我们家的男子汉
行知实验 孟丽
一、同学们认识下面图片中的人物吗？他们是谁？（刘翔、杨利伟、成龙）
他们是你心目中的男子汉嘛？为什么？（生答）
今天，我们再来认识一位平凡生活中的小男子汉吧！
二、在阅读课文之前，我们先来检查大家的预习情况，下面这些词语你会读吗？
有没有不准确的地方？
一起熟悉这些词语。
三、消除了拦路虎之后，请同学们浏览整篇文章，说一说文中从哪些方面来写这个小
男子汉的？
作者用小标题的形式，向我们介绍这位男子汉。
小标题之外的开头和结尾，又交代了哪些内容？
开头交代本文的写作对象，抒发对男子汉的关爱之情。
结尾，抒发从男子汉身上引发的感慨。
四、请大家再次浏览文中。从这几件事中，你觉得作者笔下的男子汉具有哪些性格特
征？并说说你的理由。
板书 率真爽气 感情真挚 纯真可爱 独立自主 刚强坚毅 沉着勇敢 （教师总结:是啊，我们家的男子汉他纯真可爱，有自己的独立意识；他刚强坚韧，男儿有泪不轻弹，真到动情方流泪；他沉着稳重，面对不得不做之事，他能够坦然接受，勇敢面对，他是一个真正的男子汉。）
五、1、读了这篇文章，你对小男孩有什么感情？（喜欢）
作者为什么能够把这个小男孩写得这么生动可爱，让我们情不自禁地就喜欢上他呢?
2、请同学们在文章中找出你喜欢的语句，读一读，说一说你喜欢的原因。
六、本文生动细腻地描写了一个男孩子的成长过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象，那么对我们中学生来说，哪些行为可以称得上是男子汉的行为呢？
七、是啊，男子汉不一定有惊天动地的壮举，也不一定有高大威猛的外形，平凡生活中，能够自立自强，不断进取的也是男子汉，父母不在身边，不仅照顾好自己，还能照顾好上了年纪的爷爷奶奶的也是男子汉，面对班级里的不文明行为，敢于大胆制止的同样也是男子汉。不论年龄长幼，地位尊重，事业大小，只要勇敢乐观地拼搏，积极努力地生活，都应当被视为男子汉，就让我们大家一起做生活中的男子汉、女子汉吧！
八、收集整理著名人物小时候的男子汉行为，与大家一起交流分享吧。
我们家的男子汉
行知实验 孟丽
一、同学们认识下面图片中的人物吗？他们是谁？（刘翔、杨利伟、成龙）
他们是你心目中的男子汉嘛？为什么？（生答）
今天，我们再来认识一位平凡生活中的小男子汉吧！
二、在阅读课文之前，我们先来检查大家的预习情况，下面这些词语你会读吗？
有没有不准确的地方？
一起熟悉这些词语。
三、消除了拦路虎之后，请同学们浏览整篇文章，说一说文中从哪些方面来写这个小
男子汉的？
作者用小标题的形式，向我们介绍这位男子汉。
小标题之外的开头和结尾，又交代了哪些内容？
开头交代本文的写作对象，抒发对男子汉的关爱之情。
结尾，抒发从男子汉身上引发的感慨。
四、请大家再次浏览文中。从这几件事中，你觉得作者笔下的男子汉具有哪些性格特
征？并说说你的理由。
板书 率真爽气 感情真挚 纯真可爱 独立自主 刚强坚毅 沉着勇敢 （教师总结:是啊，我们家的男子汉他纯真可爱，有自己的独立意识；他刚强坚韧，男儿有泪不轻弹，真到动情方流泪；他沉着稳重，面对不得不做之事，他能够坦然接受，勇敢面对，他是一个真正的男子汉。）
五、1、读了这篇文章，你对小男孩有什么感情？（喜欢）
作者为什么能够把这个小男孩写得这么生动可爱，让我们情不自禁地就喜欢上他呢?
2、请同学们在文章中找出你喜欢的语句，读一读，说一说你喜欢的原因。
六、本文生动细腻地描写了一个男孩子的成长过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象，那么对我们中学生来说，哪些行为可以称得上是男子汉的行为呢？
七、是啊，男子汉不一定有惊天动地的壮举，也不一定有高大威猛的外形，平凡生活中，能够自立自强，不断进取的也是男子汉，父母不在身边，不仅照顾好自己，还能照顾好上了年纪的爷爷奶奶的也是男子汉，面对班级里的不文明行为，敢于大胆制止的同样也是男子汉。不论年龄长幼，地位尊重，事业大小，只要勇敢乐观地拼搏，积极努力地生活，都应当被视为男子汉，就让我们大家一起做生活中的男子汉、女子汉吧！
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