晷。
三、课堂小结、巩固知识。
1、师做简短小结。
（我们今天学习了一天中太阳的位置变化、阳光下影子的变化和气温的变化规律）
2、通过练习巩固新知识。
四、动手制作一个简单的太阳钟。（可课外做）