《大自然里的悄悄话》教学设计
课程名称：《品德与生活 》 设计者：李迎春 单位：张秀屯中心校崔庄小学
要认真倾听，等他介绍完了，可以提问题，也可以和大自然朋友说说悄悄话。
。
（四）拓展思维、 延伸课堂
1、 欣赏：利用多媒体播放大自然美仑美奂的景色和人与自然和谐相处的精彩画面。 过渡：同学们都真诚地跟大自然交上了朋友，就让我们一起走进美丽又神奇的大自然。 欣赏大自然美仑美奂的景色和人与自然和谐相处的精彩画面。
师：听，大自然又在说悄悄话了。播放声音课件——只要人和自然和谐相处，我们的生活就会变得更加美好。 2、老师带领学生走出教室，漫步美丽的校园，尽情享受与大自然交朋友的乐趣。
师：想不想去亲亲大自然，和大自然说说悄悄话呢？让我们手拉着手，带上大自然的叮嘱，轻轻地靠近校园里的大自然朋友，去看一看，闻一闻，摸一摸，听一听，也可以和其他同学交流你的发现与感受。
老师带领学生走出教室，漫步美丽的校园，尽情享受与大自然交朋友的乐趣。有的学生惊奇地发现天上的云朵像头大象，有的在兴趣盎然地讨论着树叶的不同形状，有的在榕树下乘凉，有的对着蝴蝶说着悄悄话，有的陶醉地闻着花朵的清香„„
利用多媒体课件使教学空间向教室外延伸，使学生获得更广阔、更丰富的体验和探究的空间，使教学更富生活性、灵活性和创造性。
大自然也有语言，
这语言到处都有，
仔细观察就能发现。
白云飘得高高，
明天准是晴天，
这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，
出门要带雨伞，
这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈，
一圈就是一年，
这就是大自然的语言。
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人听不懂，
粗心大意的人永远听不见。
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
《大自然里的悄悄话》教学设计
课程名称：《品德与生活 》 设计者：李迎春 单位：张秀屯中心校崔庄小学
要认真倾听，等他介绍完了，可以提问题，也可以和大自然朋友说说悄悄话。
。
（四）拓展思维、 延伸课堂
1、 欣赏：利用多媒体播放大自然美仑美奂的景色和人与自然和谐相处的精彩画面。 过渡：同学们都真诚地跟大自然交上了朋友，就让我们一起走进美丽又神奇的大自然。 欣赏大自然美仑美奂的景色和人与自然和谐相处的精彩画面。
师：听，大自然又在说悄悄话了。播放声音课件——只要人和自然和谐相处，我们的生活就会变得更加美好。 2、老师带领学生走出教室，漫步美丽的校园，尽情享受与大自然交朋友的乐趣。
师：想不想去亲亲大自然，和大自然说说悄悄话呢？让我们手拉着手，带上大自然的叮嘱，轻轻地靠近校园里的大自然朋友，去看一看，闻一闻，摸一摸，听一听，也可以和其他同学交流你的发现与感受。
老师带领学生走出教室，漫步美丽的校园，尽情享受与大自然交朋友的乐趣。有的学生惊奇地发现天上的云朵像头大象，有的在兴趣盎然地讨论着树叶的不同形状，有的在榕树下乘凉，有的对着蝴蝶说着悄悄话，有的陶醉地闻着花朵的清香„„
利用多媒体课件使教学空间向教室外延伸，使学生获得更广阔、更丰富的体验和探究的空间，使教学更富生活性、灵活性和创造性。
大自然也有语言，
这语言到处都有，
仔细观察就能发现。
白云飘得高高，
明天准是晴天，
这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，
出门要带雨伞，
这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈，
一圈就是一年，
这就是大自然的语言。
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人听不懂，
粗心大意的人永远听不见。
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。