作 文
姓名：
（一）春天的田野很美啊！柳树发芽了，桃树开花了。青青的小草悄悄地草泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、短文共有（ ）句话。 2、这段话主要写了（ ）的景色。 ３、这段话表示颜色的词有（ ） 、（ ）
（二）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长辫子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、短文共有（ ）句话。 2、这段话主要写了（ ）。3、用———画出鱼尾巴和牛尾巴的用处。
（三）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、短文共有（ ）句话。 2、这段话中的“它们”指的是（ ）。3、我喜欢“它们”的原因：一是它们（ ）；二是它们（ ）。
（四）清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
1、短文共（ ）个小节，标上小节号。
２、一（ ）野花 一（ ）青草 一（ ）飞机
３、在正确的内容后打“ ∨ ”
小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ）大树下（ ）原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ）小飞机（ ）小蚊子（ ）小燕子（ ）
（五）小白兔回到家，把土翻松了，撒下菜籽。过了几天，菜籽发了芽，白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。白菜很快的长大了。
1、短文共有（ ）句话。 2、找句子。白菜为什么很快的长大了？用——画出来。
3、用“常常”写一句话————————————————————————。
（六）学校门口有很多花。有火红火红的一串红，金黄金黄的太阳花，有紫色的牵牛花，还有雪白的马蹄莲……一阵阵花香引来了蜜蜂、蝴蝶在花丛中跳舞。
1、短文中写了哪几种花，用“——”画出来。
2、这段话表示颜色的词有（ ） 、（ ） 、（ ）、（ ）。
3、照样子写词语。火红火红的一串红 ————的———— ————的————
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴。就扔了玉米去摘桃子。
1、短文共有（ ）句话。2、找出写桃子多的词，用———画出来。3、找出写桃子好的词，用﹋画出来。
（八）春天，小熊种的桃树上长满了绿叶，开满了粉红色的花。夏天，树上结满了又大又红的桃子。小熊摘下桃子，和朋友们高兴地吃起来。
1、短文共有（ ）句话
。2、仿写句子。 树上长满了绿叶 ① ——-开满了——-- ②——-结满了——--
（九）春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的，因为春天是个多彩的季节。
1、短文共有（ ）句话。 2、为什么要画个彩色的？（ ）
3、把下列的字变一变。给“大”加一笔，能变成（ ）
作 文
姓名：
（一）春天的田野很美啊！柳树发芽了，桃树开花了。青青的小草悄悄地草泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、短文共有（ ）句话。 2、这段话主要写了（ ）的景色。 ３、这段话表示颜色的词有（ ） 、（ ）
（二）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长辫子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、短文共有（ ）句话。 2、这段话主要写了（ ）。3、用———画出鱼尾巴和牛尾巴的用处。
（三）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、短文共有（ ）句话。 2、这段话中的“它们”指的是（ ）。3、我喜欢“它们”的原因：一是它们（ ）；二是它们（ ）。
（四）清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
1、短文共（ ）个小节，标上小节号。
２、一（ ）野花 一（ ）青草 一（ ）飞机
３、在正确的内容后打“ ∨ ”
小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ）大树下（ ）原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ）小飞机（ ）小蚊子（ ）小燕子（ ）
（五）小白兔回到家，把土翻松了，撒下菜籽。过了几天，菜籽发了芽，白菜长出叶子来了。它常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。白菜很快的长大了。
1、短文共有（ ）句话。 2、找句子。白菜为什么很快的长大了？用——画出来。
3、用“常常”写一句话————————————————————————。
（六）学校门口有很多花。有火红火红的一串红，金黄金黄的太阳花，有紫色的牵牛花，还有雪白的马蹄莲……一阵阵花香引来了蜜蜂、蝴蝶在花丛中跳舞。
1、短文中写了哪几种花，用“——”画出来。
2、这段话表示颜色的词有（ ） 、（ ） 、（ ）、（ ）。
3、照样子写词语。火红火红的一串红 ————的———— ————的————
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴。就扔了玉米去摘桃子。
1、短文共有（ ）句话。2、找出写桃子多的词，用———画出来。3、找出写桃子好的词，用﹋画出来。
（八）春天，小熊种的桃树上长满了绿叶，开满了粉红色的花。夏天，树上结满了又大又红的桃子。小熊摘下桃子，和朋友们高兴地吃起来。
1、短文共有（ ）句话
。2、仿写句子。 树上长满了绿叶 ① ——-开满了——-- ②——-结满了——--
（九）春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的，因为春天是个多彩的季节。
1、短文共有（ ）句话。 2、为什么要画个彩色的？（ ）
3、把下列的字变一变。给“大”加一笔，能变成（ ）