诠释那温存的记忆--我们在记忆中老去作文700字

六年级作文

这一年,我12岁。这一年,我将要毕业。这一年,我告别童年。

——题

曾几何时,面对紧锁的木门,不再探头探脑,想象着对面就是梦想的目的地;曾几何时,不再把竹蜻蜓戴在头上,以为可以和小鸟捉迷藏,虽然仍会傻傻地守在桌旁,等着连接奇迹的抽屉突然打开,但我已经无可救药地长大了,是时候告别我的童年和那个矮矮胖胖,在猜拳时只能出锤子的机器猫了。

长大了是什么?就是在被别人欺负时,被老师骂时,考试不及格时……学会用双手搏击命运?还是在孩子们天真的笑脸前满是不屑地打破他们幼稚却美好的梦?命运用时间这锐利的刻刀把我们的肩雕刻得更宽,更大,足以承受哀伤,寂寞,无奈,但却无情地割裂一个又一个幻想,我们原本鲜活热烈的心变得粗糙,冷漠,积满了尘埃。你哭、你骂、你捶胸顿足……但最后只能无奈的叹息。昼夜更替,星月轮,岁月的车轮,谁当得了?

我突然想起晏殊的叹息:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。这不正是现在的场景吗?花虽落,燕却归;春已逝,夏将至。同样,童年我不再拥有,但青春正向我招手。

我们在记忆中老去,现在。告别母校,让脚步沉重的不是行囊,而是离别的悲伤;再也不能奔跑在校园广阔的操场。再见了,亲爱的老师,尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲;再见了,严肃的校长,尽管我们还想再次感受您真诚的关怀;再见了,可爱的校友,尽管我们真想在享受一次开心的课间十分钟;再见了,心爱的课堂,尽管我们真想再展开一次精彩的讨论,把美好的未来畅想。

记忆消失了吗?不会吧。六年,我们长大了很多,从幼稚的可笑变的成熟勇敢,是,我们都改变了,都陌生了,可是,我们不都剩一份记忆吗?母校,我们将要离开她,童年,我们等待着他的离去,只剩下一份记忆就好。

我们在记忆中老去,却从不遗憾。

这一年,我12岁。这一年,我将要毕业。这一年,我告别童年。

——题

曾几何时,面对紧锁的木门,不再探头探脑,想象着对面就是梦想的目的地;曾几何时,不再把竹蜻蜓戴在头上,以为可以和小鸟捉迷藏,虽然仍会傻傻地守在桌旁,等着连接奇迹的抽屉突然打开,但我已经无可救药地长大了,是时候告别我的童年和那个矮矮胖胖,在猜拳时只能出锤子的机器猫了。

长大了是什么?就是在被别人欺负时,被老师骂时,考试不及格时……学会用双手搏击命运?还是在孩子们天真的笑脸前满是不屑地打破他们幼稚却美好的梦?命运用时间这锐利的刻刀把我们的肩雕刻得更宽,更大,足以承受哀伤,寂寞,无奈,但却无情地割裂一个又一个幻想,我们原本鲜活热烈的心变得粗糙,冷漠,积满了尘埃。你哭、你骂、你捶胸顿足……但最后只能无奈的叹息。昼夜更替,星月轮,岁月的车轮,谁当得了?

我突然想起晏殊的叹息:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。这不正是现在的场景吗?花虽落,燕却归;春已逝,夏将至。同样,童年我不再拥有,但青春正向我招手。

我们在记忆中老去,现在。告别母校,让脚步沉重的不是行囊,而是离别的悲伤;再也不能奔跑在校园广阔的操场。再见了,亲爱的老师,尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲;再见了,严肃的校长,尽管我们还想再次感受您真诚的关怀;再见了,可爱的校友,尽管我们真想在享受一次开心的课间十分钟;再见了,心爱的课堂,尽管我们真想再展开一次精彩的讨论,把美好的未来畅想。

记忆消失了吗?不会吧。六年,我们长大了很多,从幼稚的可笑变的成熟勇敢,是,我们都改变了,都陌生了,可是,我们不都剩一份记忆吗?母校,我们将要离开她,童年,我们等待着他的离去,只剩下一份记忆就好。

我们在记忆中老去,却从不遗憾。


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