弘扬个性，全面发展
——读《汤姆索亚历险记》有感
世界著名作家高尔基有句名言“热爱书吧，这是知识的源泉。”
朋友推荐美国著名小说家马克吐温的代表作《汤姆索亚历险记》，阅后受益匪浅。
小说主人公汤姆索亚，天真活泼，富于幻想和冒险，他不堪忍受束缚个性，枯燥无味的学校生活，幻想干一番大事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗，刻板陈腐的学校教育，进行了讽刺批判。描写了少年儿童自由活泼的心灵，是一部伟大的儿童文学作品，是一首美国黄金时代的田园牧歌。
汤姆顽皮，厌恶学校生活，用逃学来抵制腐朽教育。这令从小带他长大的姨母十分头痛。无奈，波莉姨母坚信圣经里“孩子不打不成器”的条文。但又因为溺爱，不忍心揍他。偶尔打他，心痛不忍，暗自伤心。相比之下，我国教育既人性化，又快乐健康。
爱如春潮滚滚来。黄江镇中心小学的教师，把教书育人放在首位。他们履行：教书、育人、解惑”的神圣使命，营造出一个让每个孩子都拥有一片希望的蓝天，像鸟儿快乐歌唱，像蓓蕾争艳绽放，大家都分享到成功喜悦的良好氛围。
把赞扬升华为大拇指效益。动之以情，晓之以理，教师像蜜蜂一样，把人们献给她的鲜花，酿成甜美的蜜，再奉献给所爱的孩子，奉献给所爱的生活。这就是黄江镇中心小学教师的灵魂。
汤姆兴趣是吹口哨，流畅婉转的音调，悦耳小鸟的叫声，吹后心里乐滋滋的。那劲头如天文学家发现了新行星一样，是一种美的享受。与新来的男孩打架，胜后趾高气扬的离开。夜闯墓地，惊慌逃脱。这就是可爱顽皮的汤姆。
姨妈让他刷墙十分无奈。手拿长柄刷子机械地来回刷动，他感到乏味空洞，是一种折磨和负担。但刷完后，还用艺术的眼光审视自己的劳动成果，美感油然而生，喜上心头。
“合抱之木生于毫米，人生之路起于孩提”。黄江镇中心小学根据每个孩子的个性特点，开展了“爱在我心中”、“自己的事情自己做”、“认识天空奥妙”、“小记者、大手笔”、“多彩夏令营”、“亲子共读”系列活动。把金灿灿诗句，刻进生命的年轮。张扬了个性，使每个孩子得到全面发展。真正把学校办成了学园、乐园、花园，是孩子们快乐的天堂。老师博大的胸怀是温暖的春天，勤劳的孩子都能编织出五彩亮丽的花环。学生爱老师，老师爱学生，老师最大的心愿是桃李满天下。
老师的事业崇高伟大，吃的是草，挤的是奶。在亲子共读活动中，我深深体会到，幸福与书一起成长。是可敬的老师，让孩子们学习、生活精彩；让家长生命舞动，让每个家庭和睦、健康、向上。
育儿难，教儿更难，父母任重而道远。孩子们正值歌的年龄，花的季节，腹有诗书气自华，看到孩子们快乐成长，怎不令人欣慰，给人鼓舞。
“谁言寸草心，报得三春晖”，这句古老而美丽的诗句，所蕴含的深情，把父母、老师对儿女、学生的关爱，诠释的淋漓尽致。
4月23日是世界读书日。触景生情，感慨万千。千言万语汇成一句话“尊
敬的老师，您身居斗室，胸怀四海，是您用知识的金钥匙，带领孩子们走进知识的宝库。师恩难忘怀！”
真诚的祝福您——辛勤的园丁！
真诚的赞美您——人类灵魂的工程师！
真诚的颂扬你——托着太阳升起的人！
啊！天之大，唯有您的爱，完美无瑕！
弘扬个性，全面发展
——读《汤姆索亚历险记》有感
世界著名作家高尔基有句名言“热爱书吧，这是知识的源泉。”
朋友推荐美国著名小说家马克吐温的代表作《汤姆索亚历险记》，阅后受益匪浅。
小说主人公汤姆索亚，天真活泼，富于幻想和冒险，他不堪忍受束缚个性，枯燥无味的学校生活，幻想干一番大事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗，刻板陈腐的学校教育，进行了讽刺批判。描写了少年儿童自由活泼的心灵，是一部伟大的儿童文学作品，是一首美国黄金时代的田园牧歌。
汤姆顽皮，厌恶学校生活，用逃学来抵制腐朽教育。这令从小带他长大的姨母十分头痛。无奈，波莉姨母坚信圣经里“孩子不打不成器”的条文。但又因为溺爱，不忍心揍他。偶尔打他，心痛不忍，暗自伤心。相比之下，我国教育既人性化，又快乐健康。
爱如春潮滚滚来。黄江镇中心小学的教师，把教书育人放在首位。他们履行：教书、育人、解惑”的神圣使命，营造出一个让每个孩子都拥有一片希望的蓝天，像鸟儿快乐歌唱，像蓓蕾争艳绽放，大家都分享到成功喜悦的良好氛围。
把赞扬升华为大拇指效益。动之以情，晓之以理，教师像蜜蜂一样，把人们献给她的鲜花，酿成甜美的蜜，再奉献给所爱的孩子，奉献给所爱的生活。这就是黄江镇中心小学教师的灵魂。
汤姆兴趣是吹口哨，流畅婉转的音调，悦耳小鸟的叫声，吹后心里乐滋滋的。那劲头如天文学家发现了新行星一样，是一种美的享受。与新来的男孩打架，胜后趾高气扬的离开。夜闯墓地，惊慌逃脱。这就是可爱顽皮的汤姆。
姨妈让他刷墙十分无奈。手拿长柄刷子机械地来回刷动，他感到乏味空洞，是一种折磨和负担。但刷完后，还用艺术的眼光审视自己的劳动成果，美感油然而生，喜上心头。
“合抱之木生于毫米，人生之路起于孩提”。黄江镇中心小学根据每个孩子的个性特点，开展了“爱在我心中”、“自己的事情自己做”、“认识天空奥妙”、“小记者、大手笔”、“多彩夏令营”、“亲子共读”系列活动。把金灿灿诗句，刻进生命的年轮。张扬了个性，使每个孩子得到全面发展。真正把学校办成了学园、乐园、花园，是孩子们快乐的天堂。老师博大的胸怀是温暖的春天，勤劳的孩子都能编织出五彩亮丽的花环。学生爱老师，老师爱学生，老师最大的心愿是桃李满天下。
老师的事业崇高伟大，吃的是草，挤的是奶。在亲子共读活动中，我深深体会到，幸福与书一起成长。是可敬的老师，让孩子们学习、生活精彩；让家长生命舞动，让每个家庭和睦、健康、向上。
育儿难，教儿更难，父母任重而道远。孩子们正值歌的年龄，花的季节，腹有诗书气自华，看到孩子们快乐成长，怎不令人欣慰，给人鼓舞。
“谁言寸草心，报得三春晖”，这句古老而美丽的诗句，所蕴含的深情，把父母、老师对儿女、学生的关爱，诠释的淋漓尽致。
4月23日是世界读书日。触景生情，感慨万千。千言万语汇成一句话“尊
敬的老师，您身居斗室，胸怀四海，是您用知识的金钥匙，带领孩子们走进知识的宝库。师恩难忘怀！”
真诚的祝福您——辛勤的园丁！
真诚的赞美您——人类灵魂的工程师！
真诚的颂扬你——托着太阳升起的人！
啊！天之大，唯有您的爱，完美无瑕！