朝花夕拾作文5900字

初二作文

1 一、单选题:

1、下列人物不是的作者的是( )

A 、周树人B 、鲁迅C 、周豫才D 、周作人

2、《朝花夕拾》是一本( )

A 、 散文集B 、论文集C 、文学评论集D 、杂文集

3、鲁迅先生的籍贯是( )

A 、浙江杭州B 、浙江温州C 、浙江绍兴D 浙江嘉兴

4、《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在( )

A 、“我家的”后面B 、“我家的”前面C 、“我家的”左面D 、“我家的”右面

5、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方( )

A 、 少年B 、青年C 、壮年D 老年

6、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是( )

A 、 学堂名B 、书房名C 、书院名D 、私塾名

7、先生是鲁迅在何处求学时的老师( )

A 、 本城B 、南京水师学堂C 、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专

8、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师( )

A 、本城书塾B 、南京水师学堂C 、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专

9、藤野先生的全称是( )

A 、 藤野B 藤野严C 藤野严久D 藤野严久郎

10、回忆作者早年学医时的生活经历,地点不是在( )

A 、日本B 、仙台C 、北京D 、仙台医专

11、《朝花夕拾》结集出版前,曾在何处连载( )

A 、B 、C 、D

12、《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫( )

A 、《朝花夕拾》B 、C 、《旧事重提》D 、《伪自由谈》

13、除“小引”和“后记”外,《朝花夕拾》正文共有多少篇( )

A 、12 B、10 C、14 D、8

14、《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的( )

A 、 写作过程B 、编纂过程C 、修改过程D 、构思过程

15、《朝花夕拾》正文后的“后记”讲的是( )

A 、 本书的写作过程B 、本书的编纂过程C 、本书的修改过程D 、与《二十四孝图》相关的 内容

16、《狗·猫·鼠》是一篇( )

A 叙事散文B 议论散文C 抒情散文D 杂文

17、《狗·猫·鼠》写到了作者何种生活经历( )

A 、 养狗B 、养猫C 、养隐鼠D 、都不是

18、《狗·猫·鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是( )

A 、 一种人B 、两种人C 三种人D 四种人

19、《阿长与<山海经>》中提到的“阿长”是作者家的( )

A 、 长工B 、短工C 日工D 钟点工

20、《阿长与<山海经>》中提到的“阿长”是作者家的( )

A 、 打工仔B 、打工妹C 、小保姆D 、老妈子

21、《阿长与<山海经>》中的“阿长”是对本人的( )

2 A 、 尊称B 蔑称C 昵称D 一般称呼

22、《阿长与<山海经>》中提到,“我的母亲和许多别的人”称“阿长”为( )

A 、 长妈妈B 、阿长C 、阿妈D 、长妈

23、《阿长与<山海经>》中提到,“我的祖母”称“阿长”为( )

A 、 长妈妈B 、阿长C 、阿妈D 、长妈

24、《阿长与<山海经>》中提到,“我”一般情况下称“阿长”为( )

A 、 长妈妈B 、阿长C 、阿妈D 、长妈

25、《阿长与<山海经>》中提到,“我憎恶她的时候”称“阿长”为( )

A 、长妈妈B 、阿长C 、阿妈D 、长妈

26、《阿长与<山海经>》中提到,“阿长”这个称呼体现其人的特点是( )

A 、 她的姓氏B 、她的身材C 、她的名字D 、沿用其前对一个女工的称呼

1.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是:( C )

A 、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己 C、想拯救国民的精神 D、生活条

件太差

2.下列哪一个不是阿长的性格特点( )

A. 迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实

3.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是:( )

A 狗猫鼠 B五猖会 C 二十四孝图 D 琐记

4.范爱农和鲁迅初次相识的地点是:( )

A 、东京 B、北平 C、横滨 D、绍兴

5.下列事物中,哪一样不是阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的( )

A. 败鼓皮丸 B.一对原配的蟋蟀 C. 平地木 D.经霜三年的甘蔗

6.因为阻止我们吃冰致使我们大半天玩不成,( )被我们起了个“肚

子疼”的绰号。

A .衍太太 B. 我母亲 C. 阿长 D. 沈四太太

二、填空题

1.《 》是鲁迅先生回忆童年、少年、青年不同经历和体验的一部散

文集。其中很多故事令我们回味无穷,难以忘记。如:《从百草园到三味书屋》

中 的故事,《阿长与〈山海经〉》中长妈妈给我买《山海经》的故事,

《藤野先生》中 的故事。

2.名著阅读(2分) 鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触,刻画了

一个个鲜活的人物形象,给读者留下难以忘怀的印象。如《从百草园到三味书屋》

中方正、质朴、博学的寿镜吾,《范爱农》中正直倔强的范爱

农, , 。

3.《 》是鲁迅所写的回忆散文集,原名《旧事重提》。作品《 》

中的人物 给我留下了深刻印象。。。。

4.《朝花夕拾》最初发表时总题目为“旧事重提”,收录了鲁迅先生的十篇

回忆性散文。集子记述了先生少年时代以至到日本的若干生活片段,如《从百草

园到三味书屋》中冬天里的捕鸟活动;《 》 中 ;

《父亲的病》中作者为给父亲治病四处索求药引的情景;《 》中 „„这一篇篇文章,展现了当时的世态人情、地方民俗,流露出作者对社会生活的

深刻观察和对家人师友的真挚感情,堪称中国现代文学史上最高水平的回忆性散

文。

3 5.在《朝花夕拾》10篇文章中,你最喜欢哪一篇?理由是什么?

6. 《 》和《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集 。

在这两篇散文里,鲁迅回忆了他的两位老师。其中,藤野先生以正直热诚,治学

严谨, 等高尚品质赢得了鲁迅的尊敬与怀念。

7.读《朝花夕拾》,我认识了严谨治学的老师 ;读《朝花夕拾》,

我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和 ;读《朝花夕拾》,我从阿长身

上感受到了 的好品质。

8. 鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中,许多篇章都写出了儿童天然的兴趣

和爱好,体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时,读__________(人名)给

“我”买《山海经》,看闰土父亲雪地捕鸟,坐船看目连戏„„这些内容,表达了

作者对童年时代美好生活的留恋;对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋 的描写,表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定;而在《二十四孝

图》中,对 故事极度为反感的态度,表达了作者对束缚儿童健康成

长的封建思想文化的批判。

1.鲁迅原名 ,字 , 人(原籍) ,是中国现代伟大的 、 和 。

2.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《 》,是鲁迅先生

1926年所作的 ,共 篇,是一部蕴含着 和 的作品。

3.作者在《二十四孝图》文中指斥 的危害“甚于洪水猛兽,非常广

大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,引出

对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中

等孝道故事,揭示了 。

4.作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤 。为了“寻别

一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京 ,这个学堂四天教授 ,

一天教授中文,因为感到“不合适”和“ ”,他随后又考入了 矿路学

堂,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《 》,首次知道赫胥黎、

苏格拉底等人的思想。

5.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;

也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句

话出自《 》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我热切盼望

着五猖会,父亲却要我 走的时候背《 》 ,让我感到痛苦,表现了父亲

对儿童心理的无知,含蓄地批判了 的不合理。

6.在《无常》一文中,鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫 ,

黑无常又叫 ,人们喜爱的是 。

7.鲁迅在《 》一文中讲述了在 日本仙台 留学时的学习生活, 在这

段经历中发生了他一生最重要的转变: ,回国后,他将 先生

的照片 挂在寓居的东墙上,深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的

怀念。

8.读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 (地点)玩耍,

在迎神赛会上他最喜欢看的是 。童年时的鲁迅有两个爱好,一是收集图书,

二是苗绣像。他的第一本专属个人的图书是《 》,他曾经渴慕、最

终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《 》,两本书的

来历分别是长辈馈赠、阿长买的。

4 9.朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了阿长,还有一个 ,她的形象

出现在《 》和《 》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居 ,

小时候,鲁迅认为她是一个和蔼的人,长大后却逐渐发现她 。在她的

影响下,鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事是 在父亲临

死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。

10.下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的,请将上联补充完整。

泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 ;

先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。

答案:DACAADADDCAABBDBCAADAABCBDCDCDD

答案 1.名著阅读 朝花夕拾 示例:雪天捕鸟 藤野先生给“我”

修改讲义 2.答案示例: 《藤野先生》中治学严谨、没有民族偏见的藤野先

生;《阿长与<山海经>》中善良淳朴、不拘小节的长妈妈(或:虽然有些粗俗好

事,但心地善良的长妈妈) 3.答案:朝花夕拾 后两空填《从白草原到三味书

屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》等文章名和对应人名均可。 4.答案示例:

《阿长与〈山海经〉》 阿长在新年到来之时教作者说吉祥祝福的话 《琐记》 作者在矿路学堂求学开始接触新书 《藤野先生》 藤野先生为作

者细致修改讲义《范爱农》 作者在日本留学时在同乡会上与范爱

农格格不入 5.答案示例: 篇名:《从百草园到三味书屋》 理由:记述了作

者童年上学前后的一段生活经历, 语言优美流畅,生动幽默,妙趣横生。 6.答

案:从百草园到三味书屋 《朝花夕拾》 没有狭隘的民族偏见 7.藤野先

生 三味书屋 善良 8.长妈妈(阿长) 折梅花(寻蝉蜕) 郭巨埋儿(老

莱娱亲)

答案: 一、 填空 1.鲁迅原名周树人,字 豫才 ,浙江绍兴人(原籍) ,是中

国现代伟大的 文学家、 思想家和 革命家。

2.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《 旧事重提 》,是鲁迅先

生1926年所作的 回忆性散文集,共 10 篇,是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判的作品。

3.作者在《二十四孝图》文中指斥 妨害白话文 的危害“甚于洪水猛兽,非

常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,

引出对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

5 4.作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤 。为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京水师学堂,这个学堂四天教授英文,一天教授中文,因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”,他随后又考入了 矿路学堂,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《天演论》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。

5.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我热切盼望着五猖会,父亲却要我 走的时候背《鉴略 》 ,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的 无知 ,含蓄地批判了 封建教育制度 的不合理。

6.在《无常》一文中,鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫 活无常 ,黑无常又叫 死无常 ,人们喜爱的是 白无常 。

7.鲁迅在《 藤野先生 》一文中讲述了在 日本仙台 留学时的学习生活, 在这段经历中发生了他一生最重要的转变: 弃医从文 ,回国后,他将 先生的照片 挂在寓居的东墙上,深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。

8.读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 百草园 (地点)玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是 无常 。童年时的鲁迅有两个爱好,一是 收集图书 ,二是 苗绣像 。他的第一本专属个人的图书是《 二十四孝图 》,他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《 山海经 》,两本书的来历分别是 长辈馈赠 、 阿长买的 。

9.朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了阿长,还有一个 衍太太 ,她的形象出现在《 父亲的病 》和《 琐记 》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居 ,小时候,鲁迅认为她是一个 和蔼 的人,长大后却逐渐发现她 虚伪自私 。在她的影响下,鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事是 在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生 。

10.下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的,请将上联补充完整。

泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领_呐喊;

先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。

1 一、单选题:

1、下列人物不是的作者的是( )

A 、周树人B 、鲁迅C 、周豫才D 、周作人

2、《朝花夕拾》是一本( )

A 、 散文集B 、论文集C 、文学评论集D 、杂文集

3、鲁迅先生的籍贯是( )

A 、浙江杭州B 、浙江温州C 、浙江绍兴D 浙江嘉兴

4、《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在( )

A 、“我家的”后面B 、“我家的”前面C 、“我家的”左面D 、“我家的”右面

5、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方( )

A 、 少年B 、青年C 、壮年D 老年

6、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是( )

A 、 学堂名B 、书房名C 、书院名D 、私塾名

7、先生是鲁迅在何处求学时的老师( )

A 、 本城B 、南京水师学堂C 、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专

8、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师( )

A 、本城书塾B 、南京水师学堂C 、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专

9、藤野先生的全称是( )

A 、 藤野B 藤野严C 藤野严久D 藤野严久郎

10、回忆作者早年学医时的生活经历,地点不是在( )

A 、日本B 、仙台C 、北京D 、仙台医专

11、《朝花夕拾》结集出版前,曾在何处连载( )

A 、B 、C 、D

12、《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫( )

A 、《朝花夕拾》B 、C 、《旧事重提》D 、《伪自由谈》

13、除“小引”和“后记”外,《朝花夕拾》正文共有多少篇( )

A 、12 B、10 C、14 D、8

14、《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的( )

A 、 写作过程B 、编纂过程C 、修改过程D 、构思过程

15、《朝花夕拾》正文后的“后记”讲的是( )

A 、 本书的写作过程B 、本书的编纂过程C 、本书的修改过程D 、与《二十四孝图》相关的 内容

16、《狗·猫·鼠》是一篇( )

A 叙事散文B 议论散文C 抒情散文D 杂文

17、《狗·猫·鼠》写到了作者何种生活经历( )

A 、 养狗B 、养猫C 、养隐鼠D 、都不是

18、《狗·猫·鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是( )

A 、 一种人B 、两种人C 三种人D 四种人

19、《阿长与<山海经>》中提到的“阿长”是作者家的( )

A 、 长工B 、短工C 日工D 钟点工

20、《阿长与<山海经>》中提到的“阿长”是作者家的( )

A 、 打工仔B 、打工妹C 、小保姆D 、老妈子

21、《阿长与<山海经>》中的“阿长”是对本人的( )

2 A 、 尊称B 蔑称C 昵称D 一般称呼

22、《阿长与<山海经>》中提到,“我的母亲和许多别的人”称“阿长”为( )

A 、 长妈妈B 、阿长C 、阿妈D 、长妈

23、《阿长与<山海经>》中提到,“我的祖母”称“阿长”为( )

A 、 长妈妈B 、阿长C 、阿妈D 、长妈

24、《阿长与<山海经>》中提到,“我”一般情况下称“阿长”为( )

A 、 长妈妈B 、阿长C 、阿妈D 、长妈

25、《阿长与<山海经>》中提到,“我憎恶她的时候”称“阿长”为( )

A 、长妈妈B 、阿长C 、阿妈D 、长妈

26、《阿长与<山海经>》中提到,“阿长”这个称呼体现其人的特点是( )

A 、 她的姓氏B 、她的身材C 、她的名字D 、沿用其前对一个女工的称呼

1.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是:( C )

A 、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己 C、想拯救国民的精神 D、生活条

件太差

2.下列哪一个不是阿长的性格特点( )

A. 迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实

3.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是:( )

A 狗猫鼠 B五猖会 C 二十四孝图 D 琐记

4.范爱农和鲁迅初次相识的地点是:( )

A 、东京 B、北平 C、横滨 D、绍兴

5.下列事物中,哪一样不是阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的( )

A. 败鼓皮丸 B.一对原配的蟋蟀 C. 平地木 D.经霜三年的甘蔗

6.因为阻止我们吃冰致使我们大半天玩不成,( )被我们起了个“肚

子疼”的绰号。

A .衍太太 B. 我母亲 C. 阿长 D. 沈四太太

二、填空题

1.《 》是鲁迅先生回忆童年、少年、青年不同经历和体验的一部散

文集。其中很多故事令我们回味无穷,难以忘记。如:《从百草园到三味书屋》

中 的故事,《阿长与〈山海经〉》中长妈妈给我买《山海经》的故事,

《藤野先生》中 的故事。

2.名著阅读(2分) 鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触,刻画了

一个个鲜活的人物形象,给读者留下难以忘怀的印象。如《从百草园到三味书屋》

中方正、质朴、博学的寿镜吾,《范爱农》中正直倔强的范爱

农, , 。

3.《 》是鲁迅所写的回忆散文集,原名《旧事重提》。作品《 》

中的人物 给我留下了深刻印象。。。。

4.《朝花夕拾》最初发表时总题目为“旧事重提”,收录了鲁迅先生的十篇

回忆性散文。集子记述了先生少年时代以至到日本的若干生活片段,如《从百草

园到三味书屋》中冬天里的捕鸟活动;《 》 中 ;

《父亲的病》中作者为给父亲治病四处索求药引的情景;《 》中 „„这一篇篇文章,展现了当时的世态人情、地方民俗,流露出作者对社会生活的

深刻观察和对家人师友的真挚感情,堪称中国现代文学史上最高水平的回忆性散

文。

3 5.在《朝花夕拾》10篇文章中,你最喜欢哪一篇?理由是什么?

6. 《 》和《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集 。

在这两篇散文里,鲁迅回忆了他的两位老师。其中,藤野先生以正直热诚,治学

严谨, 等高尚品质赢得了鲁迅的尊敬与怀念。

7.读《朝花夕拾》,我认识了严谨治学的老师 ;读《朝花夕拾》,

我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和 ;读《朝花夕拾》,我从阿长身

上感受到了 的好品质。

8. 鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中,许多篇章都写出了儿童天然的兴趣

和爱好,体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时,读__________(人名)给

“我”买《山海经》,看闰土父亲雪地捕鸟,坐船看目连戏„„这些内容,表达了

作者对童年时代美好生活的留恋;对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋 的描写,表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定;而在《二十四孝

图》中,对 故事极度为反感的态度,表达了作者对束缚儿童健康成

长的封建思想文化的批判。

1.鲁迅原名 ,字 , 人(原籍) ,是中国现代伟大的 、 和 。

2.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《 》,是鲁迅先生

1926年所作的 ,共 篇,是一部蕴含着 和 的作品。

3.作者在《二十四孝图》文中指斥 的危害“甚于洪水猛兽,非常广

大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,引出

对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中

等孝道故事,揭示了 。

4.作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤 。为了“寻别

一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京 ,这个学堂四天教授 ,

一天教授中文,因为感到“不合适”和“ ”,他随后又考入了 矿路学

堂,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《 》,首次知道赫胥黎、

苏格拉底等人的思想。

5.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;

也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句

话出自《 》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我热切盼望

着五猖会,父亲却要我 走的时候背《 》 ,让我感到痛苦,表现了父亲

对儿童心理的无知,含蓄地批判了 的不合理。

6.在《无常》一文中,鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫 ,

黑无常又叫 ,人们喜爱的是 。

7.鲁迅在《 》一文中讲述了在 日本仙台 留学时的学习生活, 在这

段经历中发生了他一生最重要的转变: ,回国后,他将 先生

的照片 挂在寓居的东墙上,深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的

怀念。

8.读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 (地点)玩耍,

在迎神赛会上他最喜欢看的是 。童年时的鲁迅有两个爱好,一是收集图书,

二是苗绣像。他的第一本专属个人的图书是《 》,他曾经渴慕、最

终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《 》,两本书的

来历分别是长辈馈赠、阿长买的。

4 9.朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了阿长,还有一个 ,她的形象

出现在《 》和《 》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居 ,

小时候,鲁迅认为她是一个和蔼的人,长大后却逐渐发现她 。在她的

影响下,鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事是 在父亲临

死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。

10.下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的,请将上联补充完整。

泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 ;

先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。

答案:DACAADADDCAABBDBCAADAABCBDCDCDD

答案 1.名著阅读 朝花夕拾 示例:雪天捕鸟 藤野先生给“我”

修改讲义 2.答案示例: 《藤野先生》中治学严谨、没有民族偏见的藤野先

生;《阿长与<山海经>》中善良淳朴、不拘小节的长妈妈(或:虽然有些粗俗好

事,但心地善良的长妈妈) 3.答案:朝花夕拾 后两空填《从白草原到三味书

屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》等文章名和对应人名均可。 4.答案示例:

《阿长与〈山海经〉》 阿长在新年到来之时教作者说吉祥祝福的话 《琐记》 作者在矿路学堂求学开始接触新书 《藤野先生》 藤野先生为作

者细致修改讲义《范爱农》 作者在日本留学时在同乡会上与范爱

农格格不入 5.答案示例: 篇名:《从百草园到三味书屋》 理由:记述了作

者童年上学前后的一段生活经历, 语言优美流畅,生动幽默,妙趣横生。 6.答

案:从百草园到三味书屋 《朝花夕拾》 没有狭隘的民族偏见 7.藤野先

生 三味书屋 善良 8.长妈妈(阿长) 折梅花(寻蝉蜕) 郭巨埋儿(老

莱娱亲)

答案: 一、 填空 1.鲁迅原名周树人,字 豫才 ,浙江绍兴人(原籍) ,是中

国现代伟大的 文学家、 思想家和 革命家。

2.《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《 旧事重提 》,是鲁迅先

生1926年所作的 回忆性散文集,共 10 篇,是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判的作品。

3.作者在《二十四孝图》文中指斥 妨害白话文 的危害“甚于洪水猛兽,非

常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,

引出对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

5 4.作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤 。为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京水师学堂,这个学堂四天教授英文,一天教授中文,因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”,他随后又考入了 矿路学堂,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《天演论》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。

5.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我热切盼望着五猖会,父亲却要我 走的时候背《鉴略 》 ,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的 无知 ,含蓄地批判了 封建教育制度 的不合理。

6.在《无常》一文中,鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫 活无常 ,黑无常又叫 死无常 ,人们喜爱的是 白无常 。

7.鲁迅在《 藤野先生 》一文中讲述了在 日本仙台 留学时的学习生活, 在这段经历中发生了他一生最重要的转变: 弃医从文 ,回国后,他将 先生的照片 挂在寓居的东墙上,深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。

8.读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 百草园 (地点)玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是 无常 。童年时的鲁迅有两个爱好,一是 收集图书 ,二是 苗绣像 。他的第一本专属个人的图书是《 二十四孝图 》,他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《 山海经 》,两本书的来历分别是 长辈馈赠 、 阿长买的 。

9.朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了阿长,还有一个 衍太太 ,她的形象出现在《 父亲的病 》和《 琐记 》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居 ,小时候,鲁迅认为她是一个 和蔼 的人,长大后却逐渐发现她 虚伪自私 。在她的影响下,鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事是 在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生 。

10.下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的,请将上联补充完整。

泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领_呐喊;

先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。


相关作文

  • 朝花夕拾读后感作文1500字
  • <朝花夕拾>读后感 <朝花夕拾>,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的十几篇文章.在<朝花夕拾>中,鲁迅先生在多篇文章中大量使用了对比和讽刺,使我们从他的角度看到了当时一个鲜明的社会风貌.我小时候也读过这些文章其中的十篇左右,但都只是当做消遣娱乐时的故事来看, ...

  • 四年级下致家长的一封信作文1400字
  • 致四学年家长一封信 尊敬的家长: 您好! 转眼间,孩子们已经在光复小学度过了四年的快乐时光,每天孩子们都在进步,每个学期他们都在成长.为了全方面锻炼学生的能力,本学期学校和学年开展了如下活动: 1."学雷锋"社会实践活动. 2."护蛋行动"培养责任感. 3.& ...

  • 朝花夕拾作业作文3200字
  • 一.填空 1.<朝花夕拾>是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共 篇.目前,我们学过其中的< >和< >. 2.<二十四孝图>着重分析了 . . 等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将"肉麻当作有趣","诬蔑了古 ...

  • [藤野先生]教案2作文4900字
  • 1 <藤野先生>教案2 第一课时 学习目标: 1.理解.积累"绯红.标致.诘责.油光可鉴.深恶痛疾"等词语. 2.回顾复习作者鲁迅及相关知识:了解散文集<朝花夕拾>和时代背景材料. 3.诵读课文,整体感知文意,理清思路. 4.研读典型事例,理解人物形象.学 ...

  • 初中生必读书目作文700字
  • 1.<西游记>吴承恩2.<水浒>施耐庵3.<红楼梦> 4.<三国演义>5.<繁星 春水>6.<安徒生童话> 7.<伊索寓言>8.<苦儿流浪记>9.<最先登上月球的人> 11.<海明威&g ...

  • 藤野先生导学案作文7700字
  • <藤野先生>导学案 [第一课时] 温故知新 <朝花夕拾>文学常识积累: <朝花夕拾>是鲁迅先生的一部( )集,包括的篇目有十篇,分别是: 其中涉及到的重点人物有:保姆( ). 恩师( )朋友( ) 和父亲. 根据自己的阅读说说他们的性格特点. 本文写作背景. 二. ...

  • 朝花夕拾作文0字
  • 第一部分:<朝花夕拾> 一.单选题: 1.下列人物不是<朝花夕拾>作者的是(D ) A.周树人B .鲁迅C .周豫才D .周作人 2.<朝花夕拾>是一本( A ) A. 散文集B .论文集C .文学评论集D .杂文集 3.鲁迅先生的籍贯是(C ) A.浙江杭州B ...

  • [藤野先生]教案作文4700字
  • 1 <藤野先生>教案 教学目标: 1.有感情朗读课文,把握文章内容和主题. 2.理清作者思路及文章线索,体会鲁迅先生深厚的师生感情和强烈的爱国情感: 3.学习作者运用语言.动作.外貌等描写刻画人物的方法, 理解人物形象及其思想品质. 4.学习藤野先生的崇高品质. 教学重点:1.通过对藤野 ...

  • 九年义务教育诗文背诵推荐作文3100字
  • 一.关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议 <课程标准>中要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段) ,7-9年级学生背诵80篇(段) ,合计240篇(段) .此处仅推荐古诗文120篇(段) ,其余部分(也包括中国现当代和外国优秀诗文) 可由教材编者和任课教师补充推荐. 1-6年级(70篇 ...

你可能喜欢
聚合