- [济南的冬天](方案A)-教学教案作文2100字
①有感情地朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美. ②理清思路,体会比喻.拟人手法对突出景物特点的作用. ○教学重点 ○课前准备 老舍是我国现代著名作家,课前布置学生去查阅有关老舍的资料,初步了解老舍及其代表作:查阅有关济南的资料,深入了解济南的地理位置,及其政治.文化背景,以开阔视野. ○教学内容 ...
- 12济南的冬天2课时作文2600字
12 济南的冬天 教学目标 ① 有感情地朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美. ② 理清思路,体会比喻.拟人手法对突出景物特点的作用. ③ 体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情. 教学重点 :感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受. 课时:2 第一课时 一.导人新课 说到冬天,北方的人 ...
- 千佛山作文1200字
佛教名山--千佛山 一. 导课 上节课我们欣赏了顾炎武的<济南>这首诗,咱们一起来读一读, 出示:落日天边见二峰„„ 在这首诗中提到了济南的三大名胜,千佛山.大明湖.趵突泉.提到千佛山,清代的大诗人,翁方纲就曾经写了一首诗来赞美它,今天我们就走进佛教名山,千佛山,去那里领略文人墨客对她的 ...
- 济南作文1600字
济南 (清)顾炎武 • 落日天边见二峰, • 平临湖上出芙蓉. • 西来水窦缘王屋, • 南去山根接岱宗. • 顾炎武生活的年代恰恰是明清两代交替之际.顾炎武是 • •一位具有民族气节的人,明亡之后,他仍然长期坚持抗清 • •斗争.在参加其家乡昆山.嘉定一带的抗清起义失败之 • •后,便奔走于京鲁之 ...
- [济南的冬天](语文版八年级教案设计)作文1200字
一． 导入新课:说到冬天,北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词--"冰冷"或"严寒":说到冬天,人们会想到那肆虐的北风,骇人的寒流,千里冰封,万里雪飘.北方的冬天,给人的印象是"萧杀"的,可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步.可是在老舍 ...
- 济南的冬天作文5600字
12. 济南的冬天 教学目标 1． 流利.有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情. 2． 学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法. 3． 体会拟人.比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言. 4． 培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力里. 重点难点 1． 流利.有感情地朗 ...
- 开在心中的花作文700字
花,有脚.你看,他的足迹遍及天涯海角:山间崖畔,房前屋后,床头案上--有时候,他也会开在人们的心间. -题记 暑假,我有幸到济南千佛山已有.刚进千佛山的门,朝远处的山头望了望,我不禁感叹:"飞入云头啊!"虽说千佛山只有285米高但对有恐高症的我来说,已经是"天壤之距&q ...
- 济南的冬天(老舍)作文3400字
济南的冬天(老舍) 教学目标: 1.流利.有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情. 2.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法. 3.体会拟人.比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言. 4.培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力. 教学重点: 流利.有感情地朗读课文,感知 ...
- 12 济南的冬天(修改)作文4600字
1 <济南的冬天>教学设计 一.教学目标 1．知识与技能 (1) 学习作者从不同的角度细致观察景物,抓住主要特征进行描写的方法. (2) 体会比喻.拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物.抒发感情所起的作用. 2．过程与方法 (1) 通过朗读等方式品读课文生动形象的语言. (2) 通过学习. ...