精选作文:雷锋精神与我同行(900字) 作文 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。相信大家都知道说这句话的人吧，没错，他就是雷锋。有人可能会说：雷锋对于我们来说，真的是太遥远了。这是真的吗？当别人在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑他，却没有人扶他的时候；当一个人需要帮助，却没有人愿意伸出援助之手的时候，你是装作没看见，还是毫不犹豫的帮助他，答案很明显。 助人，并不是一定就得做出点大事来，公交车上给别人让个坐，扶老爷爷、老奶奶过马路，甚至只是去捡掉在地上的垃圾，也都是一件好事。 今天从英语班放学后妈妈带我去大世界买书，我们坐上了四路车。车上人不多，刚开过一站跑上来了一个小女孩，背着书包，扎着两个小辫子，没有我高，应该是二三年级的小同学吧。司机叔叔关上车门后就启动车了。小女孩在兜里掏来掏去，最后把书包摘了下来放地上翻了半天，司机叔叔看了看她说：后上车的请投币。小女孩更加手忙脚乱起来，脸红的像熟透了的大苹果，结结巴巴的说叔叔，我钱找不着了。你有人带吗？司机叔叔脸上一片疑惑、但更多的却是怀疑。没有小女孩说完眼泪就下来了，这时，我拽了拽妈妈，妈妈冲我点了点头并递给我一元钱，我扶着座位在行驶的车厢里摇摇晃晃的走到前门往投币箱里投了一元钱对小女孩说：把书包背上找个地方坐下吧，钱我替你投了。小女孩感激的说大哥哥，给我留个电话号吧，我妈妈会把钱还给你的我笑着摆摆手就回妈妈那了。到站了。妈妈拉着我的手带着我下了车，哥哥&&谢谢你&&我和妈妈走出好远还能听见小女孩的声音。我问妈妈我做的对吗？妈妈说好儿子，做得对，帮助别人是举手之劳的事，咱不图回报，做人要心存善念。我点点头，发自内心的高兴。妈妈为了奖励我，一下子给我买了好几本我喜欢的漫画书。 勿以善小而不为，我们不能因为善事小而不做，因为当你奉献出自己小小的一份力量后，也许对别人就能起到很大的帮助。我相信只要我们每个人都做一点奉献，我们的社会会更加和谐！从今天开始，从现在开始，让我们做个小雷锋吧！ 四年一班李天爱吉林吉林昌邑区吉林市昌邑区林荫路实验小学四年级:李天爱
篇一：雷锋精神与我同行
《雷锋精神与我同行》主题班会活动方案
班会主题：雷锋精神与我同行
活动时间：2012年3月2日
活动地点：二（4）班教室
活动对象：全体同学 主 持 人：班主任老师
一、活动目标:
1．通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2．通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3．让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1．准备一些相关的
雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2．准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、具体活动过程：
1．师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟）
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2．先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟） 《雷锋的生平》 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是
他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3．请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟） 雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4．请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5．思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）
提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6．请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。（4分钟）
7．播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）
8．全班分为若干小
组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。（10分钟）
a、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大
理想。
b、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
c、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
d、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
e、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
9．要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
四、活动总结：（5分钟）
1．由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
2．请个别同学来谈谈自己的体会。
做个讲文明的好孩子。
活动地点:多媒体教室
活动对象:全体学生 活动内容:做个讲文明的好孩子。
活动程序：
1．中队长宣布活动内容：今天，我们来学学怎样做个讲文明的好孩
子。
2． 学生自由说说，怎样才算讲文明。
3．讨论：你知道了哪些是讲文明的语言和行为。
4．分组表演：运用
文明语言，展示文明行为。
5．宣布比赛结果，中队长宣布活动结束。
“聪明在于勤奋”主题队会
活动地点:二（4）教室
活动对象:全体学生 活动内容:“聪明在于勤奋”主题队会
活动程序：
1．中队长宣布活动内容。
2．游戏：(1)猜猜我是谁。
(2)七嘴八舌话聪明。
(3)各显神通。
3． 中队辅导员讲话。中队长总结，并宣布活动结束。
下页篇二：让爱充满校园 雷锋与我同行
人人都是活雷锋
c1405 谭茜禧
弯腰拾起一张纸屑，借同学一块橡皮，帮同桌做好课前准备„„这，就是雷锋精神。
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展的革命精神。“全心全意为人民服务”，就是雷锋精神的内涵。这种精神挂在人们嘴边，雷锋的精神得到了充分的体现。
看！那位同学，正在弯腰耐心地检查同学桌下有没有垃圾。他检查得可认真了，看到丁点儿大的纸屑都要用手捡起来。她的眼睛像雷达一样扫描着，任何垃圾都逃不出她的视线。当周一听到她们班再次拥有流动红旗时，她的心里像喝了蜜糖一样甜，脸上带着淡淡的微笑。她并不是为了自己的功劳，而是为了班级的荣誉。雷锋的精神，已经深深地印在了她的心中。
她检查新闻收视时，为了不妨碍同学们看新闻，她从屏幕下边儿爬过去。注意，是爬！她是个女孩子呀，为了他人的方便，不顾自己的形象，宁愿从地上爬过去！当然有人不认可，说她是狗，用十分鄙夷的眼光看着她。她当然知道这一切，但她忍气吞声，继续她的检查。她用另一种方式，无声地诠释着雷锋精神。
“学习雷锋，好榜样„„”这动听的歌声从教室传出，传到了校园，雷锋精神也随之传出。看哪，那儿有个奶
奶，正在扫地。她是学校的保洁员。这时，一位女同学走上前去，有礼貌地向奶奶问好。奶
奶的脸笑成了一朵花儿，有学生和她这个老婆子说话，她该多高兴啊！不久，她们就成了朋
友，是一对忘年交。尊敬老人，不也是雷锋精神的一种体现吗？
校园的爱，由雷
锋精神传播；而雷锋精神，又从人们身上体现。只要大家都出一点爱，那么人人都是可爱的
活雷锋。
篇三：“雷锋精神与
我同行”活动方案
石家湾中学2013年上学期
“雷锋精神与我同
行”活动方案
在学校开展良好习
惯养成教育活动的基础上，为了进一步培养学生热爱祖国、热爱校园、热爱学习，勤俭节约、
艰苦奋斗、乐于奉献的品质，弘扬雷锋精神，我校在三月文明礼仪月中开展“雷锋精神与我
同行”活动，让文明礼仪得到深入和升华。
一、活动时间：
2013年3月1日—3
月31日
二、组织机构
组 长：肖爱明 副组长：熊友泉
组 员：各班班主任
三、活动内容：
1、向全体师生发出
“学雷锋、树新风”的倡仪（3月5日）。
2、“雷锋精神与我同
行”征文比赛。
内容：学习雷锋精神
有感、发生在我身边的好人好事等。
要求：体裁不限，内
容真实。
时间安排：3月5日
-10日初赛，各班于3月12日上交3篇作文参评（用稿纸书写，在文章标题前写好作者姓名、
班级和指导老师。3月12日-16日学校评比。3月19日出刊。
设奖：评选一、二、
三等奖，并出刊。
3、“学雷锋标兵”评
选。
时间安排：3月5日
——20日为班级评选阶段，21日上报德育处。
具体要求：
①能够向同学介绍
雷锋及雷锋生前的一些事迹。
②在课余时间内收看过一部或几部关于雷锋的影片
③进行过一次或几次学雷锋的实践活动。
④3月8日妇女节期间，做好了“三个一”：
（1）作一次了解（父母工作、生日、兴趣等）。
（2）为父母做一件事。
（3）为以上做的写一篇日记。
⑤3月12日植树节活动，自己种了一棵或几棵树。
⑥天天爱护校园，努力做到不乱扔垃圾，养成见到垃圾主动捡起的良好卫生习惯。
⑦每天能主动当好班级的卫生监督员，并定时检查班级教室和公区的卫生。
评选程序：学生向班主任申请（填好申请表）→班主任认真核实并筛选（班级人数的10%）→上报德育处审核通过
4、班级学雷锋活动。 各班要组织学生进行一次或几次学雷锋活动（如义务劳动，慰问孤寡老人等）并做好记载和照片。时间：3月5日-——26日，在26日交记录卡。
5、活动总结。（3月28——29日）
五、活动要求： 各班高度重视，狠抓落实，鼓励学生积极参与，开拓创新。
石家湾中学德育处、团支部
2013年3月1日
学雷锋活动总结
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。
在月初，德育处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人
帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的
人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
二、具体工作：
1召开班会讨论雷
蜂精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我
认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方
面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精
神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
2、“雷锋精神与我同
行”征文比赛。
内容：学习雷锋精神
有感、发生在我身边的好人好事等。
要求：体裁不限，内
容真实。
时间安排：3月5日
-10日初赛，各班于3月12日上交3篇作文参评（用稿纸书写，在文章标题前写好作者姓名、
班级和指导老师。3月12日-16日学校评比。3月19日出刊。设奖：分小学和初中部，分别
评选一、二、三等奖各2名，获一等奖的选手所在班级获“优胜班级”奖。最后获得优胜班
级的有：91班 90班 85班 84班。
优胜班级：84
班、85班、89班、92班
4、“学雷锋标兵”评
选。
时间安排：3月5日
——20日为班级评选阶段，21日上报德育处。
具体要求：
①能够向同学介绍
雷锋及雷锋生前的一些事迹。
②在课余时间内收
看过一部或几部关于雷锋的影片
③进行过一次或几
次学雷锋的实践活动。
④3月8日妇女节期
间，做好了“三个一”：
（1）作一次了解（父
母工作、生日、兴趣等）。
（2）为父母做一件
事。
（3）为以上做的写
一篇日记。
⑤3月12日植树节
活动，自己种了一棵或几棵树。
⑥天天爱护校园，努
力做到不乱扔垃圾，养成见到垃圾主动捡起的良好卫生习惯。 ⑦每天能主动当好班级的卫生
监督员，并定时检查班级教室和公区的卫生。
评选程序：学生向班
主任申请（填好申请表）→班主任认真核实并筛选（班级人数的10%）→上报德育处审核通
过，并对获得标兵称号的同学颁发了奖状和奖品。
4、班级学雷锋活动。
各班要组织学生进
行一次或几次学雷锋活动（如义务劳动，慰问孤寡老人等）并做好记载。时间：3月5日-—
—26日，在26日交记录卡。各班同学都认真完成了学校发出的号召，有的班级去看望了孤
寡老人，并建立长期义务服务的制度；有的班级义务做劳动；有的班级做环保志愿活动。
三月，“学雷锋月”
已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落
绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习
雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟
姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然3月已经过去了，但这并不意味
着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，今后，我们应该在日常的
生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的
品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上
延续。
篇四：雷锋精神与我
同行
雷锋精神与我同行
——西街小学举行
学雷锋演讲活动
“有这样一位叔叔，
他的身高只有1米51，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一
块巨石，激起我们心灵深处浪花层层„„同学们，在这个960万平方公里的土地上，有谁不
知道他的名字？他就是雷锋。”3月12日下午，西街小学的操场上传出了激情洋溢的演讲声。
为了弘扬雷锋精神，
让学生知雷锋、学雷锋，西街小学开展了“雷锋精神与我同行”的主题活动。本次演讲活动
共有30名学生参加，选手们个个准备充分，表现突出，充分展示了自己的风采，歌颂了“雷
锋精神”的伟大，演讲真可谓精彩纷呈，高潮迭起。比赛中，选手们有的声情并茂地讲述雷
锋平凡而伟大的生平事迹，有的栩栩如生地讲述新时代的雷锋故事，有的真情真意地讲述身
边的平凡故事，从不同的角度、不同的视野诠释了雷锋精神的真谛。选手们用质朴的语言，
真挚的情感深深感染了在场的每一位听众，赢得了台下老师和同学们的阵阵掌声。
经过评委们的认真
评选，当场亮分，最终评出低年级组一、
二、三等奖和高年级
组一、二、三等奖。
“雷锋精神与我同
行”，这是一个永恒的话题，对于培养青少年的爱心、孝心、善心、责任心都有着莫大的作用。这次活动，给学生提供了展示自我的舞台，锻炼了学生的语言表达能力，丰富了校园文化生活，使同学们了解了雷锋叔叔平凡而伟大的一生， 1
明白了雷锋精神代代相传的意义和重要性，从而更坚定了同学们“从我做起，从小事做起”的思想。
2013
2 城区中心校西街小学贾焕平 刘芳珍 年3月
精选作文:雷锋精神与我同行(900字) 作文 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。相信大家都知道说这句话的人吧，没错，他就是雷锋。有人可能会说：雷锋对于我们来说，真的是太遥远了。这是真的吗？当别人在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑他，却没有人扶他的时候；当一个人需要帮助，却没有人愿意伸出援助之手的时候，你是装作没看见，还是毫不犹豫的帮助他，答案很明显。 助人，并不是一定就得做出点大事来，公交车上给别人让个坐，扶老爷爷、老奶奶过马路，甚至只是去捡掉在地上的垃圾，也都是一件好事。 今天从英语班放学后妈妈带我去大世界买书，我们坐上了四路车。车上人不多，刚开过一站跑上来了一个小女孩，背着书包，扎着两个小辫子，没有我高，应该是二三年级的小同学吧。司机叔叔关上车门后就启动车了。小女孩在兜里掏来掏去，最后把书包摘了下来放地上翻了半天，司机叔叔看了看她说：后上车的请投币。小女孩更加手忙脚乱起来，脸红的像熟透了的大苹果，结结巴巴的说叔叔，我钱找不着了。你有人带吗？司机叔叔脸上一片疑惑、但更多的却是怀疑。没有小女孩说完眼泪就下来了，这时，我拽了拽妈妈，妈妈冲我点了点头并递给我一元钱，我扶着座位在行驶的车厢里摇摇晃晃的走到前门往投币箱里投了一元钱对小女孩说：把书包背上找个地方坐下吧，钱我替你投了。小女孩感激的说大哥哥，给我留个电话号吧，我妈妈会把钱还给你的我笑着摆摆手就回妈妈那了。到站了。妈妈拉着我的手带着我下了车，哥哥&&谢谢你&&我和妈妈走出好远还能听见小女孩的声音。我问妈妈我做的对吗？妈妈说好儿子，做得对，帮助别人是举手之劳的事，咱不图回报，做人要心存善念。我点点头，发自内心的高兴。妈妈为了奖励我，一下子给我买了好几本我喜欢的漫画书。 勿以善小而不为，我们不能因为善事小而不做，因为当你奉献出自己小小的一份力量后，也许对别人就能起到很大的帮助。我相信只要我们每个人都做一点奉献，我们的社会会更加和谐！从今天开始，从现在开始，让我们做个小雷锋吧！ 四年一班李天爱吉林吉林昌邑区吉林市昌邑区林荫路实验小学四年级:李天爱
篇一：雷锋精神与我同行
《雷锋精神与我同行》主题班会活动方案
班会主题：雷锋精神与我同行
活动时间：2012年3月2日
活动地点：二（4）班教室
活动对象：全体同学 主 持 人：班主任老师
一、活动目标:
1．通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2．通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3．让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1．准备一些相关的
雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2．准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、具体活动过程：
1．师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟）
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2．先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟） 《雷锋的生平》 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是
他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3．请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。（3分钟） 雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4．请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5．思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）
提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6．请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。（4分钟）
7．播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）
8．全班分为若干小
组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。（10分钟）
a、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大
理想。
b、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
c、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
d、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
e、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
9．要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
四、活动总结：（5分钟）
1．由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。
通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
2．请个别同学来谈谈自己的体会。
做个讲文明的好孩子。
活动地点:多媒体教室
活动对象:全体学生 活动内容:做个讲文明的好孩子。
活动程序：
1．中队长宣布活动内容：今天，我们来学学怎样做个讲文明的好孩
子。
2． 学生自由说说，怎样才算讲文明。
3．讨论：你知道了哪些是讲文明的语言和行为。
4．分组表演：运用
文明语言，展示文明行为。
5．宣布比赛结果，中队长宣布活动结束。
“聪明在于勤奋”主题队会
活动地点:二（4）教室
活动对象:全体学生 活动内容:“聪明在于勤奋”主题队会
活动程序：
1．中队长宣布活动内容。
2．游戏：(1)猜猜我是谁。
(2)七嘴八舌话聪明。
(3)各显神通。
3． 中队辅导员讲话。中队长总结，并宣布活动结束。
下页篇二：让爱充满校园 雷锋与我同行
人人都是活雷锋
c1405 谭茜禧
弯腰拾起一张纸屑，借同学一块橡皮，帮同桌做好课前准备„„这，就是雷锋精神。
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展的革命精神。“全心全意为人民服务”，就是雷锋精神的内涵。这种精神挂在人们嘴边，雷锋的精神得到了充分的体现。
看！那位同学，正在弯腰耐心地检查同学桌下有没有垃圾。他检查得可认真了，看到丁点儿大的纸屑都要用手捡起来。她的眼睛像雷达一样扫描着，任何垃圾都逃不出她的视线。当周一听到她们班再次拥有流动红旗时，她的心里像喝了蜜糖一样甜，脸上带着淡淡的微笑。她并不是为了自己的功劳，而是为了班级的荣誉。雷锋的精神，已经深深地印在了她的心中。
她检查新闻收视时，为了不妨碍同学们看新闻，她从屏幕下边儿爬过去。注意，是爬！她是个女孩子呀，为了他人的方便，不顾自己的形象，宁愿从地上爬过去！当然有人不认可，说她是狗，用十分鄙夷的眼光看着她。她当然知道这一切，但她忍气吞声，继续她的检查。她用另一种方式，无声地诠释着雷锋精神。
“学习雷锋，好榜样„„”这动听的歌声从教室传出，传到了校园，雷锋精神也随之传出。看哪，那儿有个奶
奶，正在扫地。她是学校的保洁员。这时，一位女同学走上前去，有礼貌地向奶奶问好。奶
奶的脸笑成了一朵花儿，有学生和她这个老婆子说话，她该多高兴啊！不久，她们就成了朋
友，是一对忘年交。尊敬老人，不也是雷锋精神的一种体现吗？
校园的爱，由雷
锋精神传播；而雷锋精神，又从人们身上体现。只要大家都出一点爱，那么人人都是可爱的
活雷锋。
篇三：“雷锋精神与
我同行”活动方案
石家湾中学2013年上学期
“雷锋精神与我同
行”活动方案
在学校开展良好习
惯养成教育活动的基础上，为了进一步培养学生热爱祖国、热爱校园、热爱学习，勤俭节约、
艰苦奋斗、乐于奉献的品质，弘扬雷锋精神，我校在三月文明礼仪月中开展“雷锋精神与我
同行”活动，让文明礼仪得到深入和升华。
一、活动时间：
2013年3月1日—3
月31日
二、组织机构
组 长：肖爱明 副组长：熊友泉
组 员：各班班主任
三、活动内容：
1、向全体师生发出
“学雷锋、树新风”的倡仪（3月5日）。
2、“雷锋精神与我同
行”征文比赛。
内容：学习雷锋精神
有感、发生在我身边的好人好事等。
要求：体裁不限，内
容真实。
时间安排：3月5日
-10日初赛，各班于3月12日上交3篇作文参评（用稿纸书写，在文章标题前写好作者姓名、
班级和指导老师。3月12日-16日学校评比。3月19日出刊。
设奖：评选一、二、
三等奖，并出刊。
3、“学雷锋标兵”评
选。
时间安排：3月5日
——20日为班级评选阶段，21日上报德育处。
具体要求：
①能够向同学介绍
雷锋及雷锋生前的一些事迹。
②在课余时间内收看过一部或几部关于雷锋的影片
③进行过一次或几次学雷锋的实践活动。
④3月8日妇女节期间，做好了“三个一”：
（1）作一次了解（父母工作、生日、兴趣等）。
（2）为父母做一件事。
（3）为以上做的写一篇日记。
⑤3月12日植树节活动，自己种了一棵或几棵树。
⑥天天爱护校园，努力做到不乱扔垃圾，养成见到垃圾主动捡起的良好卫生习惯。
⑦每天能主动当好班级的卫生监督员，并定时检查班级教室和公区的卫生。
评选程序：学生向班主任申请（填好申请表）→班主任认真核实并筛选（班级人数的10%）→上报德育处审核通过
4、班级学雷锋活动。 各班要组织学生进行一次或几次学雷锋活动（如义务劳动，慰问孤寡老人等）并做好记载和照片。时间：3月5日-——26日，在26日交记录卡。
5、活动总结。（3月28——29日）
五、活动要求： 各班高度重视，狠抓落实，鼓励学生积极参与，开拓创新。
石家湾中学德育处、团支部
2013年3月1日
学雷锋活动总结
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。
在月初，德育处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人
帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的
人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
二、具体工作：
1召开班会讨论雷
蜂精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我
认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方
面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精
神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
2、“雷锋精神与我同
行”征文比赛。
内容：学习雷锋精神
有感、发生在我身边的好人好事等。
要求：体裁不限，内
容真实。
时间安排：3月5日
-10日初赛，各班于3月12日上交3篇作文参评（用稿纸书写，在文章标题前写好作者姓名、
班级和指导老师。3月12日-16日学校评比。3月19日出刊。设奖：分小学和初中部，分别
评选一、二、三等奖各2名，获一等奖的选手所在班级获“优胜班级”奖。最后获得优胜班
级的有：91班 90班 85班 84班。
优胜班级：84
班、85班、89班、92班
4、“学雷锋标兵”评
选。
时间安排：3月5日
——20日为班级评选阶段，21日上报德育处。
具体要求：
①能够向同学介绍
雷锋及雷锋生前的一些事迹。
②在课余时间内收
看过一部或几部关于雷锋的影片
③进行过一次或几
次学雷锋的实践活动。
④3月8日妇女节期
间，做好了“三个一”：
（1）作一次了解（父
母工作、生日、兴趣等）。
（2）为父母做一件
事。
（3）为以上做的写
一篇日记。
⑤3月12日植树节
活动，自己种了一棵或几棵树。
⑥天天爱护校园，努
力做到不乱扔垃圾，养成见到垃圾主动捡起的良好卫生习惯。 ⑦每天能主动当好班级的卫生
监督员，并定时检查班级教室和公区的卫生。
评选程序：学生向班
主任申请（填好申请表）→班主任认真核实并筛选（班级人数的10%）→上报德育处审核通
过，并对获得标兵称号的同学颁发了奖状和奖品。
4、班级学雷锋活动。
各班要组织学生进
行一次或几次学雷锋活动（如义务劳动，慰问孤寡老人等）并做好记载。时间：3月5日-—
—26日，在26日交记录卡。各班同学都认真完成了学校发出的号召，有的班级去看望了孤
寡老人，并建立长期义务服务的制度；有的班级义务做劳动；有的班级做环保志愿活动。
三月，“学雷锋月”
已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落
绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习
雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟
姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然3月已经过去了，但这并不意味
着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，今后，我们应该在日常的
生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的
品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上
延续。
篇四：雷锋精神与我
同行
雷锋精神与我同行
——西街小学举行
学雷锋演讲活动
“有这样一位叔叔，
他的身高只有1米51，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一
块巨石，激起我们心灵深处浪花层层„„同学们，在这个960万平方公里的土地上，有谁不
知道他的名字？他就是雷锋。”3月12日下午，西街小学的操场上传出了激情洋溢的演讲声。
为了弘扬雷锋精神，
让学生知雷锋、学雷锋，西街小学开展了“雷锋精神与我同行”的主题活动。本次演讲活动
共有30名学生参加，选手们个个准备充分，表现突出，充分展示了自己的风采，歌颂了“雷
锋精神”的伟大，演讲真可谓精彩纷呈，高潮迭起。比赛中，选手们有的声情并茂地讲述雷
锋平凡而伟大的生平事迹，有的栩栩如生地讲述新时代的雷锋故事，有的真情真意地讲述身
边的平凡故事，从不同的角度、不同的视野诠释了雷锋精神的真谛。选手们用质朴的语言，
真挚的情感深深感染了在场的每一位听众，赢得了台下老师和同学们的阵阵掌声。
经过评委们的认真
评选，当场亮分，最终评出低年级组一、
二、三等奖和高年级
组一、二、三等奖。
“雷锋精神与我同
行”，这是一个永恒的话题，对于培养青少年的爱心、孝心、善心、责任心都有着莫大的作用。这次活动，给学生提供了展示自我的舞台，锻炼了学生的语言表达能力，丰富了校园文化生活，使同学们了解了雷锋叔叔平凡而伟大的一生， 1
明白了雷锋精神代代相传的意义和重要性，从而更坚定了同学们“从我做起，从小事做起”的思想。
2013
2 城区中心校西街小学贾焕平 刘芳珍 年3月