“走进四季”教学设计
一、 教学目标：
1、欣赏图片，了解四季特征
2、了解四季人们的穿着和典型娱乐活动。
3、了解一些关于四季的词语、古诗、歌曲。
二、教学重难点：
明白四季特点，学会区分四季。
三、 教学准备：PPT
四、 教学过程：
第一课时（多彩的春天）
一、 谈话引入。
二、说春天
1、看PPT ，用自己的话说说春天。
2、师小结春天的特征。
3、学生自己说说人们在春天都穿什么，干什么。边看边展示PPT 。
三、延伸拓展
1、你知道哪些写春天的词语、诗句、歌曲？能说或者唱给大家听吗？
2、生回答后，师补充纠正。一起看PPT 。
3、欣赏歌曲《春天在哪里》《春天举行音乐会》
四、回顾本节内容
这节课你学会了什么？
第二课时（火热的夏天和寒冷的冬天）
一、 谈话引入
二、说夏天
1、在你的眼中夏天是什么样的？你印象最深刻的是什么？自由发言。
2、看PPT ，直观感受夏天。（美景、人们的活动、人们的食物）
3、师小结夏天特征。
三、说冬天
1、你觉得冬天是什么样的？你印象最深刻的是什么？
2、看PPT ，直观感受冬天。（美景、人们的活动、人们的穿着、人们的食物）
3、师小结冬天特征。
四、比较夏天和冬天
1、你觉得夏天和冬天的区别是什么？
2、引导从气温、人们的穿着、人们的活动、人们的食物几方面比较。
3、小结
第三课时（金色的秋天）
一、 谈话引入
二、说秋天
1、在你心里秋天是什么样的？你印象深刻的是什么？自由发言。
2、看PPT ，修正补充孩子所说，加深印象
3、小结秋季特征。
4、学生自己说说人们在秋天都穿什么，干什么。边看边展示PPT 。
三、延伸拓展
1、你知道哪些写春天的词语、诗句、歌曲？能说或者唱给大家听吗？
2、生回答后，师补充纠正。一起看PPT 。
3、欣赏歌曲《彩虹秋天》
四、回顾本节内容
这节课你学会了什么？
“走进四季”教学设计
一、 教学目标：
1、欣赏图片，了解四季特征
2、了解四季人们的穿着和典型娱乐活动。
3、了解一些关于四季的词语、古诗、歌曲。
二、教学重难点：
明白四季特点，学会区分四季。
三、 教学准备：PPT
四、 教学过程：
第一课时（多彩的春天）
一、 谈话引入。
二、说春天
1、看PPT ，用自己的话说说春天。
2、师小结春天的特征。
3、学生自己说说人们在春天都穿什么，干什么。边看边展示PPT 。
三、延伸拓展
1、你知道哪些写春天的词语、诗句、歌曲？能说或者唱给大家听吗？
2、生回答后，师补充纠正。一起看PPT 。
3、欣赏歌曲《春天在哪里》《春天举行音乐会》
四、回顾本节内容
这节课你学会了什么？
第二课时（火热的夏天和寒冷的冬天）
一、 谈话引入
二、说夏天
1、在你的眼中夏天是什么样的？你印象最深刻的是什么？自由发言。
2、看PPT ，直观感受夏天。（美景、人们的活动、人们的食物）
3、师小结夏天特征。
三、说冬天
1、你觉得冬天是什么样的？你印象最深刻的是什么？
2、看PPT ，直观感受冬天。（美景、人们的活动、人们的穿着、人们的食物）
3、师小结冬天特征。
四、比较夏天和冬天
1、你觉得夏天和冬天的区别是什么？
2、引导从气温、人们的穿着、人们的活动、人们的食物几方面比较。
3、小结
第三课时（金色的秋天）
一、 谈话引入
二、说秋天
1、在你心里秋天是什么样的？你印象深刻的是什么？自由发言。
2、看PPT ，修正补充孩子所说，加深印象
3、小结秋季特征。
4、学生自己说说人们在秋天都穿什么，干什么。边看边展示PPT 。
三、延伸拓展
1、你知道哪些写春天的词语、诗句、歌曲？能说或者唱给大家听吗？
2、生回答后，师补充纠正。一起看PPT 。
3、欣赏歌曲《彩虹秋天》
四、回顾本节内容
这节课你学会了什么？