今天月考。
考语文时，摒去了因为多重难题引起的神经紊乱等疑难杂症，在写到阅读“我喜欢AB句，因为……”我打量了一下，很明显，B句有修辞，很容易就可以生动形象地体现了什么特点云云写出一大堆，但更明显的是，我爱极了A句——是冰心的文章，染着淡淡的北平味儿，恍然让我穿越到了林海音落花遍地的城南。
A句透着浅淡的忧愁，却又有大把的生机繁茂盛开着，让人不禁想到“诗和远方”，叫我好生动容，可——如顾城所说“我想当一个诗人的时候，就失去了诗。”当我爱上一句话的时候，就忘了怎么让它得三分。于是，我还是抑制住不甘，碳素笔熟练地写下“我选择B，因为……”。这是结局早已注定好的事情——至少对于我来说，只是常常需要一场狂风骤雨樯倾楫摧的心理挣扎。我期盼有一天，我可以骄傲地写下：我喜欢A，因为它让我感受到发丝在风中被拂乱的朦胧感，远在远方的风比远方更远。
我期待老师会批一句：很奇怪，很诗意，不过很喜欢。（其实老师会请我去办公室）
当然，这都是我神游太虚幻境之事了。
也并不想对诸如此类之事抱怨任何，只是对每一件事都暗藏了一滴小情绪，一点小欢喜。但小情绪只会在比黑色更深的夜里默默炸裂，像烟火，我就是迷醉地看着烟火的孩子。那些小欢喜，则放在阳光底下晾着，阵阵清香升腾，也慰藉他人躁动的心。有的事情，必须用欢喜的心来面对，纵使刚开始堵着气，到最后汗流浃背搁笔之时，那种无可名状的满足感还是会推动着你带着又一次的小怨气，走进另一个考场。
在如今的世界中杨舟泛泛，不能选择自己亦是常事。正如同我在考试这浓雾中摸索，偏偏摸索不到属于我自己的思想与炽烈的情感，但就算沿着不属于自己的光芒向前走，就可以触到，落英缤纷的彼岸。等到了彼岸，等到你可以坐在温软的草地上，细细地数清自己手掌的每一根脉络，你才可以自由地找到自己，找到自由。萨特说过：“人是注定要受自由之苦的。”是的，获得找到自己的自由之前所受的苦楚，便是要先承受在考试中失去自我的迷茫。
失去即得到，大悲即大喜。
我虽在考试中，固执地找我，只是对教育失“我”的不满与自我失“我”的憎嫌。教育失“我”，即我现在才太晚醒悟：我在课堂上催促自己听讲的目的不是为了考试高分，也不是为了多年以后我可以教会我的孩子，只是要使自己变得更好，变成一个九种知识样样精通的人，但是，我现在仍然只能以考试为目的的埋头决战中考，因为无论我怎样地不甘，它都已经根治繁茂地存在着生长着，在打压中蓬勃着。而总是无法表达真正的自我，是我最自己能力的无奈。
瞥一眼试卷末的作文题：感悟幸福。白纸黑字，空白格子，着实没有写的心情。常常仰慕一些学姐学长的考场文字，鲜有浮夸的排比句段，字字珠玑，睿智精辟，抒己之见。而我却只能匍匐在苍白的格子上，大段大段地炮制着“感悟幸福，就是……”没有办法驾驭自己的考场作文，又有何德何能哀叹，我只能对自己说，现在的匍匐，是为了将来某一瞬间惊鸿般的起身。
望有一天，我不用在难题之中纠结，而是坦然地写完一张卷子。我可以站到万人敬仰光芒四射之处，这时，当我哪一次悄悄地在阅读里写下诗人海子诸如“我的灯和酒坛上落满灰尘，更遥远的路上却干干净净”的诗时，老师也会哈哈大笑地拍着我的肩：“好玩好玩，多读一点诗也挺好，不过下次给我考回年级第一！”
又是寥寥梦话了。
想要自尊，先赚资本。
今天月考。
考语文时，摒去了因为多重难题引起的神经紊乱等疑难杂症，在写到阅读“我喜欢AB句，因为……”我打量了一下，很明显，B句有修辞，很容易就可以生动形象地体现了什么特点云云写出一大堆，但更明显的是，我爱极了A句——是冰心的文章，染着淡淡的北平味儿，恍然让我穿越到了林海音落花遍地的城南。
A句透着浅淡的忧愁，却又有大把的生机繁茂盛开着，让人不禁想到“诗和远方”，叫我好生动容，可——如顾城所说“我想当一个诗人的时候，就失去了诗。”当我爱上一句话的时候，就忘了怎么让它得三分。于是，我还是抑制住不甘，碳素笔熟练地写下“我选择B，因为……”。这是结局早已注定好的事情——至少对于我来说，只是常常需要一场狂风骤雨樯倾楫摧的心理挣扎。我期盼有一天，我可以骄傲地写下：我喜欢A，因为它让我感受到发丝在风中被拂乱的朦胧感，远在远方的风比远方更远。
我期待老师会批一句：很奇怪，很诗意，不过很喜欢。（其实老师会请我去办公室）
当然，这都是我神游太虚幻境之事了。
也并不想对诸如此类之事抱怨任何，只是对每一件事都暗藏了一滴小情绪，一点小欢喜。但小情绪只会在比黑色更深的夜里默默炸裂，像烟火，我就是迷醉地看着烟火的孩子。那些小欢喜，则放在阳光底下晾着，阵阵清香升腾，也慰藉他人躁动的心。有的事情，必须用欢喜的心来面对，纵使刚开始堵着气，到最后汗流浃背搁笔之时，那种无可名状的满足感还是会推动着你带着又一次的小怨气，走进另一个考场。
在如今的世界中杨舟泛泛，不能选择自己亦是常事。正如同我在考试这浓雾中摸索，偏偏摸索不到属于我自己的思想与炽烈的情感，但就算沿着不属于自己的光芒向前走，就可以触到，落英缤纷的彼岸。等到了彼岸，等到你可以坐在温软的草地上，细细地数清自己手掌的每一根脉络，你才可以自由地找到自己，找到自由。萨特说过：“人是注定要受自由之苦的。”是的，获得找到自己的自由之前所受的苦楚，便是要先承受在考试中失去自我的迷茫。
失去即得到，大悲即大喜。
我虽在考试中，固执地找我，只是对教育失“我”的不满与自我失“我”的憎嫌。教育失“我”，即我现在才太晚醒悟：我在课堂上催促自己听讲的目的不是为了考试高分，也不是为了多年以后我可以教会我的孩子，只是要使自己变得更好，变成一个九种知识样样精通的人，但是，我现在仍然只能以考试为目的的埋头决战中考，因为无论我怎样地不甘，它都已经根治繁茂地存在着生长着，在打压中蓬勃着。而总是无法表达真正的自我，是我最自己能力的无奈。
瞥一眼试卷末的作文题：感悟幸福。白纸黑字，空白格子，着实没有写的心情。常常仰慕一些学姐学长的考场文字，鲜有浮夸的排比句段，字字珠玑，睿智精辟，抒己之见。而我却只能匍匐在苍白的格子上，大段大段地炮制着“感悟幸福，就是……”没有办法驾驭自己的考场作文，又有何德何能哀叹，我只能对自己说，现在的匍匐，是为了将来某一瞬间惊鸿般的起身。
望有一天，我不用在难题之中纠结，而是坦然地写完一张卷子。我可以站到万人敬仰光芒四射之处，这时，当我哪一次悄悄地在阅读里写下诗人海子诸如“我的灯和酒坛上落满灰尘，更遥远的路上却干干净净”的诗时，老师也会哈哈大笑地拍着我的肩：“好玩好玩，多读一点诗也挺好，不过下次给我考回年级第一！”
又是寥寥梦话了。
想要自尊，先赚资本。