写怎样写好作文的作文 考考你的观察力 今天的作文课上，老师说：“我们要想写好作文，必须先学会观察。”我们不以为然地说：“观察不就是看吗？谁不会啊！”老师看到我们不服气的神情，说：“那好，我来考考你们的眼力。”“没问题！”我们异口同声地向老师发出挑战。 老师伸出右手两个手指，（我特意注意到是食指和中指），然后老师说：“我将小纸片贴在右边的手指上。”老师边说边将纸片贴在中指的指背上。接下来，老师说：“你们看好了，我会变，我能让纸片飞到左面的手指上。”我们直摇头，表示不相信。 只见老师将这两个手指在空中“嗖’’的一划，等我们再看到的时候，让人目瞪口呆的场面发生了：小纸片飞到左面的手指上去了。这是怎么回事儿啊？这会儿，我们都傻了眼。老师呢，
得意扬扬地将那两个指头伸在空中，好像在说：“怎么样？你们不是说自己很会观察吗？” 一个同学说：“老师，你再做一遍吧。”老师又做了一遍。这次，我瞪大眼睛仔细地看着。啊，我发现了，老师在变化之前伸出的是食指和中指，纸片贴在中指上，贴纸片的手指位于右边，而变化后老师伸出的是中指和无名指，纸片仍然贴在中指上，可是，贴纸片的手指却位于左边了。 呀，原来观察这么重要啊！以后我要好好观察，多思考，写出独特的好作文。
写怎样写好作文的作文 考考你的观察力 今天的作文课上，老师说：“我们要想写好作文，必须先学会观察。”我们不以为然地说：“观察不就是看吗？谁不会啊！”老师看到我们不服气的神情，说：“那好，我来考考你们的眼力。”“没问题！”我们异口同声地向老师发出挑战。 老师伸出右手两个手指，（我特意注意到是食指和中指），然后老师说：“我将小纸片贴在右边的手指上。”老师边说边将纸片贴在中指的指背上。接下来，老师说：“你们看好了，我会变，我能让纸片飞到左面的手指上。”我们直摇头，表示不相信。 只见老师将这两个手指在空中“嗖’’的一划，等我们再看到的时候，让人目瞪口呆的场面发生了：小纸片飞到左面的手指上去了。这是怎么回事儿啊？这会儿，我们都傻了眼。老师呢，
得意扬扬地将那两个指头伸在空中，好像在说：“怎么样？你们不是说自己很会观察吗？” 一个同学说：“老师，你再做一遍吧。”老师又做了一遍。这次，我瞪大眼睛仔细地看着。啊，我发现了，老师在变化之前伸出的是食指和中指，纸片贴在中指上，贴纸片的手指位于右边，而变化后老师伸出的是中指和无名指，纸片仍然贴在中指上，可是，贴纸片的手指却位于左边了。 呀，原来观察这么重要啊！以后我要好好观察，多思考，写出独特的好作文。