弘扬民族精神活动方案
青少年是祖国的未来，民族的希望，在我校学生高初中学生中开展弘扬和培育民族精神和学生思想道德教育，是深入贯彻落实" 三个代表" 重要思想和党的十六大精神，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。
为加强我班学生思想道德教育，以优秀的传统文化和民族精神为教育核心，以丰富多彩的形式，坚持求真务实地搞好我班思想德育工作，根据上级教育部门的部署，特制定以下方案：
一．指导思想和主题
1．指导思想：以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”等重要思想为指导思想。
2．主题：培养良好的行为习惯和为人准则，培育民族精神和国家认同感；从身边做起；从我做起。
二、活动目的：
教育和引导队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。
三、活动口号：
中国了不起，
中国人了不起，
做个了不起的中国人，
建设了不起的中国。
四、参加人员：
全体师生
五、活动安排：
（一）积极组织、大力宣传
以班队会、板报墙报等方式，对学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的宣传，在班级中形成良好的舆论氛围。
（二） 多种形式、认真落实
1、 通过升旗仪式在学生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。
2、认真抓好学生
从“升国旗、唱国歌”开始，要求全体学生在每周的升旗仪式上高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。
3、 学守则，记规范。在活动月期间，要坚持从规范行为习惯做起，从小事入手，从点滴抓起，积极开展符合小学生身心发展规律和贴近学生生活实际的近、小、实系列教育活动。
4、针对学生心理特点，从学生情感体验入手，以实践活动、聆听故事、交流心得、等多种形式开展弘扬和培育民族精神教育。
六、活动内容及要求：
1．重视开展各种主题教育活动。
充分利用民族传统节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题班会、队会；请革命先辈和各行业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。
2、师生共学民族精神。
通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径加强学习，不断提高自身的思想道德素养。 使学生自觉养成民族意识。
3、歌声传唱民族精神。
让学生收集一些具有民族特色或者歌颂祖国等等的歌曲，讲述这些歌曲的背景故事，进行歌咏比赛，培养学生的爱国热情。
4、画笔描绘民族精神。
①美术课上的渗透。
②作品展。
③“我为你自豪”红领巾广播站系列广播。
5、板报展示民族精神。
①黑板报开设“民族精神”专栏。
②《民族魂》收集册展评活动。
6、结合信息技术教育课，网上祭奠民族英雄。
登陆“中青网——民族魂”，利用互联网开展“网上祭英烈，共铸中华魂”活动。
（制一张电子贺卡，赠给心中的民族英雄，做一件好事，弘扬一种民族精神。）
7、班队会话民族精神。
“民族精神我来传”主题班队会评比活动。
8、“手拉手”民族精神，在行动中体现民族精神。
①鼓励学生勤奋学习，“比、学、赶、帮”争取期末以优异成绩祭慰英烈。 ②热爱集体，积极参加学校组织的各项活动，团结一致，人人努力，个个参与，以优异成绩为班争光。
③“手拉手”雏鹰假日小队活动。
（1、做勤劳勇敢的小雏鹰，深入社区传扬民族精神。
2、积极搜集英雄事迹，优秀儿童歌曲、歌谣等，利用中队活动或网上交流共学。）
④“让每位师生的闪光点成为自己的榜样，让进步的自己也成为大家学习的对象”——争做榜样树自信，民族精神我传扬活动
（1、 学“礼”行动。2、学“识”行动。3、学“技”行动。）。
9、大力开展社会实践活动
让学生在汇总社会调查、访问所得到的信息的同时，通过开展演讲、知识竞赛、小博士论文筹备等主题教育活动，再次缅怀和学习民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育，
10、充分利用课堂主渠道的作用
以开展“弘扬和培育民族精神月”活动为契机，结合各学科教学内容特点，把弘扬和培育民族精神有机融入学校教育教学的各个环节、各个方面。
11、充分利用好家庭教育资源
共同开展富有吸引力的“与学弟学妹手拉手”体验活动。调动家长的积极性，有效利用家长资源，通过家长学校对家长进行弘扬和培育民族精神重要性的宣传和教育，使家长有意识地将传统美德转化为教育和影响孩子的内容，营造良
好的家庭氛围，同时引导教育孩子学会关心、学会对社会承担一定的责任意识，体谅父母的爱心„„。
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弘扬民族精神活动方案
青少年是祖国的未来，民族的希望，在我校学生高初中学生中开展弘扬和培育民族精神和学生思想道德教育，是深入贯彻落实" 三个代表" 重要思想和党的十六大精神，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。
为加强我班学生思想道德教育，以优秀的传统文化和民族精神为教育核心，以丰富多彩的形式，坚持求真务实地搞好我班思想德育工作，根据上级教育部门的部署，特制定以下方案：
一．指导思想和主题
1．指导思想：以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”等重要思想为指导思想。
2．主题：培养良好的行为习惯和为人准则，培育民族精神和国家认同感；从身边做起；从我做起。
二、活动目的：
教育和引导队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。
三、活动口号：
中国了不起，
中国人了不起，
做个了不起的中国人，
建设了不起的中国。
四、参加人员：
全体师生
五、活动安排：
（一）积极组织、大力宣传
以班队会、板报墙报等方式，对学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的宣传，在班级中形成良好的舆论氛围。
（二） 多种形式、认真落实
1、 通过升旗仪式在学生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。
2、认真抓好学生
从“升国旗、唱国歌”开始，要求全体学生在每周的升旗仪式上高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。
3、 学守则，记规范。在活动月期间，要坚持从规范行为习惯做起，从小事入手，从点滴抓起，积极开展符合小学生身心发展规律和贴近学生生活实际的近、小、实系列教育活动。
4、针对学生心理特点，从学生情感体验入手，以实践活动、聆听故事、交流心得、等多种形式开展弘扬和培育民族精神教育。
六、活动内容及要求：
1．重视开展各种主题教育活动。
充分利用民族传统节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题班会、队会；请革命先辈和各行业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。
2、师生共学民族精神。
通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径加强学习，不断提高自身的思想道德素养。 使学生自觉养成民族意识。
3、歌声传唱民族精神。
让学生收集一些具有民族特色或者歌颂祖国等等的歌曲，讲述这些歌曲的背景故事，进行歌咏比赛，培养学生的爱国热情。
4、画笔描绘民族精神。
①美术课上的渗透。
②作品展。
③“我为你自豪”红领巾广播站系列广播。
5、板报展示民族精神。
①黑板报开设“民族精神”专栏。
②《民族魂》收集册展评活动。
6、结合信息技术教育课，网上祭奠民族英雄。
登陆“中青网——民族魂”，利用互联网开展“网上祭英烈，共铸中华魂”活动。
（制一张电子贺卡，赠给心中的民族英雄，做一件好事，弘扬一种民族精神。）
7、班队会话民族精神。
“民族精神我来传”主题班队会评比活动。
8、“手拉手”民族精神，在行动中体现民族精神。
①鼓励学生勤奋学习，“比、学、赶、帮”争取期末以优异成绩祭慰英烈。 ②热爱集体，积极参加学校组织的各项活动，团结一致，人人努力，个个参与，以优异成绩为班争光。
③“手拉手”雏鹰假日小队活动。
（1、做勤劳勇敢的小雏鹰，深入社区传扬民族精神。
2、积极搜集英雄事迹，优秀儿童歌曲、歌谣等，利用中队活动或网上交流共学。）
④“让每位师生的闪光点成为自己的榜样，让进步的自己也成为大家学习的对象”——争做榜样树自信，民族精神我传扬活动
（1、 学“礼”行动。2、学“识”行动。3、学“技”行动。）。
9、大力开展社会实践活动
让学生在汇总社会调查、访问所得到的信息的同时，通过开展演讲、知识竞赛、小博士论文筹备等主题教育活动，再次缅怀和学习民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育，
10、充分利用课堂主渠道的作用
以开展“弘扬和培育民族精神月”活动为契机，结合各学科教学内容特点，把弘扬和培育民族精神有机融入学校教育教学的各个环节、各个方面。
11、充分利用好家庭教育资源
共同开展富有吸引力的“与学弟学妹手拉手”体验活动。调动家长的积极性，有效利用家长资源，通过家长学校对家长进行弘扬和培育民族精神重要性的宣传和教育，使家长有意识地将传统美德转化为教育和影响孩子的内容，营造良
好的家庭氛围，同时引导教育孩子学会关心、学会对社会承担一定的责任意识，体谅父母的爱心„„。
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