感恩亲情
----班主题班会
班会目的：1、通过感受经典文化，联系日常生活活动，体会父母亲的爱和付出。
2、从感恩的体验中，学会尊重，培养责任感，从身边做起。 时间：2009年12月15日
地点：6年级1班
主持人：班主任
班会过程：
序曲----
合：在这个阳光灿烂，春日融融的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和各位领导老师。我班“感恩亲情”主题班会现在开始。
甲：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
乙：有一种行为叫做感恩，有着感恩之心的人是高尚的。
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
甲：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 乙：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。 合：下面让我们共同进入今天的主题班会-----感恩亲情。 爱的传递
首先让我们一起欣赏中央电视台的一则广告：“妈妈，洗脚”。 感受经典
甲：“万事孝为先”，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，下面请同学们齐诵：“游子吟”
乙：是的，谁言寸草心，报得三春晖。这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰。在历史的长河中，先辈们给我们留下了多少宝贵的精神财 富啊，让我们一起走进经典，用心聆听先辈们的谆谆教诲。有那位同学了解能为我们演绎一些经典文化呢？
（如：《弟子规》）
甲：是啊，《弟子规》小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。还有那位同学愿意为我们推荐一下？
（《孟母三迁》）
乙：从古代的故事中，我们可以感悟亲情之伟大。可以说，在历史的长河中，像这样感人的亲情还有很多很多，许多名人就给我们树立了一个个高大醒目的丰碑。除了我们校本课程里的一些故事外，还有那位同学愿意讲一讲其他的你了解的感人肺腑的亲情故事呢？
（中外名人孝敬父母的故事）
甲：谢谢两位同学和我们一起分享感人的故事。的确，从古到今，最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。
真心告白
乙：我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，父母永远都是那么任劳任怨，
毫无怨言，可是有时我们却习以为常。那么让我们抛去心灵的浮尘，用心来捕捉、来感悟自己生活中的点点滴滴，那位同学愿意来说一说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。
（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）
感恩情怀
乙：是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，
请欣赏诗朗诵《母亲赞》。
甲：现在我们逐渐长大，我们逐渐懂得了父母亲的一片心意，我班的----同学
想用一曲“烛光里的妈妈”表达她的心声，请欣赏。
乙：感谢 同学的精彩演唱。同学们，在平淡的日常生活中，我们的
爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。 请欣赏小品《生日礼物》，表演者：＿＿＿＿同学，掌声欢迎。
感恩行动
甲：两个家庭两个不同的孩子，多么令我们深思啊！爸爸妈妈再忙再累，总能
清晰地记得我们的生日，可是，我们中有多少人记得了父母的生日呢？我们那么年少轻狂，那么的懵懂无知，有时甚至不顾一切地冲撞父母，冷言冷语呵斥他们，多么伤他们的心哪！现在让我们一起把书翻到P37—38，通过看书讨论，来一起畅所欲言----我们该如何孝敬父母？
（学生举手回答）
甲：好，经过同学们的热烈讨论，让我们一起看大屏幕，一起朗读一下“我们
该如何孝敬父母？”
爱的语言
乙：亲爱的同学们，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们
的爸爸妈妈就满足了。可我们曾经让父母失望过，曾经让父母伤透了心；此时此刻，你又想对父母说些什么呢？
（提问：爸爸妈妈，我想对你说„„）
甲：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。
我们也深信：我们将是您的骄傲，我们也一定会让您的笑颊灿烂如花。 请听我们的心声-----《我心依旧》。大家掌声欢迎。
乙：谢谢＿＿＿＿同学。今天，我们班的----的家长不顾工作的疲惫和辛劳，
百忙之中来参加我们的班会课，让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大，他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话，掌声欢迎。
（预先与两位家长联系好，明确发言内容，写好发言稿）
甲：谢谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们
和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”
亲情无限
乙：俗话说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此时古难全”， 的确，生活有
时是不公平的，在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱，这些都是不可避免的。但是，我们相信，在我们的生活中并不缺少爱，因为在我们的大家庭里，平时人人都在为献出一点爱而做了很多工作，可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱、充满着温馨的大家庭里。我们也真诚地希望这些同学能感受到我们集体的爱和力量，勇敢地战胜暂时的困难，走好人生的每一步。
现在我们有请班上部分同学表达一下他们的心声。大家掌声欢迎。
（同学代表发言）
感恩的心
甲：我们要更多地学会感恩，因为常怀感恩之心的人是最幸福的。
乙：常怀感恩之心的人是最快乐的。
甲：懂得感恩的人才懂得关爱和回报。
乙：懂得感恩的人才懂得宽容和奉献。下面请欣赏诗朗诵《感恩情怀》。表演
者：冯旺 袁蕾 有请于润妮 琵琶伴奏。大家掌声欢迎。
学会感恩
乙：同学们，班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动，现在，
让我们以热烈的掌声请我们的班主任对我们提点希望和要求。
（班主任寄语）
今天首先要感谢各位领导老师、各位家长和我们一起召开本次班会课，还要感谢同学们的热情参与和精彩表演。我非常感动，也有很多感触。我们这一代人，缺乏中华民族的优秀传统根基，再加上，我们这一代人常常埋藏于书堆之中，独身子女，虽受到方方面面的关爱，但有时往往以自我为中心，自私、不理解父母、不理解他人，对感恩也很不重视。对父母之恩，熟视无
睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了，那么长大后又怎么能担任起社会的重任呢？所以，我们只有从小做起，从小事做起，在感恩父母的同时，还要学会感恩老师、感恩他人和社会。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功，才能远离违法犯罪和邪恶。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。同学们，让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
接下来，我提议同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，让我们用歌声表达一下对父母的感激之情吧，有请 同学领唱。
主持人结束语：
同学们，让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心吧，让我们每天的生活、学习因感恩而精彩，因感恩而充满生机。本次班会到次结束，再次感谢领导、老师的光临与指导，谢谢大家！
感恩亲情
----班主题班会
班会目的：1、通过感受经典文化，联系日常生活活动，体会父母亲的爱和付出。
2、从感恩的体验中，学会尊重，培养责任感，从身边做起。 时间：2009年12月15日
地点：6年级1班
主持人：班主任
班会过程：
序曲----
合：在这个阳光灿烂，春日融融的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和各位领导老师。我班“感恩亲情”主题班会现在开始。
甲：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
乙：有一种行为叫做感恩，有着感恩之心的人是高尚的。
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
甲：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 乙：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。 合：下面让我们共同进入今天的主题班会-----感恩亲情。 爱的传递
首先让我们一起欣赏中央电视台的一则广告：“妈妈，洗脚”。 感受经典
甲：“万事孝为先”，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，下面请同学们齐诵：“游子吟”
乙：是的，谁言寸草心，报得三春晖。这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰。在历史的长河中，先辈们给我们留下了多少宝贵的精神财 富啊，让我们一起走进经典，用心聆听先辈们的谆谆教诲。有那位同学了解能为我们演绎一些经典文化呢？
（如：《弟子规》）
甲：是啊，《弟子规》小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。还有那位同学愿意为我们推荐一下？
（《孟母三迁》）
乙：从古代的故事中，我们可以感悟亲情之伟大。可以说，在历史的长河中，像这样感人的亲情还有很多很多，许多名人就给我们树立了一个个高大醒目的丰碑。除了我们校本课程里的一些故事外，还有那位同学愿意讲一讲其他的你了解的感人肺腑的亲情故事呢？
（中外名人孝敬父母的故事）
甲：谢谢两位同学和我们一起分享感人的故事。的确，从古到今，最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。
真心告白
乙：我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，父母永远都是那么任劳任怨，
毫无怨言，可是有时我们却习以为常。那么让我们抛去心灵的浮尘，用心来捕捉、来感悟自己生活中的点点滴滴，那位同学愿意来说一说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。
（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）
感恩情怀
乙：是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，
请欣赏诗朗诵《母亲赞》。
甲：现在我们逐渐长大，我们逐渐懂得了父母亲的一片心意，我班的----同学
想用一曲“烛光里的妈妈”表达她的心声，请欣赏。
乙：感谢 同学的精彩演唱。同学们，在平淡的日常生活中，我们的
爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。 请欣赏小品《生日礼物》，表演者：＿＿＿＿同学，掌声欢迎。
感恩行动
甲：两个家庭两个不同的孩子，多么令我们深思啊！爸爸妈妈再忙再累，总能
清晰地记得我们的生日，可是，我们中有多少人记得了父母的生日呢？我们那么年少轻狂，那么的懵懂无知，有时甚至不顾一切地冲撞父母，冷言冷语呵斥他们，多么伤他们的心哪！现在让我们一起把书翻到P37—38，通过看书讨论，来一起畅所欲言----我们该如何孝敬父母？
（学生举手回答）
甲：好，经过同学们的热烈讨论，让我们一起看大屏幕，一起朗读一下“我们
该如何孝敬父母？”
爱的语言
乙：亲爱的同学们，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们
的爸爸妈妈就满足了。可我们曾经让父母失望过，曾经让父母伤透了心；此时此刻，你又想对父母说些什么呢？
（提问：爸爸妈妈，我想对你说„„）
甲：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。
我们也深信：我们将是您的骄傲，我们也一定会让您的笑颊灿烂如花。 请听我们的心声-----《我心依旧》。大家掌声欢迎。
乙：谢谢＿＿＿＿同学。今天，我们班的----的家长不顾工作的疲惫和辛劳，
百忙之中来参加我们的班会课，让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大，他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话，掌声欢迎。
（预先与两位家长联系好，明确发言内容，写好发言稿）
甲：谢谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们
和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”
亲情无限
乙：俗话说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此时古难全”， 的确，生活有
时是不公平的，在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱，这些都是不可避免的。但是，我们相信，在我们的生活中并不缺少爱，因为在我们的大家庭里，平时人人都在为献出一点爱而做了很多工作，可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱、充满着温馨的大家庭里。我们也真诚地希望这些同学能感受到我们集体的爱和力量，勇敢地战胜暂时的困难，走好人生的每一步。
现在我们有请班上部分同学表达一下他们的心声。大家掌声欢迎。
（同学代表发言）
感恩的心
甲：我们要更多地学会感恩，因为常怀感恩之心的人是最幸福的。
乙：常怀感恩之心的人是最快乐的。
甲：懂得感恩的人才懂得关爱和回报。
乙：懂得感恩的人才懂得宽容和奉献。下面请欣赏诗朗诵《感恩情怀》。表演
者：冯旺 袁蕾 有请于润妮 琵琶伴奏。大家掌声欢迎。
学会感恩
乙：同学们，班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动，现在，
让我们以热烈的掌声请我们的班主任对我们提点希望和要求。
（班主任寄语）
今天首先要感谢各位领导老师、各位家长和我们一起召开本次班会课，还要感谢同学们的热情参与和精彩表演。我非常感动，也有很多感触。我们这一代人，缺乏中华民族的优秀传统根基，再加上，我们这一代人常常埋藏于书堆之中，独身子女，虽受到方方面面的关爱，但有时往往以自我为中心，自私、不理解父母、不理解他人，对感恩也很不重视。对父母之恩，熟视无
睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了，那么长大后又怎么能担任起社会的重任呢？所以，我们只有从小做起，从小事做起，在感恩父母的同时，还要学会感恩老师、感恩他人和社会。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功，才能远离违法犯罪和邪恶。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。同学们，让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
接下来，我提议同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，让我们用歌声表达一下对父母的感激之情吧，有请 同学领唱。
主持人结束语：
同学们，让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心吧，让我们每天的生活、学习因感恩而精彩，因感恩而充满生机。本次班会到次结束，再次感谢领导、老师的光临与指导，谢谢大家！