美丽的校园
四（2）骄阳班 杨慧欣
我们的校园坐落在美丽的岑山脚下——二中分部，这里环境清幽，风景如画，空气清新，是我们学习和生活的乐园。
春天来了，万物从沉睡中苏醒。青草、树木开始抽出嫩芽，黄灿灿的迎春花、粉嫩嫩的樱花，一簇簇的装饰着美丽而宁静的校园，微风一吹，校园里立即下起了花瓣雨，一片片粉嫩嫩的花瓣在风中飞舞。下课了，同学们尽情地在花瓣雨中唱啊，跳啊！开心地就像一只只欢乐的小鸟，又像一只只翩飞的彩蝶！为这美丽的校园增添了一份生机！
夏天到了，太阳火辣辣的照射着大地。这时，石榴花开了。火红火红的花瓣把我们的校园打扮得更加迷人，花儿在猛烈的日晒下显得格外娇弱，我们也时不时的来给石榴树浇水，一阵风拂过石榴树梢，一朵朵石榴花露出了迷人的笑脸，好像在对我们说：“谢谢你们给我浇水！”
秋天是凉爽的季节，风儿夹着金色的叶片吹来，还微微的透着一股清香。哦！原来是桂花在悄悄地开放呀！秋天，不像春天那样妩媚；不像夏天那样热情；也不像冬天那样寒冷。它默默无闻的送来一阵阵凉爽的、沁人心脾的香风，同学们在风中快活地奔跑着，多么惬意啊！
冬天来了，同学们都穿上了厚厚的棉袄。大家说话的时候哈出的气，都是热腾腾的。校园里，小鸟飞走了，小草睡觉了，树木也脱下衣服准备冬眠了。这时，天空中突然飘起了几朵雪花，不一会儿，雪越下越大，同学们兴奋地跳了起来，老师也让我们在雪地里尽情地玩耍，大家真开心啊！
我爱美丽的校园——你是我们学习和生活的乐园！
教师点评：小作者按照四季的顺序把自己的校园的美写得很详细很具体，而且采用了动静结合的手法，突出了校园的美，并且还学会了首尾呼应的写法，活学活用，非常棒！
美丽的校园
四（2）骄阳班 杨慧欣
我们的校园坐落在美丽的岑山脚下——二中分部，这里环境清幽，风景如画，空气清新，是我们学习和生活的乐园。
春天来了，万物从沉睡中苏醒。青草、树木开始抽出嫩芽，黄灿灿的迎春花、粉嫩嫩的樱花，一簇簇的装饰着美丽而宁静的校园，微风一吹，校园里立即下起了花瓣雨，一片片粉嫩嫩的花瓣在风中飞舞。下课了，同学们尽情地在花瓣雨中唱啊，跳啊！开心地就像一只只欢乐的小鸟，又像一只只翩飞的彩蝶！为这美丽的校园增添了一份生机！
夏天到了，太阳火辣辣的照射着大地。这时，石榴花开了。火红火红的花瓣把我们的校园打扮得更加迷人，花儿在猛烈的日晒下显得格外娇弱，我们也时不时的来给石榴树浇水，一阵风拂过石榴树梢，一朵朵石榴花露出了迷人的笑脸，好像在对我们说：“谢谢你们给我浇水！”
秋天是凉爽的季节，风儿夹着金色的叶片吹来，还微微的透着一股清香。哦！原来是桂花在悄悄地开放呀！秋天，不像春天那样妩媚；不像夏天那样热情；也不像冬天那样寒冷。它默默无闻的送来一阵阵凉爽的、沁人心脾的香风，同学们在风中快活地奔跑着，多么惬意啊！
冬天来了，同学们都穿上了厚厚的棉袄。大家说话的时候哈出的气，都是热腾腾的。校园里，小鸟飞走了，小草睡觉了，树木也脱下衣服准备冬眠了。这时，天空中突然飘起了几朵雪花，不一会儿，雪越下越大，同学们兴奋地跳了起来，老师也让我们在雪地里尽情地玩耍，大家真开心啊！
我爱美丽的校园——你是我们学习和生活的乐园！
教师点评：小作者按照四季的顺序把自己的校园的美写得很详细很具体，而且采用了动静结合的手法，突出了校园的美，并且还学会了首尾呼应的写法，活学活用，非常棒！