美丽的校园
活动目标：
1. 认识学校的环境，了解学校设施的作用。
2. 知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。
3. 能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。
活动准备：
1、参观美丽的校园。
2、自己准备水彩笔。
活动过程：
∙ 激趣导入，引发情感
1. 和着欢快的音乐，踏着轻快的步子，你听到了什么？
（欣赏音乐《上学歌》，配图，会唱的可以一起唱。）
1. 背上小书包，我们已经上小学啦！已经是一名小学生啦！从小学本领，长大
报国家。我们要在这里渡过快乐的童年，在这里学习、游戏，在这里长大，这里就是我们共同的家。（出示校园全景图P4）
2. 仔细看一看，小学的校园和幼儿园的校园有什么不一样？
（指名说，教师引导观察校园的环境：教学楼，操场，宣传栏以及周围环境等。）
1. 这些，我们的校园有没有呢？就让我们一起认识美丽的校园，了解美丽的校
园吧！（出示课题）
∙ 参观实践，认识校园
1.
进入新的环境学习，一定很好奇吧？说说你想知道些什么，想去哪里看一看。（指名说，小组伙伴说一说。） 2. 现在就出发吧，我们一起去参观校园。（走出教室）
要求（1）：排队要安静，走路要轻声，紧跟不落下。
（2）看一看，听一听，想一想，有问题记心里，回教室及时问。
1. 现在老师就是校园的导游，将带领大家参观美丽的校园，请你边走边看，仔
细听老师解说，记住老师带你去过的地方，并仔细观察。（教师带队参观校园，随机介绍解说：校门，校名，集会升旗做操地点，操场，球场，沙坑，专用教室，图书馆，医务室，食堂，洗手间，教室等等。）
4、参观了校园，你知道了什么？想说什么？
5、你最喜欢校园的哪个地方？画一画。
6、拿着你的画上台来介绍：你画的是校园里的什么地方？为什么喜欢？
7、把自己的画贴上黑板，组成美丽的校园板画。
四、情境创设，了解校园
1. 美丽的校园里到处都是学习本领的好地方，瞧！他们在哪里？（图片出示P
5 分开出示）
2. 校园的环境美丽，同学老师也很可爱，活动更是丰富多彩，一起去看看吧！
（图片出示少先队入队仪式、运动会、六一节、广播操比赛、绘画比赛、夏令营等活动场景。）
3. 小结：将来，我们也有机会参加这些丰富多彩的校园活动，爱学习，勤动脑，
全面发展的孩子一定会有出色的表现！
五、情境说演，牢记安全
1. 进了新学校，丁丁很高兴，玩得可过瘾啦！他自称“蝙蝠侠”，又来了！（出
示“蝙蝠侠”连环画，说感受。）
2. 如果是你，你会对丁丁说什么呢？
3. 安全第一。学校里有好多同学，这样做对吗？假如你就在他们身边，你会怎
么做？怎么说？（出示P6四幅图）
4. 选择一幅图，师生情境表演。（请同学当劝说者）
5. 还有哪些不安全的事情不能做？快告诉同学。
6. 安全是第一大事，老师编了一首《安全记心间》的儿歌，一起念一念，牢记
安全！
出示： 《安全记心间》
美丽校园我的家，安全第一别忘啦！
上下楼梯靠右走，高处不能跳和爬。
尖利东西不玩耍，不跟陌生人回家。
课间追跑要不得，危险游戏人人怕。
安全天天记心间，学好文化报国家！
六、实践导行，热爱校园
1. 老师建议课后我们组织一支“啄木鸟”小队，专门对不安全的行为提出批评帮
助。
2. 校园那么美丽，我们应该怎样爱护校园的环境呢？
3、美丽的校园是我们共同的家，在这里我们学习很多的本领，校园为我们快乐地成长提供了许多服务，我们要感谢她，热爱她！让我们深情地说一声：我爱你，美丽的校园！
美丽的校园
活动目标：
1. 认识学校的环境，了解学校设施的作用。
2. 知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。
3. 能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。
活动准备：
1、参观美丽的校园。
2、自己准备水彩笔。
活动过程：
∙ 激趣导入，引发情感
1. 和着欢快的音乐，踏着轻快的步子，你听到了什么？
（欣赏音乐《上学歌》，配图，会唱的可以一起唱。）
1. 背上小书包，我们已经上小学啦！已经是一名小学生啦！从小学本领，长大
报国家。我们要在这里渡过快乐的童年，在这里学习、游戏，在这里长大，这里就是我们共同的家。（出示校园全景图P4）
2. 仔细看一看，小学的校园和幼儿园的校园有什么不一样？
（指名说，教师引导观察校园的环境：教学楼，操场，宣传栏以及周围环境等。）
1. 这些，我们的校园有没有呢？就让我们一起认识美丽的校园，了解美丽的校
园吧！（出示课题）
∙ 参观实践，认识校园
1.
进入新的环境学习，一定很好奇吧？说说你想知道些什么，想去哪里看一看。（指名说，小组伙伴说一说。） 2. 现在就出发吧，我们一起去参观校园。（走出教室）
要求（1）：排队要安静，走路要轻声，紧跟不落下。
（2）看一看，听一听，想一想，有问题记心里，回教室及时问。
1. 现在老师就是校园的导游，将带领大家参观美丽的校园，请你边走边看，仔
细听老师解说，记住老师带你去过的地方，并仔细观察。（教师带队参观校园，随机介绍解说：校门，校名，集会升旗做操地点，操场，球场，沙坑，专用教室，图书馆，医务室，食堂，洗手间，教室等等。）
4、参观了校园，你知道了什么？想说什么？
5、你最喜欢校园的哪个地方？画一画。
6、拿着你的画上台来介绍：你画的是校园里的什么地方？为什么喜欢？
7、把自己的画贴上黑板，组成美丽的校园板画。
四、情境创设，了解校园
1. 美丽的校园里到处都是学习本领的好地方，瞧！他们在哪里？（图片出示P
5 分开出示）
2. 校园的环境美丽，同学老师也很可爱，活动更是丰富多彩，一起去看看吧！
（图片出示少先队入队仪式、运动会、六一节、广播操比赛、绘画比赛、夏令营等活动场景。）
3. 小结：将来，我们也有机会参加这些丰富多彩的校园活动，爱学习，勤动脑，
全面发展的孩子一定会有出色的表现！
五、情境说演，牢记安全
1. 进了新学校，丁丁很高兴，玩得可过瘾啦！他自称“蝙蝠侠”，又来了！（出
示“蝙蝠侠”连环画，说感受。）
2. 如果是你，你会对丁丁说什么呢？
3. 安全第一。学校里有好多同学，这样做对吗？假如你就在他们身边，你会怎
么做？怎么说？（出示P6四幅图）
4. 选择一幅图，师生情境表演。（请同学当劝说者）
5. 还有哪些不安全的事情不能做？快告诉同学。
6. 安全是第一大事，老师编了一首《安全记心间》的儿歌，一起念一念，牢记
安全！
出示： 《安全记心间》
美丽校园我的家，安全第一别忘啦！
上下楼梯靠右走，高处不能跳和爬。
尖利东西不玩耍，不跟陌生人回家。
课间追跑要不得，危险游戏人人怕。
安全天天记心间，学好文化报国家！
六、实践导行，热爱校园
1. 老师建议课后我们组织一支“啄木鸟”小队，专门对不安全的行为提出批评帮
助。
2. 校园那么美丽，我们应该怎样爱护校园的环境呢？
3、美丽的校园是我们共同的家，在这里我们学习很多的本领，校园为我们快乐地成长提供了许多服务，我们要感谢她，热爱她！让我们深情地说一声：我爱你，美丽的校园！