三只小猪的故事作文400字

三年级作文

从前,森林里住着三只可爱的小猪。老大叫胖胖,老二叫聪聪,老三叫灵灵。他们在森林里修建了一座小木屋,在小木屋里住了下来。

星期一,胖胖早早地就起了床,他心想:我要去摘点桃子,好让弟弟们品尝一下美味。于是胖胖提着篮子,唱着欢乐的小曲儿向山上的桃园走去。路上它被可怕的大灰狼看见了,可胖胖还不知道呢!

胖胖在前面走着,大灰狼在后面悄悄地跟着。走了一段路,大灰狼忍不住吞了一点口水,这声音被胖胖听见了,它才发现大灰狼在跟着自己,于是加快了脚步。这时大灰狼追得不耐烦了,一下子扑向胖胖,胖胖灵机一动,躲开了大灰狼的攻击。胖胖忽然大叫到:“弟弟们!快来呀!有大灰狼。”话音刚落,只见聪聪和灵灵开着车,手里拿着手铐,对大灰狼说:“你被抓住了。”然后把手铐给大灰狼铐上了。大灰狼心想:没有搞错吧!我居然被这三只小猪抓住了,太没面子了。

三只小猪把大灰狼带到了熊警长那里,把它永远地关进了地牢里。最后三只小猪开心地生活了下去。

故事讲完了,我希望同学们都像这三只小猪一样勇敢地面对危险噢!

从前,森林里住着三只可爱的小猪。老大叫胖胖,老二叫聪聪,老三叫灵灵。他们在森林里修建了一座小木屋,在小木屋里住了下来。

星期一,胖胖早早地就起了床,他心想:我要去摘点桃子,好让弟弟们品尝一下美味。于是胖胖提着篮子,唱着欢乐的小曲儿向山上的桃园走去。路上它被可怕的大灰狼看见了,可胖胖还不知道呢!

胖胖在前面走着,大灰狼在后面悄悄地跟着。走了一段路,大灰狼忍不住吞了一点口水,这声音被胖胖听见了,它才发现大灰狼在跟着自己,于是加快了脚步。这时大灰狼追得不耐烦了,一下子扑向胖胖,胖胖灵机一动,躲开了大灰狼的攻击。胖胖忽然大叫到:“弟弟们!快来呀!有大灰狼。”话音刚落,只见聪聪和灵灵开着车,手里拿着手铐,对大灰狼说:“你被抓住了。”然后把手铐给大灰狼铐上了。大灰狼心想:没有搞错吧!我居然被这三只小猪抓住了,太没面子了。

三只小猪把大灰狼带到了熊警长那里,把它永远地关进了地牢里。最后三只小猪开心地生活了下去。

故事讲完了,我希望同学们都像这三只小猪一样勇敢地面对危险噢!


相关作文

  • 人生话题作文素材精选作文2700字
  • 人生话题作文素材精选 [生命]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [幸福]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [财富]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [希望]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [ 家 ]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [等待]思路 名 ...

  • 鼓励孩子讲故事作文1600字
  • 10月6日 星期一 晴 小狼犬 在一个很冷很冷的地方,住着一个叫小丽的女孩儿.小丽养了一只小狼犬,小狼犬非常可爱,常常和小丽一起玩耍.小丽有个愿望,让六只小狗拉着雪橇,和她一起参加滑雪橇比赛,可是小丽的愿望一直没有实现. 有一天,小狼犬看见五只小狗,就跟上去说:"你们好,你们在干什么呢?& ...

  • 让"故事打开学时心灵之门'文档作文2500字
  • 让"故事" 打开学生心灵之门 ---搜故事,讲故事,演故事 重庆市涪陵区白涛小学校 肖中华 (获国家级一等奖) <语文课程标准>强调在教学中努力体现语文学科的实践性和综合性,整个考虑知识与能力,情感态度价值观,过程与方法的综合,积极开展综合性学习.而搜故事,讲故事,演 ...

  • 故事力(1)作文4600字
  • "故事力":儿童作文的核心素养 江苏 管建刚 从"全面平庸"里解放出来 儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人":才写了"人",又得写"景&qu ...

  • 自己成长的故事习作指导作文2700字
  • <自己成长的故事>习作指导教学设计 [教材分析] 这是人教版实验教材四年级上册语文园地七的习作.要求学生回顾自己成长的经历,写一写自己成长的故事.把口语交际和习作融为一体,以综合性学习活动为依托,为学生深入地思考和交流成长中的故事提供了一次很好的机会. [设计理念] <语文课程标准 ...

  • 儿童作文作文4600字
  • "故事力":儿童作文的核心素养 从"全面平庸"里解放出来 儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人":才写了"人",又得写"景":才写了 ...

  • 一个写故事的人作文600字
  • 我说我是一个写故事的人,可我没有多少故事可写.以往生活给了我许许多多的故事,在我笔杆下刻出一道道深深的印迹.而这些过去了的故事,被我放一把火烧掉了.剩下的故事早已不多,却被时间一点一点地冲刷掉.然而我依然会说,我是一个写故事的人.因为生活的平淡无奇,练就了我一双找寻故事的眼睛,我能看到天上高飞的大雁 ...

  • 儿童作文作文4600字
  • 好好学习 从"全面平庸"里解放出来 儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人":才写了"人",又得写"景":才写了"景",又得" ...

  • 动物童话故事作文教学设计作文1800字
  • <动物童话故事> 教学活动设计 教学目标: 1.根据小动物各自的特点拟人化. 2.设计具体的场景想象小动物们的语言.神态.动作. 3.使学生在创作童话的活动中,进一步体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐. 教学重难点:在给定的场景下想象小动物的神态.语言.动作. 课前准备:童话故事. ...

  • 材料作文作文2300字
  • 材料作文 第一部分:编写故事 常见的编讲故事主要分为以下几种方式: 1.词语概念式:即以一个词语或短语为命题编讲故事.如:一束鲜花 2.形象组合式:这是最常见的一种模式,即给出几个不相干的词语要求在故事中出现,不必分顺序.如:邮票.金鱼.台灯或改变.同桌.礼物. 3.给定材料式:这种模式的活动性很高 ...

你可能喜欢
聚合