2014年4月2日 星期三 雨
制作年历表
这周,我学习了《年 月 日》,今天我们全班同学在老师的指导下制作了年历。这之前,我们都按老师的要求准备了素描纸一张、铅笔一只、彩笔一盒、尺子一把、黑色碳素笔一支。课前我兴奋等待老师的到来,因为老师说制作2015年年历,对未来我充满了期待。老师终于来了,我们齐刷刷坐端正,等待老师开口。
“余俊逸,一年分几个月?”老师问。“12个月”余俊逸回答说。“那么素描纸该平均分成几格?”老师追问。“12格”余俊逸回答说。“真棒!请坐。”老师说。
我们用直尺量出素描纸长和宽,然后模仿老师平均分黑板的样子,将素描纸的长平均分成三份,将宽平均分成四份。最后将两个长边的分割点连接,又将两个宽边的分割点连接。一张洁白的素描纸被分成了12个工工整整的区域,心里美滋滋的。
“陈越,一周几天?”老师问。“7天,我回答道。”“那么每个区域的长应该平均分几份?”老师问。“应该是7份,因为我看过的日历多是按照·日·一·二·三·四·五·六”的规律排列”“回答的真好!请坐”,老师脱口而出。“那么每个区域的宽应该平均分几份呢?”同学们议论纷纷的讨论起来。经过讨论,再聆听同学们的发言,我明白了:因为一个月最多31天,又是按7天的规律循环,所以宽应该分5份就够了;也可以这么想:31除以7等于4,余数是3天。那么宽分成五份就足够容纳五个星期了。经过大家的七嘴八舌和我们的量量画画,每个区域就完成了35个小格的划分。
接下去该是排列日子了,在老师的引导下,我们解决了以下几个问题:
1、我们查阅了2014年12月31日是星期三,那么2015年的1月1日得排在星期四的位置。而且每个月份的末日是星期几,务必要看清,以方便下一个月第一天的排列。
2、一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月,务必排列至31
日,而四月、六月、九月、十一月只能排列至30日。这里最要小心的还是2月份,得通过计算来确定2015年是平年,那么它的天数只能排列至28日。唉,得仔细仔细再仔细呀,否则“一日排错,满盘皆输。”(所以我得用铅笔呀,真心错不起呀!)
最后,我又按照各个知识点,重新检查一遍确认无误我再用碳素笔重新填写一遍,这样才更清晰;再用彩色笔标上1月、2月...... 并标注各个特殊节日,既直观明了又起到增添色彩的作用,增加了日历的美观度。经过我的努力,一幅未来的(2015年)年历表呈现在我的眼前。我的心情那是激动的很呀!
上饶县第二小学三九班 陈越
教师评语:
陈越,你思路好清晰哦,叙述调理通顺、详略得当,将年历的制作过程描述的井井有条。真是一个棒棒的孩子!那知道了吧,常常看到的日历,竟然有那么多的数学知识。好吧,你彻底学会了,给你一颗红星!
姜田瑞
2014年4月2日 星期三 雨
制作年历表
这周,我学习了《年 月 日》,今天我们全班同学在老师的指导下制作了年历。这之前,我们都按老师的要求准备了素描纸一张、铅笔一只、彩笔一盒、尺子一把、黑色碳素笔一支。课前我兴奋等待老师的到来,因为老师说制作2015年年历,对未来我充满了期待。老师终于来了,我们齐刷刷坐端正,等待老师开口。
“余俊逸,一年分几个月?”老师问。“12个月”余俊逸回答说。“那么素描纸该平均分成几格?”老师追问。“12格”余俊逸回答说。“真棒!请坐。”老师说。
我们用直尺量出素描纸长和宽,然后模仿老师平均分黑板的样子,将素描纸的长平均分成三份,将宽平均分成四份。最后将两个长边的分割点连接,又将两个宽边的分割点连接。一张洁白的素描纸被分成了12个工工整整的区域,心里美滋滋的。
“陈越,一周几天?”老师问。“7天,我回答道。”“那么每个区域的长应该平均分几份?”老师问。“应该是7份,因为我看过的日历多是按照·日·一·二·三·四·五·六”的规律排列”“回答的真好!请坐”,老师脱口而出。“那么每个区域的宽应该平均分几份呢?”同学们议论纷纷的讨论起来。经过讨论,再聆听同学们的发言,我明白了:因为一个月最多31天,又是按7天的规律循环,所以宽应该分5份就够了;也可以这么想:31除以7等于4,余数是3天。那么宽分成五份就足够容纳五个星期了。经过大家的七嘴八舌和我们的量量画画,每个区域就完成了35个小格的划分。
接下去该是排列日子了,在老师的引导下,我们解决了以下几个问题:
1、我们查阅了2014年12月31日是星期三,那么2015年的1月1日得排在星期四的位置。而且每个月份的末日是星期几,务必要看清,以方便下一个月第一天的排列。
2、一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月,务必排列至31
日,而四月、六月、九月、十一月只能排列至30日。这里最要小心的还是2月份,得通过计算来确定2015年是平年,那么它的天数只能排列至28日。唉,得仔细仔细再仔细呀,否则“一日排错,满盘皆输。”(所以我得用铅笔呀,真心错不起呀!)
最后,我又按照各个知识点,重新检查一遍确认无误我再用碳素笔重新填写一遍,这样才更清晰;再用彩色笔标上1月、2月...... 并标注各个特殊节日,既直观明了又起到增添色彩的作用,增加了日历的美观度。经过我的努力,一幅未来的(2015年)年历表呈现在我的眼前。我的心情那是激动的很呀!
上饶县第二小学三九班 陈越
教师评语:
陈越,你思路好清晰哦,叙述调理通顺、详略得当,将年历的制作过程描述的井井有条。真是一个棒棒的孩子!那知道了吧,常常看到的日历,竟然有那么多的数学知识。好吧,你彻底学会了,给你一颗红星!
姜田瑞