关于童年的阅读时光的作文550字 我有一个伙伴，叫阿文，文革开始时，我小学五年级，她三年级。那时的氛围很乱，优秀的文学作品都变成了毒草，在最需要精神养料的求知年代，我们没书读，也没有有意思的事情可做。 阿文妈和我妈在同一所小学教书，有一阵，学校停课闹革命，阿文一家住在了学校的一间小搁楼里，阿文发现了学校没人管的小小图书室，我俩简直就像进入了“芝麻开门”的宝洞。那么多有趣的图书实在太吸引人了！我俩天天找机会偷偷溜进图书室，坐拥几百上千册儿童读物不客气地饕餮起来，那是一个多么神奇而丰富的世界啊！ 我俩一起慢慢地读同一本书，读完了还议论，并且鬼使神差般地喜欢同样的作家同样的书。记忆中的最爱是安徒生富有草根立场且人文气息浓厚的童话，小小的心灵被作家创造的意境迷住了。那圣诞夜在火柴的短暂光亮中寻求安慰的苦难小女孩，那童年饱受排挤与冷落的孤独丑小鸭，那为了心爱的王子甘愿自己化作泡沫的深情美人鱼„„凄美的故事深深地笼罩了我们的心灵。 记得一本《大克劳斯和小克劳斯》的童话，就让我们俩整天“克劳斯”不离口。吵起架来就骂对方是愚蠢又贪心的大克劳斯，不用说自己自然是聪明带来好运的小克劳斯了。我俩躲在图书室的角落里，编着自己是小克劳斯的故事。 另一本安徒生的书集中了我俩最爱的几篇安徒生作品，还有作家的成长历程。我们也幻想着长大以后一定会和现在不一样，说不定我们也能写出自己的书来。两个小女孩沉浸在书本指引的快乐与遐想中，早已忘却了外面乱哄哄的世界。
关于童年的阅读时光的作文550字 我有一个伙伴，叫阿文，文革开始时，我小学五年级，她三年级。那时的氛围很乱，优秀的文学作品都变成了毒草，在最需要精神养料的求知年代，我们没书读，也没有有意思的事情可做。 阿文妈和我妈在同一所小学教书，有一阵，学校停课闹革命，阿文一家住在了学校的一间小搁楼里，阿文发现了学校没人管的小小图书室，我俩简直就像进入了“芝麻开门”的宝洞。那么多有趣的图书实在太吸引人了！我俩天天找机会偷偷溜进图书室，坐拥几百上千册儿童读物不客气地饕餮起来，那是一个多么神奇而丰富的世界啊！ 我俩一起慢慢地读同一本书，读完了还议论，并且鬼使神差般地喜欢同样的作家同样的书。记忆中的最爱是安徒生富有草根立场且人文气息浓厚的童话，小小的心灵被作家创造的意境迷住了。那圣诞夜在火柴的短暂光亮中寻求安慰的苦难小女孩，那童年饱受排挤与冷落的孤独丑小鸭，那为了心爱的王子甘愿自己化作泡沫的深情美人鱼„„凄美的故事深深地笼罩了我们的心灵。 记得一本《大克劳斯和小克劳斯》的童话，就让我们俩整天“克劳斯”不离口。吵起架来就骂对方是愚蠢又贪心的大克劳斯，不用说自己自然是聪明带来好运的小克劳斯了。我俩躲在图书室的角落里，编着自己是小克劳斯的故事。 另一本安徒生的书集中了我俩最爱的几篇安徒生作品，还有作家的成长历程。我们也幻想着长大以后一定会和现在不一样，说不定我们也能写出自己的书来。两个小女孩沉浸在书本指引的快乐与遐想中，早已忘却了外面乱哄哄的世界。