在这个世界上，存在着两个我。
在生活中，我是一个极为平凡的人。首先，我有一个特点：懒。当你经过我家门前时，看到一个卧在软椅上，眼睛扑朔迷离的盯着天空看，你没认错。那就是我。
但是，在学习的世界中，存在着另一个我。他勤奋、乐观、开朗。我经常把自己幻想成一个英勇善战的战士，因此，才使得别人——一些甚至和我同一屋檐下长达六年的朋友都不了解我。我不知道别人的思想世界是怎样的，但是，我的世界一定和他们不一样。我可以一整天都盯着一本书看，有的人可能坚持不下去，甚至睡着，我在看一本书时，分为两个环节：一、在我第一次接触一本新书时，我会手不释卷得看，特别是一些被记叙的故事，什么奋力拼战、儿女长情、幽默短文等，更加入迷。二、我读完这本新书时，我会再读几次，你可以笑我哈撒，那是因为你不了解、不认识我。我再读几次是想用大脑模拟出那种场面，把主人公换成是我，用我自己来续写这个故事，从而达到与作者同心，与主人公同身的状态。
在我思考的时候，如果恰在思考带一定程度的时候，被别人打扰的话，我一定会很愤怒的，因为，如果再想延续原来的思路，很容易“跑错了道”，如果说所思考的是数学那样的特定的题，也许还能弥补，如果说我在我的思维世界中“活动”时，你打扰到我，哼哼，你就惨了……
还有，我可以将听过的旋律作为我思考的背景，这种思考往往是在课下、放学后或是晚上睡觉之前，也就是“开小差”。
在这个奇妙的学习世界，你是否和我一样，是彩色的，是放着美妙的旋律的生活剧本的导演？在这个绿叶如荫的葡萄架下，你是否已经尝到学习的果浆溶在嘴里的感觉？什么？还在犹豫？别磨蹭了，拿上课本，努力学习吧！
努力学习，努力做好那个心中的自己，我就是我，我的地盘，我做主！
在这个世界上，存在着两个我。
在生活中，我是一个极为平凡的人。首先，我有一个特点：懒。当你经过我家门前时，看到一个卧在软椅上，眼睛扑朔迷离的盯着天空看，你没认错。那就是我。
但是，在学习的世界中，存在着另一个我。他勤奋、乐观、开朗。我经常把自己幻想成一个英勇善战的战士，因此，才使得别人——一些甚至和我同一屋檐下长达六年的朋友都不了解我。我不知道别人的思想世界是怎样的，但是，我的世界一定和他们不一样。我可以一整天都盯着一本书看，有的人可能坚持不下去，甚至睡着，我在看一本书时，分为两个环节：一、在我第一次接触一本新书时，我会手不释卷得看，特别是一些被记叙的故事，什么奋力拼战、儿女长情、幽默短文等，更加入迷。二、我读完这本新书时，我会再读几次，你可以笑我哈撒，那是因为你不了解、不认识我。我再读几次是想用大脑模拟出那种场面，把主人公换成是我，用我自己来续写这个故事，从而达到与作者同心，与主人公同身的状态。
在我思考的时候，如果恰在思考带一定程度的时候，被别人打扰的话，我一定会很愤怒的，因为，如果再想延续原来的思路，很容易“跑错了道”，如果说所思考的是数学那样的特定的题，也许还能弥补，如果说我在我的思维世界中“活动”时，你打扰到我，哼哼，你就惨了……
还有，我可以将听过的旋律作为我思考的背景，这种思考往往是在课下、放学后或是晚上睡觉之前，也就是“开小差”。
在这个奇妙的学习世界，你是否和我一样，是彩色的，是放着美妙的旋律的生活剧本的导演？在这个绿叶如荫的葡萄架下，你是否已经尝到学习的果浆溶在嘴里的感觉？什么？还在犹豫？别磨蹭了，拿上课本，努力学习吧！
努力学习，努力做好那个心中的自己，我就是我，我的地盘，我做主！