《百年追梦 全面小康》读后感
辛庄校区上疃小学 周慧达 指导老师 周跃磊 曾经我不止一次的想：人的一生究竟是为了追求什么？为金钱? 当面对家人老去的时候，我知道金钱挽救不了生命; 为权势? 当电视播报权欲熏心者被绳之以法时，我知道权势换不了自由; 为名利? 当名人褪去光环的时候，我知道他与普罗大众一样无异。既然金钱，权势，名利皆不是，那人活着难道仅仅是为了一日三餐，为活着而活着吗? 显然更不是。
随着年龄的增长，心智的完善，知识的积累，在历史故事中，在教科书中，在日常的生活见闻中，我似乎找到了答案。
在历史上，有无数像岳飞、包拯、文天祥那样的历史人物，他们忠诚爱国、公平正义的精神，至今家喻户晓; 在革命时期，有无数像夏明翰、方志敏、邱少云那样的革命烈士，至今我们耳熟能详; 在新中国成立后的大生产、大建设中，有无数像李四光、袁隆平那样的科学家，为国家的建设奉献了自己的青春年华……太多太多的人物，太多太多的感人事例，无一不在告诉我：为民族、为国家他们甘愿奉献一切。
从语文书中《圆明园的毁灭》一课，让我深感国弱遭人欺的屈辱；明白了周恩来《为中华之崛起而读书》的忧国之心；更为《詹天佑》的爱国情怀，骄傲、自豪; 《钓鱼的启示》，我深刻体会诚信为做人之本的重要；《检阅》、《争吵》让我看到同学们的尊重、鼓励、团结、友善的美好。
在社会，从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显：一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩子，一个坚强的司机在危难时刻拯救了一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我们感受到了震撼。
今天，当我细读《百年追梦 全面小康》一书，我惊讶地发现，我寻找的答案，它不就是第一篇第4节——“弘扬中国精神：践行社会主义核心价值观”所倡导的公民必须恪守的道德细化吗?
“爱国、敬业、诚信、友善”——它不就是我们做人的目标、价值和意义吗?
心中有国，必不为金钱出卖灵魂; 心重事业，必会勤勤恳恳、精益求精; 心守诚信，必不为利益背信弃义; 心存友善，必会尊重他人、和睦友好。
“爱国，敬业，诚信，友善”，我们必须牢记，更要做到。因为“少年强则国强，少年富则国富”，因为我们是祖国的新一代人才，是中国梦的接力者……
《百年追梦 全面小康》读后感
辛庄校区上疃小学 周慧达 指导老师 周跃磊 曾经我不止一次的想：人的一生究竟是为了追求什么？为金钱? 当面对家人老去的时候，我知道金钱挽救不了生命; 为权势? 当电视播报权欲熏心者被绳之以法时，我知道权势换不了自由; 为名利? 当名人褪去光环的时候，我知道他与普罗大众一样无异。既然金钱，权势，名利皆不是，那人活着难道仅仅是为了一日三餐，为活着而活着吗? 显然更不是。
随着年龄的增长，心智的完善，知识的积累，在历史故事中，在教科书中，在日常的生活见闻中，我似乎找到了答案。
在历史上，有无数像岳飞、包拯、文天祥那样的历史人物，他们忠诚爱国、公平正义的精神，至今家喻户晓; 在革命时期，有无数像夏明翰、方志敏、邱少云那样的革命烈士，至今我们耳熟能详; 在新中国成立后的大生产、大建设中，有无数像李四光、袁隆平那样的科学家，为国家的建设奉献了自己的青春年华……太多太多的人物，太多太多的感人事例，无一不在告诉我：为民族、为国家他们甘愿奉献一切。
从语文书中《圆明园的毁灭》一课，让我深感国弱遭人欺的屈辱；明白了周恩来《为中华之崛起而读书》的忧国之心；更为《詹天佑》的爱国情怀，骄傲、自豪; 《钓鱼的启示》，我深刻体会诚信为做人之本的重要；《检阅》、《争吵》让我看到同学们的尊重、鼓励、团结、友善的美好。
在社会，从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌，城市的美丽不再局限于山水风景，更在这一批批道德模范的身上彰显：一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩子，一个坚强的司机在危难时刻拯救了一车的乘客，普通人身体里迸发出的惊人力量，让我们感受到了震撼。
今天，当我细读《百年追梦 全面小康》一书，我惊讶地发现，我寻找的答案，它不就是第一篇第4节——“弘扬中国精神：践行社会主义核心价值观”所倡导的公民必须恪守的道德细化吗?
“爱国、敬业、诚信、友善”——它不就是我们做人的目标、价值和意义吗?
心中有国，必不为金钱出卖灵魂; 心重事业，必会勤勤恳恳、精益求精; 心守诚信，必不为利益背信弃义; 心存友善，必会尊重他人、和睦友好。
“爱国，敬业，诚信，友善”，我们必须牢记，更要做到。因为“少年强则国强，少年富则国富”，因为我们是祖国的新一代人才，是中国梦的接力者……