从“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”想到的
我酷爱读古典名著《三国演义》，既为三国英雄斗智斗勇的壮举而热血沸腾，也为诸葛亮出师未捷身先死而扼腕叹息，更为刘备临死前叮嘱阿斗“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的话语而动容。这句话讲的是做人的道理，只要是“坏事”，即使再小也不要做；只要是好事，即使再小也要去做。刘备说这句话的时候，正是蜀国刚刚被东吴打败，曹魏也对蜀国虎视眈眈，蜀国面临生死存亡的危急关头。作为临终遗言，刘备没有留给儿子“励精图治、统一全国”的勉励之词，而是要求儿子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，体现了刘备对儿子真挚的爱，堪称是一位伟大的父亲。
如今的我们，生活在物质丰饶的和平年代，可我们却常常被灌输“社会竞争激烈”、“要出人头地”，“为达到此目的可以不择手段”的教诲。甚至社会也默许了这样的事实：不遵守交通规则、许多不文明的行为被人们视为正常的现象而不再受谴责；为老人让座、拾金不昧的人则被打上“傻瓜”的烙印而屡遭嘲讽，甚至搀扶起摔倒老人的行为却成了被诬陷、敲诈的对象。多么可悲的社会现实，面对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，我们情何以堪？长此下去，做“小恶”的大门将被敞开，做“小善”的道路则被关闭，善恶将被颠倒，社会将不再有正义，难道我们发奋读书，最终追求的就是这个结果吗？
相信任何一个有正常思维的人都不愿看到这样的结果。
也许你会不屑地说，那些司空见惯的“小恶”只是社会的现象，离我很远，与我无关。其实不然，在我们学生的身上也同样存在这些“小恶”的现象。比如学校经常三令五申地强调学生日常行为规范，但违纪者仍大有人在，虽然有的只是犯了一些非常小的过失，比如跳窗、乱扔果皮、塑料袋等，但仍不乏抄袭、作弊等事关诚信、品质的错误行为。有的同学在违犯这些“小”的过失之时，竟然能心安理得：或曰小事一桩，或侥幸于老师没看见。但殊不知，这种不拘小节或者侥幸心理注定会害人不浅。失之小节，也许是将来酿成大错的开始，因为一个人良好的素养往往体现在小节上，正所谓，“勿以恶小而为之”。反之，严格自律、自爱、自尊、自强，也许正是长大成材的良好开端，正所谓，“勿以善小而不为”。违犯“小”的错误，即使“老师看不见”，仍然是一个铁定的错误；做了“小”好事，即使没有褒奖，即使“老师看不见”，也是你成长过程中“小”的增益。
生活是丰富多彩的，也许我们将来成为不了英雄或科学家，无法给社会带来惊人的壮举，但如果我们能做一个对社会有益无害的好人，不也是精彩的人生吗？
当我们慨叹人心不古，世风日下的时候，何不将“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”写下来，摆在桌上，装入脑中，记在心底，从我做起，从现在做起。
从“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”想到的
我酷爱读古典名著《三国演义》，既为三国英雄斗智斗勇的壮举而热血沸腾，也为诸葛亮出师未捷身先死而扼腕叹息，更为刘备临死前叮嘱阿斗“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的话语而动容。这句话讲的是做人的道理，只要是“坏事”，即使再小也不要做；只要是好事，即使再小也要去做。刘备说这句话的时候，正是蜀国刚刚被东吴打败，曹魏也对蜀国虎视眈眈，蜀国面临生死存亡的危急关头。作为临终遗言，刘备没有留给儿子“励精图治、统一全国”的勉励之词，而是要求儿子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，体现了刘备对儿子真挚的爱，堪称是一位伟大的父亲。
如今的我们，生活在物质丰饶的和平年代，可我们却常常被灌输“社会竞争激烈”、“要出人头地”，“为达到此目的可以不择手段”的教诲。甚至社会也默许了这样的事实：不遵守交通规则、许多不文明的行为被人们视为正常的现象而不再受谴责；为老人让座、拾金不昧的人则被打上“傻瓜”的烙印而屡遭嘲讽，甚至搀扶起摔倒老人的行为却成了被诬陷、敲诈的对象。多么可悲的社会现实，面对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，我们情何以堪？长此下去，做“小恶”的大门将被敞开，做“小善”的道路则被关闭，善恶将被颠倒，社会将不再有正义，难道我们发奋读书，最终追求的就是这个结果吗？
相信任何一个有正常思维的人都不愿看到这样的结果。
也许你会不屑地说，那些司空见惯的“小恶”只是社会的现象，离我很远，与我无关。其实不然，在我们学生的身上也同样存在这些“小恶”的现象。比如学校经常三令五申地强调学生日常行为规范，但违纪者仍大有人在，虽然有的只是犯了一些非常小的过失，比如跳窗、乱扔果皮、塑料袋等，但仍不乏抄袭、作弊等事关诚信、品质的错误行为。有的同学在违犯这些“小”的过失之时，竟然能心安理得：或曰小事一桩，或侥幸于老师没看见。但殊不知，这种不拘小节或者侥幸心理注定会害人不浅。失之小节，也许是将来酿成大错的开始，因为一个人良好的素养往往体现在小节上，正所谓，“勿以恶小而为之”。反之，严格自律、自爱、自尊、自强，也许正是长大成材的良好开端，正所谓，“勿以善小而不为”。违犯“小”的错误，即使“老师看不见”，仍然是一个铁定的错误；做了“小”好事，即使没有褒奖，即使“老师看不见”，也是你成长过程中“小”的增益。
生活是丰富多彩的，也许我们将来成为不了英雄或科学家，无法给社会带来惊人的壮举，但如果我们能做一个对社会有益无害的好人，不也是精彩的人生吗？
当我们慨叹人心不古，世风日下的时候，何不将“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”写下来，摆在桌上，装入脑中，记在心底，从我做起，从现在做起。