精选作文:《三国演义》章节改写(800字) 作文 如今我身处乱世之中，整天看着这天下烽火连天不休、民不聊生、哀鸿遍野的景象，一心想建立一番丰功伟业，率领千军万马统一天下，我心胸中满是雄心壮志、雄才伟略，但我又怀才不遇。我曾经尝试过发明创造，但在乱世中我的发明又无人赏鉴、无人利用；我也曾策划过刺杀董贼和曹贼，但我又缺乏刺客的犀利和敏捷&& 直到有一天，刘备带领着张飞和关羽来到了我的住处，刘备对我说：先生，如今我拥兵百万，屯兵在荆州；我虽然手下有五位勇猛的虎将，但又有勇无谋。急求先生出山辅佐我啊！我看见眼前这位求贤若渴的统治者，眉宇之间写着坚忍，眼神中流露出恳求，口齿里吐出谦逊；但我又觉得他优柔寡断，软弱无能，并不是我理想中的那种有雄心壮志、文武双全、可以统一天下的伟大的帝王，于是我谢绝了他。 又过了几天，窗外下起了鹅毛大雪，我午觉醒来，吟诵着大梦谁先醒，平生我自觉的诗句。这是我的书童来报，原来是他和两个结拜兄弟第二次来了。我向他们展示了我早已精心画出的我预想出的三国鼎立形势图，并且向他提出了联孙抗曹的战略，但他一时还不能接受，于是我与他再次告别了。 后来，冰雪消融，天气逐渐回暖，刘备第三次来到我的茅庐。刘备第三次来到我的茅庐使我彻底被他感动了，我想：他两次来到这里请我出山都被我谢绝了，然而他还是这么有耐心，真是难得以求的明君仁主啊！于是我与他一边畅饮美酒，一边谈论隆中对策以及我希望辅佐他一统天下的雄心和诚意，他被我的豪言壮语所动，邀我到他的都城立我为军师。 从此以后，我便跟随主公南征北战，收复荆州，西取益州，在东吴舌战群儒，提出火烧赤壁的计策，七星坛借东风，使曹军大败，发明木牛流马、孔明灯和连弩&&这些都是我创立的丰功伟业，但如果没有主公对我的知遇之恩，我不可能充分发挥我的才能，更不可运筹帷幄之中，决胜千里之外。感激刘皇叔刘玄德的三顾茅庐啊！新疆五家渠五家渠一中初二:邢天祥 篇一：《三国演义》章节概括
《三国演义》——故事梗概
●
操因多疑而杀吕后奢全家. 并说:宁教我负天下人, 休教天下人负我. 陈宫视操卓为一路人.
●
●
操诈言被烧死, 诱吕布入寨, 大败之. 两家因粮不济而退兵.
陶谦病危, 三让徐州于刘备, 备不受, 陶谦指心而死, 刘备于是暂领徐州. 操东略陈地, 次及汝, 颖. 打败黄巾何仪, 黄邵. 操使埋伏计俘计褚, 褚降曹. 操复兖州, 败吕布, 取定陶, 尽得山东之地.
●
吕奉先射戟辕门
曹孟德败师流氵育水
吕布辕门射戟, 使袁术部将纪灵不攻刘备.
张飞夺去吕布从山
东买的好马一百五十匹, 吕布出兵讨备, 备欲送马讲和, 吕布听陈宫之计, 不允, 备冲出重围往许都投曹操.
曹操不杀刘备, 送给兵, 粮, 使领豫州牧, 屯小沛.
张绣从贾怀计降操, 又因操霸占叔父张济妻邹氏而与反目. 曹操败师氵育水; 于禁打败张张锈. 操赏封于禁, 责夏侯忄享治兵不严之过.
操痛哭为保他而死的典韦, 不痛子侄, 感动上下.
●
下页篇二：怎样写作文改写
改写
(1)什么是改写。 改写是改变原文表现形式的一种写法。相对于其他表现形式(扩写、缩写、续写) 来说，在写法和表现形式上是比较自由的。可以对作品的体裁、结构、人称、描述方法、语言等方面进行改写。
(2)改写的一般操作步骤。
①阅读原文，准确把握原文内容。
只有在熟练掌握原文主要内容的前提下，才能合理地对原文进行改写。如《小马过河》的故事，文中的小马替妈妈到磨坊去磨面，在被小河拦住去路的时候，小马犹豫了。老牛说水很浅，而松鼠却说水很深，弄得小马没有了主意，只好跑回家去问妈妈。虽然后来过了河，毕竟浪费了时间。若是你，你会怎样写《小马过河》呢? 你可能会写：小马没听任何人的劝告，自己试探着过了河，完成了妈妈交给自己的任务。还可能会写其他的内容，这完全由同学们自己支配，但要合乎情理。
②对照原文，在内容或形式上体现创新。
一般来说，改写后的文章，或许比原文更有趣，或许比原文更有新意„„这样，被改写的文章才会产生较强的吸引力。如《我要的是葫芦》一文，文中种葫芦的人不听邻居的劝告，到了秋天，一个葫芦都没收到，这样的结果多令人惋惜呀。如果是你，你将怎样改变种葫芦人的命运呢? 要么依旧，要么发生了翻天覆地的变化„„但越符合人们的意愿越好! ③认真构思，注意结构的完整性。
为增强文章的感染力，除保留原文的韵味外，还应有自己的独到见解，尤其是内容和结构一定要不拘泥于原文，这样，写出的文章才会有新意。还要在反复阅读的基础上，进行合理的加工、修改，使改写后的文章更完美。虽然是改写，也要注意讲究条理清楚、层次分明，前后的照应，保持结构的完整性。
④阅读习作，反复修改加工。
抓住这样几个关键
点，把握好修改的尺度。
a．改写文是否是建立在原文的基础之上的。两者是相辅相成的，千万不要割裂开来。 b．改写的时候是否围绕原文的中心增加了必要的情节、细节和语句，是否注意丁详略安排得当。
c．改写是否是大段大段地抄写原文。要注意在理解原文的基础上，用自己的话来写。
(3)改写的方式。 ①改写课文中的人物(人称) 或事件发生的时间、地点等。
②用不同的文体改写，如：将对话改为叙述，将戏剧改为故事等。 ③只改写原文中的某一段或某几段。 通过改写，不仅可加深对原文的理解，帮助掌握基本语法和基本词汇，避免语言错误，而且也能培养逻辑思维和灵活运用语言的能力，为写作文打好基础。
篇三：《三国演义》章节概括
《三国演义》——故事梗概 ●
操因多疑而杀吕后奢全家. 并说:宁教我负天下人, 休教天下人负我. 陈宫视操卓为一路人.
●
●
操诈言被烧死, 诱吕布入寨, 大败之. 两家因粮不济而退兵.
陶谦病危, 三让徐州于刘备, 备不受, 陶谦指心而死, 刘备于是暂领徐州. 操东略陈地, 次及汝, 颖. 打败黄巾何仪, 黄邵. 操使埋伏计俘计褚, 褚降曹. 操复兖州, 败吕布, 取定陶, 尽得山东之地.
●
吕奉先射戟辕门
曹孟德败师流氵育水
吕布辕门射戟, 使袁术部将纪灵不攻刘备.
张飞夺去吕布从山东买的好马一百五十匹, 吕布出兵讨备, 备欲送马讲和, 吕布听陈宫之计, 不允, 备冲出重围往许都投曹操.
曹操不杀刘备, 送给兵, 粮, 使领豫州牧, 屯小沛.
张绣从贾怀计降操,
又因操霸占叔父张济妻邹氏而与反目. 曹操败师氵育水; 于禁打败张张锈. 操赏封于禁, 责夏侯忄享治兵不严之过.
操痛哭为保他而死的典韦, 不痛子侄, 感动上下.
●
下页篇四：读书笔记《三国演义》
读书笔记——《三国演义》（
对小说“拥刘反操”的倾向有时候是超越正统观的。
那么作者为何把蜀汉集团塑造成正统的一方，而不是曹魏或者东吴的孙权呢！我想除了史学界关于正统之争的影响外，我觉得还有两方面的原因。
人间不再有正统，只有正道。
其实看过《三国演义》的人应该都会感觉到一种天命观，其实这种天命观在小说结尾是体现出来的。在结尾词里作者这样写道：“纷纷事事无穷尽，天数茫茫不可知。鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚。”作者把一切归结于天数，把蜀汉集团兴复不了汉室说成是天数，把司马懿统一天下说是天数，这一切都体会着天命观。当然这里也有作者对正义不能战胜邪恶的结局感到无奈，心酸。作者把这种无奈的心情投射到天命以寻求一种安慰。
精选作文:《三国演义》章节改写(800字) 作文 如今我身处乱世之中，整天看着这天下烽火连天不休、民不聊生、哀鸿遍野的景象，一心想建立一番丰功伟业，率领千军万马统一天下，我心胸中满是雄心壮志、雄才伟略，但我又怀才不遇。我曾经尝试过发明创造，但在乱世中我的发明又无人赏鉴、无人利用；我也曾策划过刺杀董贼和曹贼，但我又缺乏刺客的犀利和敏捷&& 直到有一天，刘备带领着张飞和关羽来到了我的住处，刘备对我说：先生，如今我拥兵百万，屯兵在荆州；我虽然手下有五位勇猛的虎将，但又有勇无谋。急求先生出山辅佐我啊！我看见眼前这位求贤若渴的统治者，眉宇之间写着坚忍，眼神中流露出恳求，口齿里吐出谦逊；但我又觉得他优柔寡断，软弱无能，并不是我理想中的那种有雄心壮志、文武双全、可以统一天下的伟大的帝王，于是我谢绝了他。 又过了几天，窗外下起了鹅毛大雪，我午觉醒来，吟诵着大梦谁先醒，平生我自觉的诗句。这是我的书童来报，原来是他和两个结拜兄弟第二次来了。我向他们展示了我早已精心画出的我预想出的三国鼎立形势图，并且向他提出了联孙抗曹的战略，但他一时还不能接受，于是我与他再次告别了。 后来，冰雪消融，天气逐渐回暖，刘备第三次来到我的茅庐。刘备第三次来到我的茅庐使我彻底被他感动了，我想：他两次来到这里请我出山都被我谢绝了，然而他还是这么有耐心，真是难得以求的明君仁主啊！于是我与他一边畅饮美酒，一边谈论隆中对策以及我希望辅佐他一统天下的雄心和诚意，他被我的豪言壮语所动，邀我到他的都城立我为军师。 从此以后，我便跟随主公南征北战，收复荆州，西取益州，在东吴舌战群儒，提出火烧赤壁的计策，七星坛借东风，使曹军大败，发明木牛流马、孔明灯和连弩&&这些都是我创立的丰功伟业，但如果没有主公对我的知遇之恩，我不可能充分发挥我的才能，更不可运筹帷幄之中，决胜千里之外。感激刘皇叔刘玄德的三顾茅庐啊！新疆五家渠五家渠一中初二:邢天祥 篇一：《三国演义》章节概括
《三国演义》——故事梗概
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操因多疑而杀吕后奢全家. 并说:宁教我负天下人, 休教天下人负我. 陈宫视操卓为一路人.
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操诈言被烧死, 诱吕布入寨, 大败之. 两家因粮不济而退兵.
陶谦病危, 三让徐州于刘备, 备不受, 陶谦指心而死, 刘备于是暂领徐州. 操东略陈地, 次及汝, 颖. 打败黄巾何仪, 黄邵. 操使埋伏计俘计褚, 褚降曹. 操复兖州, 败吕布, 取定陶, 尽得山东之地.
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吕奉先射戟辕门
曹孟德败师流氵育水
吕布辕门射戟, 使袁术部将纪灵不攻刘备.
张飞夺去吕布从山
东买的好马一百五十匹, 吕布出兵讨备, 备欲送马讲和, 吕布听陈宫之计, 不允, 备冲出重围往许都投曹操.
曹操不杀刘备, 送给兵, 粮, 使领豫州牧, 屯小沛.
张绣从贾怀计降操, 又因操霸占叔父张济妻邹氏而与反目. 曹操败师氵育水; 于禁打败张张锈. 操赏封于禁, 责夏侯忄享治兵不严之过.
操痛哭为保他而死的典韦, 不痛子侄, 感动上下.
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下页篇二：怎样写作文改写
改写
(1)什么是改写。 改写是改变原文表现形式的一种写法。相对于其他表现形式(扩写、缩写、续写) 来说，在写法和表现形式上是比较自由的。可以对作品的体裁、结构、人称、描述方法、语言等方面进行改写。
(2)改写的一般操作步骤。
①阅读原文，准确把握原文内容。
只有在熟练掌握原文主要内容的前提下，才能合理地对原文进行改写。如《小马过河》的故事，文中的小马替妈妈到磨坊去磨面，在被小河拦住去路的时候，小马犹豫了。老牛说水很浅，而松鼠却说水很深，弄得小马没有了主意，只好跑回家去问妈妈。虽然后来过了河，毕竟浪费了时间。若是你，你会怎样写《小马过河》呢? 你可能会写：小马没听任何人的劝告，自己试探着过了河，完成了妈妈交给自己的任务。还可能会写其他的内容，这完全由同学们自己支配，但要合乎情理。
②对照原文，在内容或形式上体现创新。
一般来说，改写后的文章，或许比原文更有趣，或许比原文更有新意„„这样，被改写的文章才会产生较强的吸引力。如《我要的是葫芦》一文，文中种葫芦的人不听邻居的劝告，到了秋天，一个葫芦都没收到，这样的结果多令人惋惜呀。如果是你，你将怎样改变种葫芦人的命运呢? 要么依旧，要么发生了翻天覆地的变化„„但越符合人们的意愿越好! ③认真构思，注意结构的完整性。
为增强文章的感染力，除保留原文的韵味外，还应有自己的独到见解，尤其是内容和结构一定要不拘泥于原文，这样，写出的文章才会有新意。还要在反复阅读的基础上，进行合理的加工、修改，使改写后的文章更完美。虽然是改写，也要注意讲究条理清楚、层次分明，前后的照应，保持结构的完整性。
④阅读习作，反复修改加工。
抓住这样几个关键
点，把握好修改的尺度。
a．改写文是否是建立在原文的基础之上的。两者是相辅相成的，千万不要割裂开来。 b．改写的时候是否围绕原文的中心增加了必要的情节、细节和语句，是否注意丁详略安排得当。
c．改写是否是大段大段地抄写原文。要注意在理解原文的基础上，用自己的话来写。
(3)改写的方式。 ①改写课文中的人物(人称) 或事件发生的时间、地点等。
②用不同的文体改写，如：将对话改为叙述，将戏剧改为故事等。 ③只改写原文中的某一段或某几段。 通过改写，不仅可加深对原文的理解，帮助掌握基本语法和基本词汇，避免语言错误，而且也能培养逻辑思维和灵活运用语言的能力，为写作文打好基础。
篇三：《三国演义》章节概括
《三国演义》——故事梗概 ●
操因多疑而杀吕后奢全家. 并说:宁教我负天下人, 休教天下人负我. 陈宫视操卓为一路人.
●
●
操诈言被烧死, 诱吕布入寨, 大败之. 两家因粮不济而退兵.
陶谦病危, 三让徐州于刘备, 备不受, 陶谦指心而死, 刘备于是暂领徐州. 操东略陈地, 次及汝, 颖. 打败黄巾何仪, 黄邵. 操使埋伏计俘计褚, 褚降曹. 操复兖州, 败吕布, 取定陶, 尽得山东之地.
●
吕奉先射戟辕门
曹孟德败师流氵育水
吕布辕门射戟, 使袁术部将纪灵不攻刘备.
张飞夺去吕布从山东买的好马一百五十匹, 吕布出兵讨备, 备欲送马讲和, 吕布听陈宫之计, 不允, 备冲出重围往许都投曹操.
曹操不杀刘备, 送给兵, 粮, 使领豫州牧, 屯小沛.
张绣从贾怀计降操,
又因操霸占叔父张济妻邹氏而与反目. 曹操败师氵育水; 于禁打败张张锈. 操赏封于禁, 责夏侯忄享治兵不严之过.
操痛哭为保他而死的典韦, 不痛子侄, 感动上下.
●
下页篇四：读书笔记《三国演义》
读书笔记——《三国演义》（
对小说“拥刘反操”的倾向有时候是超越正统观的。
那么作者为何把蜀汉集团塑造成正统的一方，而不是曹魏或者东吴的孙权呢！我想除了史学界关于正统之争的影响外，我觉得还有两方面的原因。
人间不再有正统，只有正道。
其实看过《三国演义》的人应该都会感觉到一种天命观，其实这种天命观在小说结尾是体现出来的。在结尾词里作者这样写道：“纷纷事事无穷尽，天数茫茫不可知。鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚。”作者把一切归结于天数，把蜀汉集团兴复不了汉室说成是天数，把司马懿统一天下说是天数，这一切都体会着天命观。当然这里也有作者对正义不能战胜邪恶的结局感到无奈，心酸。作者把这种无奈的心情投射到天命以寻求一种安慰。