静待花开
曾经，我以为从事教育事业只要有满腔的热情就可以了；曾经，我以为自己只要全身心地付出就可以了，曾经，我以为教育应该立竿见影。直到看到孩子们迷茫的眼神，那一刻，我知道，我错了。教育应该是一门等待的艺术。
曾经，看完电影《放牛班的春天》，我以为自己也和马修老师老师一样，对孩子充满了爱心，对教育充满了激情。当我满怀期待地一头扎进教育的时候，我才明白，这条路上布满荆棘，每走一步，都鲜血淋淋。当疲惫的我再次重温电影，试图得到心灵上的慰藉，找回最初衷心的时候，才发现自己是那么天真无知。教育，还需要等待。叩门，还需要等待才会开门。
教育，从来不会收到立竿见影的效果。正所谓“十年树木，百年树人。”是我太急功近利了，没有深刻明白教育的内涵。教育，如滴水穿石，没有日积月累的渗透，是不会成功的。曾经，我只懂得抱怨孩子，只顾自己委屈，却忘了他们只是一年级的孩子，还是天真烂漫的年纪，一切都是那么天然，没有经过雕刻，浑然璞玉。规则对他们而言，无疑是一副脚镣，而我却要他们带着脚镣跳舞，还要求舞姿优美。是我误读了教育的意义，是我扼杀了孩子的天性。教育应该是去掉脚镣跳舞，这样才可以舞出生命，绽放光彩。
一年级的孩子，应该是无忧无虑，不受任何束缚。他们如同展翅欲飞的雏鹰，教育应该是翅膀底下的风，助他们飞得更高，而不应该是精心编织的网，折断他们飞翔的羽翼。而我们所要做的，只是等待风来。等待需要耐心，等待需要放手，等待需要关爱。成长也许很漫长，也许只是一瞬间，我们所能做的只有陪伴，让他们尽情地享受成长的酸甜苦辣。当他们需要的时候，再递上一杯心灵鸡汤，鼓励他们继续前行。沿途风景很美，且行且珍惜。
花开有时，只须静待。
静待花开
曾经，我以为从事教育事业只要有满腔的热情就可以了；曾经，我以为自己只要全身心地付出就可以了，曾经，我以为教育应该立竿见影。直到看到孩子们迷茫的眼神，那一刻，我知道，我错了。教育应该是一门等待的艺术。
曾经，看完电影《放牛班的春天》，我以为自己也和马修老师老师一样，对孩子充满了爱心，对教育充满了激情。当我满怀期待地一头扎进教育的时候，我才明白，这条路上布满荆棘，每走一步，都鲜血淋淋。当疲惫的我再次重温电影，试图得到心灵上的慰藉，找回最初衷心的时候，才发现自己是那么天真无知。教育，还需要等待。叩门，还需要等待才会开门。
教育，从来不会收到立竿见影的效果。正所谓“十年树木，百年树人。”是我太急功近利了，没有深刻明白教育的内涵。教育，如滴水穿石，没有日积月累的渗透，是不会成功的。曾经，我只懂得抱怨孩子，只顾自己委屈，却忘了他们只是一年级的孩子，还是天真烂漫的年纪，一切都是那么天然，没有经过雕刻，浑然璞玉。规则对他们而言，无疑是一副脚镣，而我却要他们带着脚镣跳舞，还要求舞姿优美。是我误读了教育的意义，是我扼杀了孩子的天性。教育应该是去掉脚镣跳舞，这样才可以舞出生命，绽放光彩。
一年级的孩子，应该是无忧无虑，不受任何束缚。他们如同展翅欲飞的雏鹰，教育应该是翅膀底下的风，助他们飞得更高，而不应该是精心编织的网，折断他们飞翔的羽翼。而我们所要做的，只是等待风来。等待需要耐心，等待需要放手，等待需要关爱。成长也许很漫长，也许只是一瞬间，我们所能做的只有陪伴，让他们尽情地享受成长的酸甜苦辣。当他们需要的时候，再递上一杯心灵鸡汤，鼓励他们继续前行。沿途风景很美，且行且珍惜。
花开有时，只须静待。