江苏省中小学“我与美德有约”读书征文
人”，可一到实际，那些虚幻不现实的誓言有何用？大家都会先以自身的利益为重，不会考虑别人的处境。我们不能只有口号，没有行动。要像《模拟外交官》中20位“美德少年”一样。所以， 我从今天起与美德有了个约定！从现在起，我一定要先人后已，乐于助人，不再成花钱，改掉以前的坏习惯！我的那个约定决不可以落空，一定要完成它！
“爱是美德的种子”。我们人人都要做到自己曾信誓旦旦许下的诺言，我也不可以让我与美德的约定落空！美德，决不能纸上谈兵！
指导老师：杨仕云
江苏省中小学“我与美德有约”读书征文
分数的巧办法
金湖县实验小学 六（9）班 王顺豪
一次星期天，我定完作业，正要看电视。这时妈妈却说：“你先把我给你的这个数学问题给解决了，我就给你看半小时电视。”我一下就答应了下来，心中想：不就是屈屈一个数学问题吗，太容易了，要知道数学可是我的强项。只见妈妈拿出一张纸和一枝笔，在纸上刷刷写了几个数字，递给了我，我一把抓过了纸，看到了题目，我傻眼了，题目居然是：1/2+1/6++1/12+1/20+1/30……+1/132=？
我心想分数相加吗？好！我先把它们的通分再加就行了。我拿出草稿纸在纸上左一笔，右一笔地算着。5分钟过去了，我终于算好了，结果等于11/12。我正准备拿给妈妈，突然，我发现我用了许多格子才算完。我想：老师说有的算式是有巧办法的。我转动着脑子在想应该怎么算呢？这时我发现1/6可以分成1/2―1/3,1/12可以分成1/3―1/4,1/20又可以分成1/4―1/5……我在脑海中计算着方法。我发现1/2+1/6+1/12+1/20+1/30……+1/132就等于1―1/2+1/2―1/3+1/3―1/4+1/4―1/5+1/5―1/6……1/11―1/12这样一来减1/2和加1/2抵消，减1/3和加1/3抵消……最后只剩下1―1/12=11/12。我把巧办法说给了妈妈，妈妈满意地点了点头。
许多问题都有巧办法，我们要善于发现。
指导老师：纪仁彬
江苏省中小学“我与美德有约”读书征文
人”，可一到实际，那些虚幻不现实的誓言有何用？大家都会先以自身的利益为重，不会考虑别人的处境。我们不能只有口号，没有行动。要像《模拟外交官》中20位“美德少年”一样。所以， 我从今天起与美德有了个约定！从现在起，我一定要先人后已，乐于助人，不再成花钱，改掉以前的坏习惯！我的那个约定决不可以落空，一定要完成它！
“爱是美德的种子”。我们人人都要做到自己曾信誓旦旦许下的诺言，我也不可以让我与美德的约定落空！美德，决不能纸上谈兵！
指导老师：杨仕云
江苏省中小学“我与美德有约”读书征文
分数的巧办法
金湖县实验小学 六（9）班 王顺豪
一次星期天，我定完作业，正要看电视。这时妈妈却说：“你先把我给你的这个数学问题给解决了，我就给你看半小时电视。”我一下就答应了下来，心中想：不就是屈屈一个数学问题吗，太容易了，要知道数学可是我的强项。只见妈妈拿出一张纸和一枝笔，在纸上刷刷写了几个数字，递给了我，我一把抓过了纸，看到了题目，我傻眼了，题目居然是：1/2+1/6++1/12+1/20+1/30……+1/132=？
我心想分数相加吗？好！我先把它们的通分再加就行了。我拿出草稿纸在纸上左一笔，右一笔地算着。5分钟过去了，我终于算好了，结果等于11/12。我正准备拿给妈妈，突然，我发现我用了许多格子才算完。我想：老师说有的算式是有巧办法的。我转动着脑子在想应该怎么算呢？这时我发现1/6可以分成1/2―1/3,1/12可以分成1/3―1/4,1/20又可以分成1/4―1/5……我在脑海中计算着方法。我发现1/2+1/6+1/12+1/20+1/30……+1/132就等于1―1/2+1/2―1/3+1/3―1/4+1/4―1/5+1/5―1/6……1/11―1/12这样一来减1/2和加1/2抵消，减1/3和加1/3抵消……最后只剩下1―1/12=11/12。我把巧办法说给了妈妈，妈妈满意地点了点头。
许多问题都有巧办法，我们要善于发现。
指导老师：纪仁彬