1 学习一点作文基本知识
要学习作文并要写好作文，就要学习一点作文的基本知识，掌握这些知识并以此为指导去练习，长此坚持下去，作文能力一定会得到提高。这些知识大体有以下四点：一是什么是作文；二是作文材料从哪里来；三是加强作文前的准备；四是要学点联想。
一、什么是作文？
把自己看到的、听到的、想到的一些话写出来，让人明白你的一个意思（告诉别人什么？也就是中心意思）。达到什么目的？这个问题想清楚了才能让别人正确了解你写的意图。作文是由一句一句连在一起的，要连在一起，就要按照一定的顺序。为了把意思说清楚，有用的（能突出中心的）就要多写一些，其次的就要少写一些。别人知道的也要少写或不写。为了让别人愿意看你写的作文，还要想办法把话说生动些，说形象些。这样看来，心中要牢记六个字：“中心、多（详）、少（略）、前、后”可以说，这是学好作文的“秘诀”。
二、作文材料从哪里来？
作文材料是从生活实际中来的，生活实际反映到我们的头脑里，再在头脑里加工。千万不要认为作文就是从自己头脑里产生的，更不是凭空胡编就能找到材料的。
因此，平时要多参加各种活动，要学好语文课，多看书，也可以看一些电视，听一些广播。还要在生活中认真观察，勤于思考，多问多记。有的材料直接来自生活，有的间接来自生活（从书报中、电视中看到的。）
我们要认真观察人，他（她）长得怎样，穿什么衣服，说的什么话，有什么动作，神态表情如何。要特别注意他与其他人有什么不一样的地方。为了写好人物只凭这些还远远不够。还要多接触，多交流，以便了解人物在为人处世中是怎样想的。
还要认真观察物，自己用的文具、玩具、家里的摆设、大街上的橱窗、一幅广告画„„这些物有什么特点？从形状、大小、颜色、质地各方面去观察。有时，还可去摸一摸、闻一闻，有的动物，还要多了解一些它的习性，有的植物还要了解一些它的生长过程等等。
还要观察各种事情，对自己周围发生的事情要搞清楚。这是什么事？怎么发生的？过程怎样，结果又如何。在整个事情中人们是如何活动的？他们的关系又如何？
平时，常要观察天气与景物，看看天上的云、星星，听听雨声，闻闻
2 花香。体验一下气候的冷暖等。
三、重视作文前的准备。
准备，主要是两个方面：一是平时的准备；二是定下作文题后的具体准备。平时的准备主要有四个方面：
一是思想认识上的准备。中小学生要上好思想品德课，结合具体问题提高自己的思想水平，培养自己的良好品德。树立远大理想，热爱生活，积极投身各种社会活动，努力培养自己的爱国主义、集体主义。要自信、刻苦、坚强，总之，要做一个积极向上的人。作文，先要做人。试想，一个自私自利的人能写好关心集体、乐于助人的作文吗？即使写出来，也没多少真情实感。
平时，我们遇到各种问题要多分析。在分析过程中提高自己分析问题的能力。比如，零花钱问题，不能停留在表面上，看乱花有什么危害（从经济、品德、成长上想），正确对待零花钱又有什么好处（理财、品德等方面）。这样一深入分析就能对问题的认识更全面、更深刻了。
二是知识上的准备。有一句古话说：“作文忧患词之不足，皆无识之病。”这句话的意思是，写作文时没什么可写或写不出什么词句来都是没有一定知识，没有一定的看法。比如，写爬山的作文，有关爬山的知识应具备一些；写一个建筑，也得有一些有关建筑的知识。有时，写一个爱武术的小朋友，起码应有一点有关武术的术语。获取知识的途径很多，如读书、看报、看电视等，但不能忽略从生活中获取一些知识，比如，做菜的知识，修自行车的知识，修鞋的知识，有一个小朋友写一个修鞋人，其中有这样几句：“„„先把鞋帮浸湿，接着把鞋帮端端正正地打在鞋楦上，再把绳子打上蜡，然后，认真地仔细地一下一下绱起来„„”这是一个二年级的小朋友写的，这些知识是他从生活中看到的、问出来的。
三是要注意在生活中多感受多体验。多么美丽的花朵，都是植根于大地。生活是写作的源泉，同学们要深入生活，不做旁观者，要全身心地投入。只有这样才能对生活有切实的感受，涌出真情实感。比如，有一位初一学生在《做饭》一文中这样开关：“金黄色的炒鸡蛋，像一朵盛开的花，墨绿色的炒菠菜，油亮亮的青椒像两片绿色的叶。橙红色的细肉丝上点缀着几片碧玉般的葱叶，还有一碗萝卜紫菜汤，冒着热气，散发着阵阵诱人的浓香„„”字里行间透露着小作者香在嘴上，甜在心里的感受。一股浓浓的热爱劳动，把做饭当成一种享受的情感也深深地感染着读者。
凡是看重生活的人, 生活也就看重了他。教给你们知识的不仅仅是课堂里的授课, 还有整个的社会生活, 教给你们怎样才能写好文章的不仅仅是一
3 本一本的名著与写作指导, 还有那无时不在的沸腾的生活。
四是语言技巧的准备。有句古语叫作“百练为字，千练为句”，作文是用语言做手段来叙事、抒情、说理的，要从小学阶段就苦练语言基本功。
学习语言一要从生活中学习，注意生活中生动语言，在生活中时时处处听，听到好的语言要分析，要记。学习语言还要从大量阅读中学习。要重视课本中的语言，还要多学习些与自己生活距离较近的那些文章，尤其要结合文章内容学习，应该大体背过一些千字左右的优秀短文。学习语言要善于体会一些好词好句的妙处。学习语言不能只记、背、积累，还要自觉地去运用。运用，也不只在写作文时，平时也要用。如看到一位客人来家，想想怎样描写他的外貌、体态、动作。看到风吹树叶时，如何形容„„
在阅读时，要特别留意一些动词，一些特殊句式，一些修辞的运用。掌握一些写作技巧也是有必要的。文无定法，大体须有。技巧就是多年来形成的一些操作技法和手段。中小学生也要学习一些写作技巧，但不要生搬硬套, 要结合文章的实际去运用。如写《瞧我们这一家》，如何把一家人聚在一起就需要一些构思的技巧。
定下文题后的准备主要是审题、选材、构思、表达。这个准备时间性强，更具体、更有针对性。本书所选二百多篇优秀作文都能注解这两个准备。
四、要懂得一些怎样联想。
作文离不开联想。联想就是由一个事物想到另一个事物的心理过程。平时，我们要遇事后多想一想，只有勤于思考、联想，才能提高联想的能力。
联想，最多的是类似联想。也就是由一事物或一事物的某一特征引发跟它在性质上、形态、手段上相类似的事物。比喻、拟人、象征等方法就是这种联想。如由月光想到地上霜；由松树想到人等等。有的也可以从一事物想到比较接近的事物或是相关的事物。如，由小孩想到他的父母；由冬天想到春天；由烛光想到生日想到妈妈；由长城想到秦始皇。还有时，可从对比中去联想。如由苦想到甜，由亮想到暗，由平地想到高山，由坏想到好。除以上外，还可以从小想到大，从一棵树想到森林，从一滴水想到大海。总之，要善于联想，还要从阅读中学习别人丰富的联想。如写一个鹿造型的储钱罐，可以把它想成一个活的小鹿，让它可以听：“竖着的耳朵仿佛听着周围的动静”，也可以说：“小鹿好像对我说：‘快把零钱放进来吧！’”
以上所讲基本知识要结合作文去学习去掌握，要以此指导自己的作文。
1 学习一点作文基本知识
要学习作文并要写好作文，就要学习一点作文的基本知识，掌握这些知识并以此为指导去练习，长此坚持下去，作文能力一定会得到提高。这些知识大体有以下四点：一是什么是作文；二是作文材料从哪里来；三是加强作文前的准备；四是要学点联想。
一、什么是作文？
把自己看到的、听到的、想到的一些话写出来，让人明白你的一个意思（告诉别人什么？也就是中心意思）。达到什么目的？这个问题想清楚了才能让别人正确了解你写的意图。作文是由一句一句连在一起的，要连在一起，就要按照一定的顺序。为了把意思说清楚，有用的（能突出中心的）就要多写一些，其次的就要少写一些。别人知道的也要少写或不写。为了让别人愿意看你写的作文，还要想办法把话说生动些，说形象些。这样看来，心中要牢记六个字：“中心、多（详）、少（略）、前、后”可以说，这是学好作文的“秘诀”。
二、作文材料从哪里来？
作文材料是从生活实际中来的，生活实际反映到我们的头脑里，再在头脑里加工。千万不要认为作文就是从自己头脑里产生的，更不是凭空胡编就能找到材料的。
因此，平时要多参加各种活动，要学好语文课，多看书，也可以看一些电视，听一些广播。还要在生活中认真观察，勤于思考，多问多记。有的材料直接来自生活，有的间接来自生活（从书报中、电视中看到的。）
我们要认真观察人，他（她）长得怎样，穿什么衣服，说的什么话，有什么动作，神态表情如何。要特别注意他与其他人有什么不一样的地方。为了写好人物只凭这些还远远不够。还要多接触，多交流，以便了解人物在为人处世中是怎样想的。
还要认真观察物，自己用的文具、玩具、家里的摆设、大街上的橱窗、一幅广告画„„这些物有什么特点？从形状、大小、颜色、质地各方面去观察。有时，还可去摸一摸、闻一闻，有的动物，还要多了解一些它的习性，有的植物还要了解一些它的生长过程等等。
还要观察各种事情，对自己周围发生的事情要搞清楚。这是什么事？怎么发生的？过程怎样，结果又如何。在整个事情中人们是如何活动的？他们的关系又如何？
平时，常要观察天气与景物，看看天上的云、星星，听听雨声，闻闻
2 花香。体验一下气候的冷暖等。
三、重视作文前的准备。
准备，主要是两个方面：一是平时的准备；二是定下作文题后的具体准备。平时的准备主要有四个方面：
一是思想认识上的准备。中小学生要上好思想品德课，结合具体问题提高自己的思想水平，培养自己的良好品德。树立远大理想，热爱生活，积极投身各种社会活动，努力培养自己的爱国主义、集体主义。要自信、刻苦、坚强，总之，要做一个积极向上的人。作文，先要做人。试想，一个自私自利的人能写好关心集体、乐于助人的作文吗？即使写出来，也没多少真情实感。
平时，我们遇到各种问题要多分析。在分析过程中提高自己分析问题的能力。比如，零花钱问题，不能停留在表面上，看乱花有什么危害（从经济、品德、成长上想），正确对待零花钱又有什么好处（理财、品德等方面）。这样一深入分析就能对问题的认识更全面、更深刻了。
二是知识上的准备。有一句古话说：“作文忧患词之不足，皆无识之病。”这句话的意思是，写作文时没什么可写或写不出什么词句来都是没有一定知识，没有一定的看法。比如，写爬山的作文，有关爬山的知识应具备一些；写一个建筑，也得有一些有关建筑的知识。有时，写一个爱武术的小朋友，起码应有一点有关武术的术语。获取知识的途径很多，如读书、看报、看电视等，但不能忽略从生活中获取一些知识，比如，做菜的知识，修自行车的知识，修鞋的知识，有一个小朋友写一个修鞋人，其中有这样几句：“„„先把鞋帮浸湿，接着把鞋帮端端正正地打在鞋楦上，再把绳子打上蜡，然后，认真地仔细地一下一下绱起来„„”这是一个二年级的小朋友写的，这些知识是他从生活中看到的、问出来的。
三是要注意在生活中多感受多体验。多么美丽的花朵，都是植根于大地。生活是写作的源泉，同学们要深入生活，不做旁观者，要全身心地投入。只有这样才能对生活有切实的感受，涌出真情实感。比如，有一位初一学生在《做饭》一文中这样开关：“金黄色的炒鸡蛋，像一朵盛开的花，墨绿色的炒菠菜，油亮亮的青椒像两片绿色的叶。橙红色的细肉丝上点缀着几片碧玉般的葱叶，还有一碗萝卜紫菜汤，冒着热气，散发着阵阵诱人的浓香„„”字里行间透露着小作者香在嘴上，甜在心里的感受。一股浓浓的热爱劳动，把做饭当成一种享受的情感也深深地感染着读者。
凡是看重生活的人, 生活也就看重了他。教给你们知识的不仅仅是课堂里的授课, 还有整个的社会生活, 教给你们怎样才能写好文章的不仅仅是一
3 本一本的名著与写作指导, 还有那无时不在的沸腾的生活。
四是语言技巧的准备。有句古语叫作“百练为字，千练为句”，作文是用语言做手段来叙事、抒情、说理的，要从小学阶段就苦练语言基本功。
学习语言一要从生活中学习，注意生活中生动语言，在生活中时时处处听，听到好的语言要分析，要记。学习语言还要从大量阅读中学习。要重视课本中的语言，还要多学习些与自己生活距离较近的那些文章，尤其要结合文章内容学习，应该大体背过一些千字左右的优秀短文。学习语言要善于体会一些好词好句的妙处。学习语言不能只记、背、积累，还要自觉地去运用。运用，也不只在写作文时，平时也要用。如看到一位客人来家，想想怎样描写他的外貌、体态、动作。看到风吹树叶时，如何形容„„
在阅读时，要特别留意一些动词，一些特殊句式，一些修辞的运用。掌握一些写作技巧也是有必要的。文无定法，大体须有。技巧就是多年来形成的一些操作技法和手段。中小学生也要学习一些写作技巧，但不要生搬硬套, 要结合文章的实际去运用。如写《瞧我们这一家》，如何把一家人聚在一起就需要一些构思的技巧。
定下文题后的准备主要是审题、选材、构思、表达。这个准备时间性强，更具体、更有针对性。本书所选二百多篇优秀作文都能注解这两个准备。
四、要懂得一些怎样联想。
作文离不开联想。联想就是由一个事物想到另一个事物的心理过程。平时，我们要遇事后多想一想，只有勤于思考、联想，才能提高联想的能力。
联想，最多的是类似联想。也就是由一事物或一事物的某一特征引发跟它在性质上、形态、手段上相类似的事物。比喻、拟人、象征等方法就是这种联想。如由月光想到地上霜；由松树想到人等等。有的也可以从一事物想到比较接近的事物或是相关的事物。如，由小孩想到他的父母；由冬天想到春天；由烛光想到生日想到妈妈；由长城想到秦始皇。还有时，可从对比中去联想。如由苦想到甜，由亮想到暗，由平地想到高山，由坏想到好。除以上外，还可以从小想到大，从一棵树想到森林，从一滴水想到大海。总之，要善于联想，还要从阅读中学习别人丰富的联想。如写一个鹿造型的储钱罐，可以把它想成一个活的小鹿，让它可以听：“竖着的耳朵仿佛听着周围的动静”，也可以说：“小鹿好像对我说：‘快把零钱放进来吧！’”
以上所讲基本知识要结合作文去学习去掌握，要以此指导自己的作文。