【活动内容】《白雪公主》二（阅读）
【活动目标】
1、进一步理解故事内容，理解善与恶的涵义
2、根据人物特征，大胆用肢体语言表现出来，充分享受集体游戏的乐趣。
【活动准备】
1、物资准备：《白雪公主》的课件资料、白雪公主和七个小矮人的头饰。
2、空间准备：故事场景准备。
【活动过程】
一、课件演示导入活动： 师：今天，我给大家带来了《白雪公主》的精彩片段——一起来看看吧！（课件演示：白雪公主落难到七个小矮人家）
二、提问巩固：
师：课件的片段中出现了哪些人物？他们分别是怎样的性格？你喜欢哪个人物呢？为什么？
三、幼儿分享：
教师引导幼儿通过人物的外形特征、穿着打扮，大胆阐述自己对片段中人物的描述。
四、教师总结：
1、白雪公主——美丽、善良、单纯
2、新皇后——恶毒、嫉妒心强、心胸狭窄、没有爱心
3、小矮人——善良、勤劳、有爱心、乐于助人、勇敢
4、王子——英俊、善良
五、集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》
六、分享活动：
游戏后，说一说自己在游戏中做什么？有什么感觉？
【活动内容】《白雪公主》二（阅读）
【活动目标】
1、进一步理解故事内容，理解善与恶的涵义
2、根据人物特征，大胆用肢体语言表现出来，充分享受集体游戏的乐趣。
【活动准备】
1、物资准备：《白雪公主》的课件资料、白雪公主和七个小矮人的头饰。
2、空间准备：故事场景准备。
【活动过程】
一、课件演示导入活动： 师：今天，我给大家带来了《白雪公主》的精彩片段——一起来看看吧！（课件演示：白雪公主落难到七个小矮人家）
二、提问巩固：
师：课件的片段中出现了哪些人物？他们分别是怎样的性格？你喜欢哪个人物呢？为什么？
三、幼儿分享：
教师引导幼儿通过人物的外形特征、穿着打扮，大胆阐述自己对片段中人物的描述。
四、教师总结：
1、白雪公主——美丽、善良、单纯
2、新皇后——恶毒、嫉妒心强、心胸狭窄、没有爱心
3、小矮人——善良、勤劳、有爱心、乐于助人、勇敢
4、王子——英俊、善良
五、集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》
六、分享活动：
游戏后，说一说自己在游戏中做什么？有什么感觉？