校园的美景
茶店镇中心小学 谭福庆
我的校园，不在繁华的都市，也不在肥沃的西沙群岛，而是在一个小山城里。我的校园虽然很老土，但美景很多，跟我一起去看看吧！ 走进校园，首先映入眼帘的是校园的香樟树。远看，就像一把撑开的巨伞，又像一位忠实的士兵，日夜守护着校园。它高大挺拔，差不多有三层楼那么高。它的枝干千姿百态：有的像蛇一样弯曲，有的像箭一样笔直，有的跳着孔雀舞…… 它一年四季总是那么茂盛，一簇堆在另一簇上，几乎不留一点空隙。每到五、六月份，校园的每个角落都散发着香樟树的味道，它没有玫瑰的芬芳，没有桂花的香甜，却令人神清气爽。
走过香樟树，正前方就是一座假山，上面写着“博学、励志”四个大字，时时刻刻提醒着我们要好好学习，天天向上。它四周围着长方形的花坛，花坛里的小草们吃饱了，喝足了，个个生机勃勃、精神抖擞。我仿佛看见他们有的在看书，有的在摇头晃脑读古诗，有的在闭目养神……
假山前面就是升旗台。升旗台是由红色的砖头砌成，周围放满了花盆，像是镶上了一圈花边。
我们的校园真美啊！我爱我的校园。
教师评语：本文想象丰富，语言优美，运用了比喻、拟人的修辞手法，使得景物更加形象具体。
校园春色
503 冯代昕
春姑娘来了，她吹了一口仙气，吹醒了万物，吹醒了大地，也吹醒了我们的校园!
步入校园，一棵巨大的雪松扑入眼帘。这棵雪松， 它是那么的茁壮，那么的挺拔，它那威严的身姿好似一个正在等待检阅的士兵。春暖花开，雪松更是苍翠，刚刚什出手臂的松针嫩绿嫩绿的，细细的密密的，像一根根妈妈缝衣服的针，扎在一起成了一朵朵花儿，一不小心扎在脸上痒痒的。树枝纵横交错，一层层向四周铺展开来，像是是一只翱翔的雄鹰保护着它的孩子。它那四季常青的叶子永不枯黄，它那又粗又直的树干拔地而起，成为学校一道最亮丽的风景线! 向对面望去便是一排整齐的迎春花。它们就像春姑娘的信使，当春姑娘来临时，它们争相开放，远远望去，像一只只黄色的小蝴蝶在枝头上看风景。春风一吹，它们摆动着柔软的头发，散发着阵阵清香。 校园的春天可真美！
教师评语：小作者观察仔细，描写生动，语言优美，想象丰富，比喻贴切，文中多处运用了拟人的手法，使人读了有身临其境的感觉，也使作者对校园的喜爱和赞美之情表露的充分自然。
一张旧照片
茶店子镇中心小学 谭福庆
一个偶然的机会，我看见了一张黑白照片。这张照片验证了日本侵略者所犯下的滔天罪行。
1937年8月28日，繁华的上海遭受了日本侵略。过了几天几夜，上海的市民终于熬不住了，准备坐火车逃难，火车站的工作人员越来越忙碌了。正当火车站人山人海时，天空上突然飞来一群“不速之客”，它们疯狂得从空中扔炸弹，热闹的火车站顿时硝烟四起。不一会儿，繁华的火车站顿时变成一片废墟。到处是断裂的天桥、扭曲的铁路、残碎的房屋、满地的碎片……..
这时候，一个小婴儿在嚎啕大哭，只见他衣衫褴褛，满身血迹，脸上全是灰尘，遮得鼻子眼睛也看不清了。他边哭边长着嘴巴，似乎在喊：“爸爸，妈妈，你们在哪里啊？呜呜呜„„”可是没有人回答他，更没有人理睬他。他的身旁血流成河，横尸遍地。上空战斗机还在不停盘旋。
看到此情此景，我想对日本侵略者说：“你们为什么要侵略我们的国家？为什么要破坏我们国家的建设？为什么要伤害我国的人民？为什么要破坏我们的和平? ”
教师评语：观察细致，语言准确，形象具体，想象丰富，使我们有身临其境的感受。
农家田园
茶店子镇中心小学 刘美美
有人喜欢繁华的都市，有人喜欢肥沃的西沙群岛，如果问我喜欢哪里，我会不假思索的回答----农家田园！ 猫，只要有人家，它们就会成为人们家中的一员，只要你来到这户人家，总会瞧见它们从门缝中窜来窜去，朝着你喵喵直叫。 除了猫，农家还养了许多其他的动物，如：嘎嘎叫的鸭子、汪汪叫的看家狗、喔喔叫的公鸡、呼呼大睡的猪，他们的声音和池塘边青蛙的呱呱声、林中叽叽喳喳的鸟叫声，凑成一曲优美动听的交响乐。
连绵不断的山峰围绕着小山村，一片片农田分散在其中，庄稼在肥沃的土壤中茁壮成长，有一些青菜、油菜、豌豆等等，一行行排列整齐。农民在田地里给庄稼施肥、除草，一排排麦苗随着微风慢慢飘拂。
到了傍晚，村里上空升起了袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女翩翩起舞，在夕阳的照耀下显得更加婀娜多姿。 可真美！我爱朴素中带着几分华丽的农家田园！
教师评语：本文运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，使文中的景物活灵活现。文笔清新自然，语言活泼俏皮，动静结合，读起来趣味盎然。
校园的美景
茶店镇中心小学 谭福庆
我的校园，不在繁华的都市，也不在肥沃的西沙群岛，而是在一个小山城里。我的校园虽然很老土，但美景很多，跟我一起去看看吧！ 走进校园，首先映入眼帘的是校园的香樟树。远看，就像一把撑开的巨伞，又像一位忠实的士兵，日夜守护着校园。它高大挺拔，差不多有三层楼那么高。它的枝干千姿百态：有的像蛇一样弯曲，有的像箭一样笔直，有的跳着孔雀舞…… 它一年四季总是那么茂盛，一簇堆在另一簇上，几乎不留一点空隙。每到五、六月份，校园的每个角落都散发着香樟树的味道，它没有玫瑰的芬芳，没有桂花的香甜，却令人神清气爽。
走过香樟树，正前方就是一座假山，上面写着“博学、励志”四个大字，时时刻刻提醒着我们要好好学习，天天向上。它四周围着长方形的花坛，花坛里的小草们吃饱了，喝足了，个个生机勃勃、精神抖擞。我仿佛看见他们有的在看书，有的在摇头晃脑读古诗，有的在闭目养神……
假山前面就是升旗台。升旗台是由红色的砖头砌成，周围放满了花盆，像是镶上了一圈花边。
我们的校园真美啊！我爱我的校园。
教师评语：本文想象丰富，语言优美，运用了比喻、拟人的修辞手法，使得景物更加形象具体。
校园春色
503 冯代昕
春姑娘来了，她吹了一口仙气，吹醒了万物，吹醒了大地，也吹醒了我们的校园!
步入校园，一棵巨大的雪松扑入眼帘。这棵雪松， 它是那么的茁壮，那么的挺拔，它那威严的身姿好似一个正在等待检阅的士兵。春暖花开，雪松更是苍翠，刚刚什出手臂的松针嫩绿嫩绿的，细细的密密的，像一根根妈妈缝衣服的针，扎在一起成了一朵朵花儿，一不小心扎在脸上痒痒的。树枝纵横交错，一层层向四周铺展开来，像是是一只翱翔的雄鹰保护着它的孩子。它那四季常青的叶子永不枯黄，它那又粗又直的树干拔地而起，成为学校一道最亮丽的风景线! 向对面望去便是一排整齐的迎春花。它们就像春姑娘的信使，当春姑娘来临时，它们争相开放，远远望去，像一只只黄色的小蝴蝶在枝头上看风景。春风一吹，它们摆动着柔软的头发，散发着阵阵清香。 校园的春天可真美！
教师评语：小作者观察仔细，描写生动，语言优美，想象丰富，比喻贴切，文中多处运用了拟人的手法，使人读了有身临其境的感觉，也使作者对校园的喜爱和赞美之情表露的充分自然。
一张旧照片
茶店子镇中心小学 谭福庆
一个偶然的机会，我看见了一张黑白照片。这张照片验证了日本侵略者所犯下的滔天罪行。
1937年8月28日，繁华的上海遭受了日本侵略。过了几天几夜，上海的市民终于熬不住了，准备坐火车逃难，火车站的工作人员越来越忙碌了。正当火车站人山人海时，天空上突然飞来一群“不速之客”，它们疯狂得从空中扔炸弹，热闹的火车站顿时硝烟四起。不一会儿，繁华的火车站顿时变成一片废墟。到处是断裂的天桥、扭曲的铁路、残碎的房屋、满地的碎片……..
这时候，一个小婴儿在嚎啕大哭，只见他衣衫褴褛，满身血迹，脸上全是灰尘，遮得鼻子眼睛也看不清了。他边哭边长着嘴巴，似乎在喊：“爸爸，妈妈，你们在哪里啊？呜呜呜„„”可是没有人回答他，更没有人理睬他。他的身旁血流成河，横尸遍地。上空战斗机还在不停盘旋。
看到此情此景，我想对日本侵略者说：“你们为什么要侵略我们的国家？为什么要破坏我们国家的建设？为什么要伤害我国的人民？为什么要破坏我们的和平? ”
教师评语：观察细致，语言准确，形象具体，想象丰富，使我们有身临其境的感受。
农家田园
茶店子镇中心小学 刘美美
有人喜欢繁华的都市，有人喜欢肥沃的西沙群岛，如果问我喜欢哪里，我会不假思索的回答----农家田园！ 猫，只要有人家，它们就会成为人们家中的一员，只要你来到这户人家，总会瞧见它们从门缝中窜来窜去，朝着你喵喵直叫。 除了猫，农家还养了许多其他的动物，如：嘎嘎叫的鸭子、汪汪叫的看家狗、喔喔叫的公鸡、呼呼大睡的猪，他们的声音和池塘边青蛙的呱呱声、林中叽叽喳喳的鸟叫声，凑成一曲优美动听的交响乐。
连绵不断的山峰围绕着小山村，一片片农田分散在其中，庄稼在肥沃的土壤中茁壮成长，有一些青菜、油菜、豌豆等等，一行行排列整齐。农民在田地里给庄稼施肥、除草，一排排麦苗随着微风慢慢飘拂。
到了傍晚，村里上空升起了袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女翩翩起舞，在夕阳的照耀下显得更加婀娜多姿。 可真美！我爱朴素中带着几分华丽的农家田园！
教师评语：本文运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，使文中的景物活灵活现。文笔清新自然，语言活泼俏皮，动静结合，读起来趣味盎然。