我们的生活是多么美好，而残疾人却拥有一个无彩的世界。我们在珍惜美好生活的同时应该学会感恩。
——题记
今天下午我们一起做了一个不同于别的游戏的游戏——盲人与哑巴。
在老师讲完规则后，我们便一起跑下楼去，分好组后，“盲人”们先五圈，再向前走五步，聋哑人便去找一个被帮助的人。我开始是一个盲人。当把眼蒙住五圈，走五步时，我被震憾了，眼前什么也看不见，非常难受，而那些而盲人又怎么生活呢？体验开始了，聋哑人不会说话，只能用肢体语言指挥我，没有语言沟通，看不见阳光的照射，世界的美好，眼前一片黑暗，好难受呀！在行走的过程中处处有障碍，只感觉到聋哑人在一次次的拍我的腿，指挥我该上楼梯了，走了几乎半节课终于到达终点，老师又把我们分开后才可以把眼罩摘下来，重见天日的滋味真舒服呀！突然老师对我们说：“同学们，经历完这段路程“盲人与哑巴”团结一致，但盲人看不见聋哑人不会说话，人们你们能找到帮助过你的盲人吗？迅速找到，我稍想片刻，应该是她——李琪瑶,当我找到她时，当确定就是她帮我时，感激之情，感动一同涌上心田……
下一组互换角色。当忙人的去当聋哑人，而当聋哑人的去当盲人。与上一次一样，找好需要帮助的人便出发了。这次我成了聋哑人了，不能说话，去帮助需要帮助的人。我搀扶着盲人，祁俊，我小心翼翼的看着脚下，生怕让她摔倒。我学着别人帮助盲人的样子来指挥祁俊，看着她不敢向前走，我又想到了我当盲人的一段“生活”。因是初次“指挥”，有时还不太熟练，很不周到。走下这一路来，我们两个都很难受。当一个聋哑人也很难受,不能说话。有时，不能尽情坦露自己的痛苦，畅所欲言，在帮助别人时，我感到自己是多么伟大！这一圈走完了，终点是教室，我又让她慢慢地坐到位子上等待着……
今天的体验使我感受深刻。现在的生活是多么美好，我们应该好好珍惜生活，认真生活，不要浪费，虚度年华。在珍惜生活的同时，我们也应该感恩，学会感恩，懂得感恩，而且不要只对帮助过你的人感恩，也应该对他人如此。让我们学会珍惜，学会感恩！
我们的生活是多么美好，而残疾人却拥有一个无彩的世界。我们在珍惜美好生活的同时应该学会感恩。
——题记
今天下午我们一起做了一个不同于别的游戏的游戏——盲人与哑巴。
在老师讲完规则后，我们便一起跑下楼去，分好组后，“盲人”们先五圈，再向前走五步，聋哑人便去找一个被帮助的人。我开始是一个盲人。当把眼蒙住五圈，走五步时，我被震憾了，眼前什么也看不见，非常难受，而那些而盲人又怎么生活呢？体验开始了，聋哑人不会说话，只能用肢体语言指挥我，没有语言沟通，看不见阳光的照射，世界的美好，眼前一片黑暗，好难受呀！在行走的过程中处处有障碍，只感觉到聋哑人在一次次的拍我的腿，指挥我该上楼梯了，走了几乎半节课终于到达终点，老师又把我们分开后才可以把眼罩摘下来，重见天日的滋味真舒服呀！突然老师对我们说：“同学们，经历完这段路程“盲人与哑巴”团结一致，但盲人看不见聋哑人不会说话，人们你们能找到帮助过你的盲人吗？迅速找到，我稍想片刻，应该是她——李琪瑶,当我找到她时，当确定就是她帮我时，感激之情，感动一同涌上心田……
下一组互换角色。当忙人的去当聋哑人，而当聋哑人的去当盲人。与上一次一样，找好需要帮助的人便出发了。这次我成了聋哑人了，不能说话，去帮助需要帮助的人。我搀扶着盲人，祁俊，我小心翼翼的看着脚下，生怕让她摔倒。我学着别人帮助盲人的样子来指挥祁俊，看着她不敢向前走，我又想到了我当盲人的一段“生活”。因是初次“指挥”，有时还不太熟练，很不周到。走下这一路来，我们两个都很难受。当一个聋哑人也很难受,不能说话。有时，不能尽情坦露自己的痛苦，畅所欲言，在帮助别人时，我感到自己是多么伟大！这一圈走完了，终点是教室，我又让她慢慢地坐到位子上等待着……
今天的体验使我感受深刻。现在的生活是多么美好，我们应该好好珍惜生活，认真生活，不要浪费，虚度年华。在珍惜生活的同时，我们也应该感恩，学会感恩，懂得感恩，而且不要只对帮助过你的人感恩，也应该对他人如此。让我们学会珍惜，学会感恩！